《电子技术》实验课教学指导书

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1、电子技术实验课教学指导书前言电子技术是本专业的学科基础选修课，主要讲授一般电路的分析与设计。通过本课程的学习，使学生掌握半导体技术的基本理论，能够利用所学知识进行常用电子线路的分析设计，为学习后续课程打下基础。本课程的教学采用理论和实验相结合。通过实验，不仅使学生掌握常用电子仪器和工具的使用方法以及电子线路的调试方法，还可培养学生解决实际问题的能力。本课程开设的目的是要求学生熟悉数字电路的基本分析和设计方法，为后续课程微机原理、组成原理和模拟电路做理论上的准备。本实验手册是我校电子技术实验指导的主要依据。根据实验大纲要求，共包含6个实验。目录实验一 仪器使用 门电路逻辑功能测试1实验目的1实验

2、原理及相关理论1实验内容3实验步骤3注意事项5实验二 组合逻辑电路的设计与测试6实验目的6实验原理6实验内容7注意事项7实验三 编码-译码-显示电路8实验目的8实验原理及相关理论8实验内容11注意事项11实验四 触发器的测试及研究12实验目的12实验原理及相关理论12实验内容16注意事项16实验五 时序电路的测试与研究17实验目的17实验原理及相关理论17实验内容19注意事项19实验六 555时基电路研究及应用20实验目的20实验原理及相关理论20实验内容21注意事项22附录一 实验要求23附录二 实验成绩的考核与评定办法24附录三 实验项目设置与内容25实验一 仪器使用 门电路逻辑功能测试实

3、验目的1掌握实验装置和仪器的使用方法2熟悉门电路的逻辑功能实验原理及相关理论1各种门电路的逻辑功能 2从制作、组成上分为分立元件门电路、集成门电路（1）分立元件门电路：是由一些独立的二极管、三极管、电阻、导线等器件连接而成的线路，能实验一定的功能。（这种电路体积大）特点是电路中的各元件都是独立封装的。（2）集成门电路（半导体）：把各元器件利用半导体工艺制作在一片小小的硅片上的电子线路。体积小，也就是芯片。整个电路封装在一个外壳中。（3）集成电路有半导体集成电路、膜集成电路、混合集成电路。（从制作工艺上分）膜集成电路可分为厚膜集成电路和薄膜集成电路两种。在绝缘基片上，由薄膜工艺形成有源元件、无源

4、元件和互连线而构成的电路称为薄膜集成电路。在陶瓷等绝缘基片上，用厚膜工艺制作厚膜无源网络，然后装接二极管、三极管或半导体集成电路芯片，构成有一定功能的电路就是厚膜集成电路。膜集成电路由于制作工艺烦琐，成本较高，因而它的应用范围远不如半导体集成电路。混合集成电路是在基片上用成膜方法制作厚膜或薄膜元件及其互连线，并在同一基片上将分立的半导体芯片、单片集成电路或微型元件混合组装，再外加封装而成。与分立元件电路相比，混合集成电路具有组装密度大、可靠性高、电性能好。（4）集成电路分为小、中、大、超大规模集成电路。（从规模上分）小规模：含有逻辑门数为110门；中规模：含有逻辑门数为1099门；大规模：含有

5、逻辑门数为100999门；超大规模：含有逻辑门数为1000门以上。实验中用到的一些芯片是小规模的集成电路。（5）TTL电路（双极型）和CMOS电路（单极型）（从导电类型上分）TTL电路特点：驱动能力强，功耗大，工作电源为5V；当输入端悬空时，输入为”1”态。（当输入端是高电平时可以悬空处理，仅适用于小规模集成电路，大规模集成电路输入端悬空时易受到干扰。）COMS电路特点：功耗小，驱动能力较小，工作电源为318V，输入端不允许悬空。我们实验中用到的芯片是TTL和COMS电路，用5V的工作电源都可以满足。（6）集成电路（芯片）的一些常识封装形式（管脚对外的样子）。常见的封装形式DIP，PGA，BG

