学前儿童科学教育第七章家园互动与社会资源

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1、第七章,家园互动与社会资源,学习目标,一、了解家庭科学教育特点、意义 二、掌握家庭科学教育的实施方法 三、理解科学教育中家园互动的内容 四、理解科学教育社会资源的概念及其利用,学习重点 家园互动的内容、社会资源的利用 学习难点 家园互动,学习建议,1.学习家庭中的学前儿童科学教育时，要掌握家庭学前儿童科学教育的意义、特点及实施，在此基础上重点掌握实施细节 2.能把理论与实际结合，运用相关知识探讨如何更好地实施家园互动，并学会积极利用社会资源为科学教育服务,目标一,知道家庭科学教育的特点和意义,家庭科学教育的特点,潜移默化性 个别性、随机性、灵活性,家庭科学教育的意义,家庭是学前儿童最早的科学教

2、育环境 父母是学前儿童最好的科学启蒙老师 家庭和幼儿园的科学教育紧密联系、相互补充,目标二,掌握家庭科学教育的实施方法,实施方法,正确对待学前儿童的好奇好问 为什么？ 怎么做？,好奇心强烈 生活经验缺乏,正确对待好奇好问,1.直接回答 2.引导思考、鼓励探索 3.指导阅读 4.启发联想 5.留下期待,实施方法,正确对待好奇好问 利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物 鼓励学前儿童的探索活动 与幼儿园配合的科学教育活动 运用各种途径引导学前儿童学习科学 学习集体教学无法重视的知识经验,目标三,理解科学教育中家园互动的内容,内容,家长会 家园联系手册 家庭志愿者 幼儿园组织的亲子活动,目

3、标四,理解科学教育社会资源的概念及其利用,什么是社会资源？ 为什么要利用社会资源？ 如何利用社会资源？,什么是社会资源？,是学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。,人力资源 物力资源 自然资源 组织资源,浦东机场,社会资源的利用,选择适合的社会资源 年龄的适应性 内容的适应性 空间的适应性,社会资源的利用,选择适合的社会资源 能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要,本章小结,幼儿园,家庭,特点,实施,意义,家与园,内容,社会,社会资源,主题词,家园互动；社会资源；家庭科学教育； 家庭联系手册；家庭志愿者,思考题,.家庭学前儿童科学教育有哪些特点？ .如何正确对待儿童的好奇好问？ .家园互动开展科学教育有哪些内容？ .什么是学前儿童科学教育的社会资源？ .学前儿童科学教育社会资源的类型有哪些？ .如何利用社会资源实施学前儿童科学教育？ .请就科学教育专题准备一份家长会的计划，并予以实施。,学习资源,1.幼儿科学教育 2.与学前儿童一起探索自然,第七章 完,