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1、七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲尘缘，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-啸之记。 A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。 宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，*可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是
2、*，这样同类网站就失去的竞争力B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据， 对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力2 项目外部因素A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七
3、大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。 晋江市初中生物校际公开课简案 授课课题：第20章 第3节 性状遗传有一定的规律性 授课时间：2010年12月7日8:50第二节 授课地点：晋江一中初二七班 （第一栋教学楼四楼） 授课老师：柯福建一、教学三维目标：1 知识目标：简述基因和性状的关系；区别基因和等位基因；区别基因型和表现型；区别显性基因和隐性基因；区别显性性状和隐性性状；说出配子在遗传中的作用；分析一对相对性状的遗传规律。2 能力目标：运用图解方法解释一对相对性状的遗传现象和规律，形成学生分析问题、解决问题的能力；3情感目标：认同亲子之间在遗传学上的因果关系，养
4、成唯物主义世界观认识世界的基本观点。拒绝迷信，崇尚科学精神。二、教学重难点1重点：等位基因等概念；基因随配子代代相传； 分析一对相对性状的遗传规律。2难点：等位基因分离随不同的配子传递给下一代 分析一对相对性状的遗传规律。三、学情分析学生对前面学习的概念，基因、性状、基因型、表现型、显隐性基因、显隐性性状等概念还是有一定的生疏。需要加强对这些概念的区别来获得学习预测亲代和子代基因型和表现型的基础。要从宏观的“性状”表现中让学生了解到微观的“基因”在其遗传中所起的作用，并从中总结出规律性的内容，这对于以感性思维为主，而理性思维正处于发展阶段的初中学生来说是有一定的难度的，需要教师精心的设计来引导
5、。四、设计思路由于本节教学内容涉及的生物学概念较多，是本章教学难点之一。教学的主要任务是让学生了解等位基因之间、基因和性状之间的关系，以及配子在遗传中的作用，最后能够运用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。第二课时先进行知识点的梳理，引导学生明确并加强要求掌握的概念，接下来通过探究活动，设立问题情景，学生在探究活动的思考中掌握性状遗传有一定的规律。五、教学简要过程1、知识点的梳理 同学们阅读屏幕上的知识梳理，思考后对知识梳理进行补充。明确哪些概念需要掌握，并加强对这些概念的理解。 师生互动：同学回答，其他同学纠错，师生总结（6分钟）2、有关配子的计算问题 学会人体产生配子的概率问题的计算，通
6、过1个相关问题的设置，来巩固提高同学对这部分的知识点的掌握。提问学生，发现不足，其他学生纠错。（4分钟）3、探究单双眼皮的遗传是否有一定规律性？ 通过同学们汇报自己以及父母亲有单眼皮或有双眼皮的现象，同学会汇报出好几种可能的表现型。当有同学汇报出父母亲有双眼皮，而自己有单眼皮时，提出双眼皮基因可能是隐性基因吗？然后再预测双眼皮的父母亲的基因型，最后师生一起书写出遗传图解。写完遗传图解后让学生自己上台到黑板写出另一种表现型的遗传图解，如果有错误请其他同学来纠正。目的在于提高同学对遗传的理解以及遗传图解书写的注意事项（要求比初中适当提升）， （时间12到15分钟）4、应用以及能力提升 非洲白化病人遭到迫害，目的在于引导同学崇尚科学，反对迷信，提高同学们生物科学素养。 有关白化病的计算题目，目的在于加强同学们对于“预测亲代和子代的基因型和表现型”的训练。（为了落实我们校长的做好“初高中教学衔接” ，难度有一定的提升）（时间10到13分钟）六、板书设计 一、概念（基因 性状 基因型 表现型 显性基因 隐性基因 显性性状 隐性性状）二、配子的形成 三、双眼皮的遗传（图解省略 注：学生设计，写）
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