6、A。DIP双列直插式，适用于中小规模集成电路，PCB印刷电路板上常见；PGA插针网格阵列，我们的电脑中CPU能看到这种封装形式；BGA球形阵列，表面安装，提高了组装的密度。随着芯片集成度提高，封装技术也在不断改进。芯片管脚号码排列：芯片型号上的字头朝上，一般左边有个半圆形的缺口，缺口下面的管脚为1号管脚，沿着逆时针方向，依次为2、3、4如果是14管脚的芯片，下面一排管脚依次为17号（从左往右），上面一排依次为814号（从右往左），如图1-1所示。图:1-1 芯片管脚图型号命名规则（国内外常采用的）例如，SN74LS08NSN公司的字头（SN美国得克萨斯公司，MC美国摩托罗拉公司，DM美国国家半

7、导体公司，HD日本日立公司。）74工作温度范围（74民用0+70，54军用-55+120）LS系列（LS低功耗肖特基系列，是TTL电路，HC高速COMS电路，空白为标准系列）08品种代号（08表示两输入的与门）N封装形式（N塑料双列直插，P黑瓷双列直插，J陶瓷双列直插）实验内容1熟悉实验装置组成、各部分功用及其使用的注意事项2集成门电路逻辑功能的测试。（1）74LS08(与门)（2）74LS32(或门)（3）74LS04(非门)（4）74LS00（与非门）（5）74LS02（或非门）（6）74LS86（异或门)实验步骤1演示、讲解实验装置组成及其功用（1）实验台上有左右两种实验装置，左边是数字

8、电路实验装置（实验用数电部分），右边是模拟电路实验装置。（2）空气开关（实验台的左侧面），有两个主要功能，短路保护（电源的火线和零线短接或是和地线短接时，空气开关跳开）；过载保护（流过的电流超过了额定值时，空气开关跳开）。（3）实验装置面板上有电源开关及保险，有相应的电压表指示，电源开关控制着各套装置的工作电源及照明的工作电源。（4）直流稳压电源，分为CMOS电路电源和TTL电路电源，其中CMOS电源是可调的，有1.518V、1.530V两个，可根据需要进行调节。TTL电源是固定5V，不可调。可调和固定的电源都有表头指示。（5）频率计，有内显和外测功能，闸门时间0.01s、1s、10s对应的是

9、测频分辨率分别为0.1kHz、1Hz、0.1Hz，实验中一般选1s。（6）数字信号发生器，发出脉冲信号，有CMOS信号和TTL信号，信号的频率根据使用要求选择按键，脉冲信号有幅值、频率调节旋钮，当旋钮拉出时可调整幅值或频率，旋钮推入时，信号的幅值和频率固定，幅值大约4.5V。信号分为连续脉冲和单脉冲，有CMOS、TTL和单脉冲的输出端口。（7）逻辑状态测试，有3种状态：高电平、低电平和过渡状态。用于检测CMOS、TTL电路输入、输出的逻辑状态。（8）面包板，用于设计电路临时搭接电路时使用，优点是简单、方便，缺点是元器件接触不良，易出故障，不可靠。（9）固定插座实验区，有14、16、20脚固定插

10、座，注意正确的插入方向，拔出时用起拔器等工具，不能用手抠，否则芯片的管脚易折断。（10）活动插座实验区，40脚，每个管脚都有LED指示灯，以判断此管脚的高低电平。根据需要可以在固定和活动插座两个区上共同完成实验。（11）逻辑输入区，利用每一路上的开关得到需要的高电平或低电平；逻辑指示区，把逻辑输出引入指示区的某一路，如果是高电平，那么指示灯亮，低电平时，指示灯不亮。2测试门电路的逻辑功能（1）根据74LS08的管脚图1-2，选择一组门电路（1、2、3管脚），正确连接电路，改变输入信号（输入信号从实验装置上的逻辑电平输出接入，利用开关得到所需的高、低电平），观察输出（把输出信号接到逻辑电平输入，

