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1、,对中班幼儿注意力的观察研究,论文答辩PPT,俄国的教育家乌申斯基曾经说过：“注意是学习的门户。”外部的很多东西都是从注意力去经过，注意力这个大门打开的越大，我们所掌握的知识就越广。幼儿注意力的培养是件非常重要的事，它不仅影响幼儿智力的发展，还影响幼儿学习的效果。 幼儿期是注意力培养的关键时期，对幼儿能力的发展有很大影响，46岁期间的训练和培养，最能够有效地指导和矫正幼儿注意方面的不足。,研究意义,目 录,CONTENTS,1,2,3,基本概念及理论,中班幼儿注意力的观察研究,中班幼儿注意力分散的原因及应对策略,4,研究的不足,1,（一）注意力的基本概论及理论 1.有意注意 2.无意注意,（三
2、）国内外现有研究 1.玩具投放与幼儿注意力之间关系研究 2.音乐活动与注意力的研究,基本概论及理论,（二）中班幼儿注意力的主要特点 1.幼儿注意力不稳定 2.幼儿注意力随着个人兴趣而变化 3.幼儿注意力范围小 4.幼儿注意力分配能力弱,2,（一）观察目的,（二）观察内容的设计,（三）观察对象,（四）观察实施,（五）分析与结论,中班幼儿注意力的观察研究,幼儿在平时的学习中都需要有良好的注意力。在我实习的三个月里面，我发现幼儿的注意力有差异。在教学活动中，经常会发现有三分之一的孩子可能会无法集中注意力，在教学活动中会注意力会转移，影响了正常的教学活动。那么影响这些差异的影响因素有哪些，带着问题，我
3、对所实习班级的幼儿进行了细致观察研究。,（一）观察目的,（二）观察内容的设计,1.注意力的广度,2.注意力的稳定性,3.注意力的分配,4.注意力的转移,注意力表现因素的观察内容,10女生,10男生,黄冈市实验幼儿园中四班幼儿，在班上选出10名女生和10名男生进行注意力广度、稳定性、分配、强度的综合观察分析。,（三）观察对象,在观察期间，必须全程有班上的老师在场协助，以及保证幼儿能够在放松的环境下进行观察，尽量结合日常的作息时间，中班幼儿的注意力时间一般在10分钟左右所以一般观察的时间不能够过长，最好将时间定为20分钟左右。在对幼儿进行观察时，做好观察记录及观察的时间。,（四）观察实施,T1D,
4、T1D,T1D,T1D,T1D,2、3颗珠子 ， 正确率100% 4颗珠子，正确率90% 5颗珠子，正确率75% 6颗珠子，正确率45% 通过最后的综合我们可以看出，随着桌子上面的珠子的颗数的增多幼儿的正确率就会越来越低。,1.注意力的广度,（五）数据分析与结论,2.注意力的稳定性,（五）数据分析与结论,通过表格，我们可以看出，兴趣对幼儿的稳定性有很大的帮助，对于感兴趣的事物幼儿的注意力时间会更长，更稳定一些。,01,02,03,04,10%,20%,30%,40%,50%,60%,70%,80%,通过观察我我们发现，有5%的幼儿能够平衡木上面走动并完整朗诵儿歌；35%的幼儿能够在平衡木上走动
5、，但是不能够完整朗诵儿歌，注意力在平衡木上；40%的幼儿能够完整的朗诵儿歌，但是却会从平衡木上掉下来；20%的幼儿会从平衡木上掉下，而且对于儿歌也不能完整朗诵。,3.注意力的分配,（五）数据分析与结论,35%幼儿一边看电视一边玩游戏,10%的幼儿能够继续做自己的游戏，不去看电视,40%幼儿没有玩游戏，只看电视,15%的幼儿抬头看了一眼电视，然后继续的玩游戏,（五）数据分析与结论,4.注意力的强度,3,（一）加强有意注意和无意注意的结合,（二）加强幼儿注意力的稳定性,（四）训练幼儿注意力的分配,中班幼儿注意力分散的原因及应对策略,（三）培养广泛而持久的兴趣,4,创新：用观察法去研究，具有一手的资料。 不足：在论文的写作与修改过程，虽然我尽可能地收集材料整理文献，但由于知识能力的不足，在理解上会出现一些偏差的地方，在论文提纲设计的时候有些条理不清；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑模糊和辞不达意的问题。以及观察研究的时候，样本也不够多，观察量也不够多。 垦请各位老师给予批评与见谅，让我不断的完善自己，改正不足，我也会今后的学习工作中更加努力！,研究的创新不足,谢谢！,
对中班幼儿注意力的观察研究(论文答辩PPT)
