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2、，宜小不宜大 “马克思主义关于共产主义的理论” “十句话谈论天气” 一个小主题/问题（小题大做是微课的思路） 难点、疑点、重点、考点、增长点； 一个例题、错题、难题、拓展题 一个公式、原理、定理、案例、反例 一个知识点、一个实验、一个,微课案例-Alone and Lonely,设计,内容设计,表现形式 设计,微课的教学设计,教学目标 学习者分析 重难点分析 设计思想 （如何突破重难点） 教学（学习）活动设计,微课的脚本设计,脚本设计是微课制作的重要环节， 是将教学语言转化为技术语言的桥梁 是微课制作的技术蓝图 脚本设计是依据教学设计的意图 利用各种技术和艺术手段 提升学习的视听感受和心理感受
3、 以实现增进记忆、促进理解的效果,微课表现形式的设计,课堂实录,教师出镜讲解,PPT录屏+教师头像,微课表现形式的设计,手写讲解,实景现场拍摄,对话式教学,动画,请看下面“微课”,微课的脚本设计,PPT录屏 制作PPT（动画） 写好解说词 关键画面内容 音乐,现场拍摄 关键画面内容 解说词 字幕 音乐,请看范例：, 请看下面“微课”,请看下面“微课”,制作,字幕,版权,拍摄式微课 通过外部摄像设备，对教师及讲解内容、操作演示、学习过程等真实情境摄制下来的教学视频。, 录屏式微课 通过录屏软件，录制教师对着电脑屏幕的讲解、分析、演示过程。（含声音和教师头像）。 或者通过交互电子白板、一体机等数字
4、媒体的录制功能，同步录制课堂的教学过程。, 动画型微课 运用图像、动画或视频制作软件（如Flash、PPT、绘声绘影、Movie Maker、GIFAnimator等），通过微课脚本设计、技术合成后输出的教学视频短片。,混合式微课 应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。,微课制作的主要方式,微课设计与开发注意事项,切入课题要迅速 内容逻辑要清晰 教学设计中应有认知冲突 教学语言表达精炼、准确、标准,微课设计与开发注意事项,课堂浓缩？ 展示教师风采？ 一对一的辅导！,微课设计与开发注意事项,技术是一线教师设计开发微课的拦路虎 很多老师觉得如何制作微课很难！ 其实，真正好的微课，技术
5、是浮云。,教学设计、创意和教师的教学智慧 才是微课设计开发中真正重要的东西,观摩+实践,1.观摩作品,2.学习技巧,3.自己动手,微课案例资源,微课：为什么？,谨 记,我们永远都不要为微课而微课，那是死路一条！ 不考虑应用的、盲目的微课设计开发注定是徒劳的！,微课：为什么？,微课： 是为教学模式的创新准备的！ 个性化学习（因材施教） 在线学习与混合学习（翻转课堂） 学生学得更轻松，老师教得更高效。,微课的应用,辅助课堂教学 翻转课堂 在线学习,教育资源 网络教研 教育变革,微课应用（二）,99节课，240个教学视频 共22.5小时 有200个小问题，110个大问题,共有11单元52个小节（知识点）。 视频总数为146个，识点授课视频89个、作业讲解视频11个、访谈视频19个、随堂测试视频27个,谢 谢 ！,
应用导向的微课设计