11、灯亮表示高电平，灯不亮表示低电平，但应注意指示灯是否正常），记录数据。 图:1-2 74LS08管脚图 图:1-3 74LS32管脚图（2）或门，根据74LS32的管脚图1-3，测试其逻辑功能，步骤同上步骤（1）。（3）非门，根据74LS04的管脚图1-4，测试其逻辑功能，步骤同上步骤（1）。图:1-4 74LS04管脚图 图:1-5 74LS00管脚图（4）依次测试与非门（74LS00）、或非门（74LS02）、异或门（74LS86）的测逻辑功能，步骤同上步骤（1）。注意事项1注意实验装置及仪器的操作规程；2测试芯片功能前应熟悉芯片的管脚功能。实验二 组合逻辑电路的设计与测试实验目的1掌握组

12、合逻辑电路的设计与功能测试2熟悉全加器的逻辑功能实验原理1以三人表决器为例讲述组合逻辑电路的设计和实现方法（1）根据题意列出真值表三个输入（0表示同意，1表示不同意），一个输出（0表示通过，1表示不通过），根据题意两人以上同意即可通过，那么得到下面的真值表：ABCY00000010010001111000101111011111（2）根据真值表写出逻辑表达式（3）根据逻辑表达式画出逻辑电路图（4）选择芯片上节课我们已经验证了常用的集成门电路的逻辑功能，异或门是74LS86（1片），与非门是74LS00，74LS00上集成了4个与非门，所以选1片即可。（5）根据逻辑电路图和相应芯片的管脚图，连接

13、线路，然后测试其逻辑功能。2全加、半加的概念只有两个同位位相加，得到的和为半加和，得到的进位为半加进位。两个同位位和低进位相加，得到的和为全加和，得到的进位为全加进位。3用74LS283四位全加器集成芯片测试一位全加器的逻辑功能根据74LS283的管脚图，集成了4个全加器，第一个全加器（最低位）有两个同位端（A1，B1），低进位端（C0），没有进位输出端（C1），第二、第三个全加器只要同位端，都没有低进位端，也没有进位输出端，第四个全加器（最高位）有同位端，没有低进位端，但是有进位输出端（C4）。要测试一位全加器的逻辑功能，需要找到三个输入端和两个输出端。如果用第一个全加器来测试的话，需设计出

14、一个进位输出端，实现方法如下：把A2、A3、A4均接低电平，B2、B3、B4均接高电平，那么利用四位全加器的功能，C4就可以表示C1。实验内容1三人表决器的设计与功能测试2半加器的设计与功能测试3全加器（1位）的逻辑功能测试（74LS283）注意事项1注意使用的芯片各管脚功能2理解用全加器集成芯片283测试一位全加器的逻辑功能的外部线路设计实验三 编码-译码-显示电路实验目的1熟悉编码器和译码器的逻辑功能2熟悉七段译码器、LED数码管3熟悉编码-译码-显示电路的逻辑功能实验原理及相关理论1编码器及其特点什么是编码器？用文字、符号、数字表示特定对象的过程叫做编码。在数字电路中，用二进制数进行编码

15、，可以用n位二进制数对2n个信号进行编码，这是二进制编码器。编码器分为一般编码器和优先编码器。一般编码器的特点：在某一时刻只能对一个信号进行编码，并且不允许两个或两个以上的信号同时存在。优先编码器的特点：允许几个信号同时存在，但在某一时刻只对优先级别最高的信号进行编码，对优先级别低的不予理睬。优先编码器更具有实际意义，因为我们在实际应用中的信号是有轻重缓急之分的。2常用的两种优先编码器74LS148（8线-3线编码）和74LS147（10线-4线编码器）以下介绍的各图不是芯片的管脚图，为示意图。74LS148有8个输入端，3个输出端，输出为8421二进制代码。I7信号优先级别最高，I0的优先级

16、别最低。为选通输入端，0时允许编码。、为级联时使用，用两片74LS148可以构成16线-4线的编码器。我们以一个编码的例子说明74LS148的编码功能，如果I1信号有效（低电平），I2I7均为高电平（如果有低电平不能对I1编码，优先级别高的编码），那么对I1信号进行编码，输出为110，因为输入信号和输出信号都是反变量。74LS147的编码功能和148基本一样，如果I1信号有效，那么输出为1110，因为输入、输出信号都是反变量。需要注意的是，147的I0信号没有使用，当I1I9信号都无效时，对I0信号进行编码。NC（没有和内部连接）。3译码器的概念什么译码？译码是编码的逆过程，把代码状态的特定含

17、义“翻译”出来的过程叫做译码，完成译码操作的电路叫做译码器。4介绍3线-8线和4线-10线译码器74LS138有三个输入端，为8421代码，8个输出端（低电平有效）。、和为控制端，当S1=1，S2和S3=0时，允许译码。两片138级联可以构成4线-16线译码器。举一个译码的例子说明138的译码功能，如果输入代码是001，那么Y1信号有效，为低电平，其它输出均为高电平，这就是138的译码功能。74LS42是4线-10线译码器，如果输入是0001代码，那么输出信号Y1有效，为低电平，其它均为高电平。5驱动器及LED显示器件LED数码管是常用的显示器件，价格较便宜。下面是数码管的外型：每一段都是一个

18、发光二极管，相应的字段亮起来可以显示字型。LED数码管分为共阴极数码管和共阳极数码管，它们的内部结构是这样的：共阴极数码管共阳极数码管各个发光二极管的负极一起接入电源的负极就构成了共阴极数码管。那么如果要想让某一位点亮，需要接入高电平，因此共阴极数码管是高电平驱动有效。把发光二极管的正极一起接入电源的正极就构成了共阳极数码管。那么如果要想让某一位点亮，需要接入低电平，因此共阳极数码管是低电平驱动有效。实验中用的是共阴极数码管。译码/驱动器CC4511，具有译码和驱动功能。输入为8421码，输出为能驱动显示某字型的一组高低电平，LP、BT、LE为控制端。仍以举例来说明CC4511的译码和驱动功能

19、，如果输入为0001代码，那么输出端，b、c为高电平，其它均为低电平，那么数码管应该显示“1”字型，这就是CC4511的译码驱动功能。实验内容1测试编码器的逻辑功能按照74LS148和74LS147的管脚图连接线路，测试其逻辑功能。2测试译码器的逻辑功能按照74LS138和74LS42的管脚图连接线路，测试其逻辑功能。3验证编码-译码-显示电路的逻辑功能实验中的编码-译码-显示线路，由74LS147编码器、CC4511译码/驱动器和LED数码管组成。需说明一下，我们的实验台上CC4511和数码管之间的连接已经完成了，只需要接入+5V的电源，那么我们的编码-译码-显示电路只需要把147编码器接入

20、电路。注意，147的输出是低电平有效，而CC4511的输入是高电平有效，两个逻辑不一致，因此，147和CC4511之间应引入一个非门，注意低位和低位对应。注意事项1注意编码器和译码器的控制端2注意输入信号的顺序接入实验四 触发器的测试及研究实验目的1熟悉触发器的工作原理2验证触发器的逻辑功能实验原理及相关理论1触发器及其分类触发器是一种具有记忆功能的存储器件。按照电路结构和工作特点的不同，触发器分为基本RS触发器、同步触发器、主从触发器和边沿触发器。从基本RS触发器到边沿触发器，它们的功能不断地在完善，抗干扰能力不断在增强。下面我们来一一了解它们。2基本RS触发器这是由与非门构成的基本RS触发

21、器，两个输入、，两个输出、，它们的状态是互补的，如果是1，应该是0。根据与非门的特点，有一个输入低电平，输出就是高电平，那么、端都是0时，两个输出都是1，这是不允许的，也是我们不希望出现的，会出现竞态现象。我们来看一下它正常工作时的逻辑功能：（1）0，1时，输出为1态；（2）1，0时，输出为0态；（3）1，1时，输出保持原来的状态。（这就是触发器的记忆功能）那么触发器电路的输出和输入信号有关，还和原来的输出状态有关，这是组合逻辑电路有区别的地方。组合逻辑电路，它的输出只和输入有关。我们来看一下基本RS触发器的工作特点：它的输出直接受输入的影响，有什么输入会产生相应的输出，那么有干扰信号进来，也

22、对输出产生影响，所以它的抗干扰性能很差。另外，由于输入直接影响输出，不便于控制多个触发器同步工作，因为我们的输入信号常常不是同步的。基于这些缺点，出现了同步触发器。3同步触发器这是由基本RS触发器构成的同步RS触发器，它的特点呢是引入了一个时钟信号，在CP=0期间，3门、4门被封锁，输入信号不能进来，输出无变化；当CP1时，3门、4门被打开，输入信号有效，输出根据输入而变化。由于有了时钟信号的控制，可以实现多个触发器同步工作了，性能上提高了。同时，CP=0期间不接收信号，抗干扰能力也有所提高，但由于CP1期间输出受输入信号的直接控制，它的抗干扰能力有待于进一步提高。还有，RS触发器存在RS之间

23、的约束问题，限制了它的使用。RS之间的约束问题可以用同步D触发器解决，在S、R输入之间加上一个非门，就是同步D触发器了。但是它的抗干扰能力和基本RS触发器一样。基于这些缺点又出现了主从触发器。4主从触发器这是由同步RS触发器构成的主从RS触发器，来看看它是如何工作的。在CP1期间，3门、4门被封锁，从触发器输出不变，7门、8门被打开，主触发器接收信号；当CP的下降沿到来时，7门、8门被封锁，接收信号被锁存，同时3门、4门被打开，接收信号被送入从触发器，从而输出会产生相应的变化。由于CP1期间只接收信号，在CP下降沿来的时候信号被送入从触发器对输出产生影响，那么只要在CP下降沿来的时候，输入信号

24、稳定，输出就是可靠的，所以它的抗干扰能力较强。但是，主从RS触发器仍存在RS之间的约束问题。解决RS之间的约束问题可以用主从JK触发器，只需要在主从RS触发器电路上做些改动，把输出引入8门，把输出端引入7门，就变成主从JK触发器了。主从JK触发器解决了RS之间的约束问题，但新的问题又产生了，主从JK触发器存在一次变化问题。什么是一次变化问题？我们来回忆一下：假如CP0时，这时CP从0跳变到1，3门和4门被封锁，输出保持不变，7门和8门打开，主触发器接收输入信号，8门被封锁，信号只能从7门进，这时如果主触发器的输出从0跳变到1的话，就不会再变化了，除非等到下次CP=1期间。如果这是干扰信号的话，

25、当CP下降沿到来时就被送入从触发器，从而影响输出的变化。因此，它的抗干扰能力需要进一步提高。基于这些缺点，出现了边沿触发器。5.边沿触发器边沿触发器的电路结构形式较多，我们以同步D触发器级联构成的为例来介绍。这是同步D触发器级联构成的边沿D触发器，在CP=1期间，3门和4门被封锁，输出保持不变，7门和8门打开接收信号，主触发器的输出跟随D的变化，但不锁存；当CP下降沿到来时，7门和8门被封锁，信号被锁存，同时3门和4门打开，信号从主触发器送入从触发器，从而输出跟随信号变化。因此，只要在下降沿时刻输入信号保持稳定，触发器的输出就是可靠的，其它时刻的干扰信号不会影响输出，它的抗干扰能力强。边沿D触

26、发器是单端输入情况下性能较好的触发器。边沿D触发器仅有置1和置0功能，在某些情况下，使用有些不便。在边沿D触发器电路的基础上，经过简单改造可以变成边沿JK触发器。边沿JK触发器的工作原理和边沿D触发器一样，在CP=1期间接收信号，在CP下降沿来时，信号被锁存并送入从触发器，从而产生相应的输出。边沿JK触发器具有置1、置0、保持、翻转四种功能，功能比较全。它是输入信号为双输入时较好的触发器。实验内容1测试基本RS触发器的逻辑功能；（由两片74LS00组成）2测试边沿D触发器的逻辑功能；（74LS74）3测试边沿JK触发器的逻辑功能。（74LS112）注意事项1实验都在固定插座区做，注意芯片插入和

27、拔出时的正确方法。2脉冲信号线的使用，黑线接电源工作地线，红线接触发器的CP端。实验五 时序电路的测试与研究实验目的1熟悉时序电路分析设计及测试方法；2训练复杂电路的实验技能实验原理及相关理论1边沿触发器的逻辑功能边沿D触发器：包含有异步RS触发器，当异步置位端起作用时，输出受异步置位端的控制，和输入信号D无关，当异步置位端无效时，输出跟随D的变化，当然应满足上升沿的要求，边沿D触发器有置1、置0功能。边沿JK触发器：包含有异步RS触发器，异步置位端起作用时，输出受异步置位端的控制，当异步置位端无效时，输出根据J、K信号变化，也应满足下降沿的要求，边沿JK触发器有置1、置0、保持、翻转功能，翻

28、转功能是在J=1和K=1的情况下下降沿到来时实现的。2异步二进制加计数器这是由4个边沿JK触发器构成的异步二进制加计数器，利用了边沿JK触发器的翻转功能。74LS112上集成了2个边沿JK触发器，所以用了2片112。74LS112是TTL电路，输入端悬空时为“1”态，那么J、K端都是1态，异步置位端S、R也是1态，当输出需要清零时，R端接0，正常工作时，R端接1或悬空。最前面触发器的输出是最低位，最后面的输出是最高位，。前一位的输出是后一位的CP时钟信号，最前面触发器的CP端接的是1Hz的TTL连续脉冲信号，1Hz的TTL连续脉冲信号用我们实验装置上的信号发生器产生，可选择10Hz频率的量程，

29、然后把调频旋钮拉出，逆时针调至1Hz。我们来看一下它的时序图。这个电路有自启动能力，我们来看一下Q4Q3Q2Q1的状态图：0000000100101111实现了从0000到1111的16种状态的加计数。在加计数电路的基础做些简单的改动，可以变成减计数器，我们理论课上已推导出减计数的方程，只需要把输出从端引出即可。3移位寄存器，前一位的输出接后一位的输入，CP接1Hz的脉冲信号，R为异步置位端，R0时，Q1Q4清零，正常工作时，R=1，CP上升沿时输出跟随D变化。这个电路没有自启动能力，当输出为0000或1111时，进入死循环。因此电路工作需要人工触发。我们可以把4Q和1D之间断开，那么1D悬空

30、，为1态，CP端输入一个脉冲，当CP上升沿时，1Q为1态，这时把4Q和1D之间重新连接，我们来看一下电路的输出状态图。Q1Q2Q3Q4的状态图为：000010000100001000010000到1000这个过程就是触发过程，触发后，“1”信号依次右移实现了移位寄存器的功能。同理，我们可以把4Q和1D之间断开，从CP端输入2个或3个脉冲信号，然后使其闭合，那么可以看到2个“1”或是3个“1”信号依次右移的现象。实验内容1异步二进制加计数器的测试（74LS112）2异步二进制减计数器的测试（74LS112）3移位寄存器的测试（74LS175）注意事项这次实验需要考虑的因素比较多，比如连续脉冲信号

31、的引入，输入端需要接高电平时的悬空，导线较多注意它们的可靠性，人工触发的方法等等。所以，在实验中需要细心和耐心，才能把线路调试通过。实验六 555时基电路研究及应用实验目的1熟悉555时基电路工作原理和功能测试方法2了解555时基电路的应用实验原理及相关理论1555时基电路及其应用555时基电路外围配上一些阻容元件，可以构成各种脉冲电路，可以为各种时序电路提供时钟信号。2555时基电路工作原理555时基电路由分压器、两个电压比较器，基本RS触发器和三极管、缓冲器组成。分压器是由3个5k的电阻构成，这也是“555”的得名，由于3个电阻相等，+5V的电压被平均分成了3份。电压比较器有两个输入端，“

32、+”是同相输入端，“-”是反相输入端，当“+”端电压大于“-”端电压时，输出为高电平，反之输出为低电平。基本RS触发器、三极管和缓冲器不再讲了，我们应该比较熟悉。缓冲器时为了提高负载能力也起了隔离作用，减少负载对555电路的影响。555时基电路的组成我们来看一下555时基电路的工作原理：两个输入端有以下四种情况，分析一下输出是什么情况。TH U0 UD 高电平 截至 高电平 截至 保持 保持 低电平 导通这是555时基电路的功能，我们可按照这个图来测试555电路的功能。实验内容1555时基电路的功能测试这是测试555时基电路功能的电路，两个输入端的电压用可变电阻引入，可变电路和一些其它元器件都

33、用准备的线路板上的元件，上面标注的有参数，电压用万用表测量。输出端接有LED指示灯，UO和UD为高电平和导通时，指示灯亮，否则指示灯不亮。2由555构成的矩形波多谐振荡器这是555构成的矩形波多谐振荡器，Co端接了个滤波电容，抗干扰，工作电源端，利用电容的充放电特性改变TH和TR端输入电压，电容有通交流、阻直流特性，当电容两端加上直流电压时，电容两端电压从0开始慢慢增大，进行充电，当把电容两端接上电阻时，电容通过电阻放电电压逐渐减小。那么，当电路上电后，电容通过电阻充电，输出为高电平，输入电压增大，输出保持，当UD端导通时，输出为低电平，电容通过电阻放电，电压逐渐减小，当UD端截至时，输出为高

34、电平，电容一直在充放电，输出端就出现了脉冲电压，也就是矩形波。输出端的脉冲电压用示波器观察。注意事项1注意示波器的使用方法2注意电位器的使用附录一 实验要求遵守实验室的规章制度和纪律，其中主要强调的是：1.注意安全（电源交流220V），不打闹，平安离开实验室；2.实验课上的纪律，不做与实验无关的事，不允许随便出入，有事向老师请示，不能接打手机；3.爱护仪器，不得违反仪器的操作规程；4.实验完毕，关闭电源，整理实验台，清点并检查仪器及各元器件，认真填写设备使用情况记录（导线、芯片、设备是否正常、班级及姓名、日期）。5.遵守实验课纪律，有事向老师、班委或组长请假，无故不来，视为旷课。课前做好预习，

35、课后认真规范地完成实验报告。实验课出勤率和实验报告记入平时成绩。附录二 实验成绩的考核与评定办法1.实验教学部分占课程总成绩比例的40%左右；2.在笔试中，实验内容不记入考试内容。3.实验教学所占总成绩的比例分配为：预习占总成绩的10%、操作占总成绩的30%、实验纪律占总成绩的30%、实验报告占总成绩的30%。4.实验成绩作为学生平时成绩的一部分记入学生总成绩。附录三 实验项目设置与内容序号实验名称实验内容实验学时实验属性开出要求1仪器使用及门电路的逻辑测试熟悉数字电路实验装置的使用方法；分立元件门电路的逻辑测试；集成门电路的逻辑测试。3验证必做2组合逻辑电路的设计与测试三人表决器的设计与功能测试；半加器的设计与功能测试；全加器（1位）的逻辑功能测试。3设计必做3编码-译码-显示电路测试编码器的逻辑功能；测试译码器的逻辑功能；验证编码-译码-显示电路的逻辑功能。3验证必做4触发器的测试及研究测试基本RS触发器的逻辑功能、边沿D触发器的逻辑功能、边沿JK触发器的逻辑功能。3验证必做5时序电路的测试及研究异步二进制加计数器的测试；异步二进制减计数器的测试；移位寄存器的测试。2验证必做6555时基电路、A/D和D/A转换器测试555时基电路的功能；测试A/D转换器的功能；测试D/A转换器的功能。2验证选作