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1、学校英语简短教案精选四篇 语言刺激是促进大脑细胞生长进展的要素。幼儿期是语言进展的关键期，在这个时期赐予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经胞之间的接触联系。因此，幼儿期的英语训练是大有好处的。以下是我整理的关于学校英语教学教案,欢迎查阅! 学校英语教案1 教学目标： 1.能够听、说、认读句子He is afraid. He is stuck in the mud. He is worried. They are stronBER THE PICTURES. 6.同学小组合作把短文改写成对话形式 Robin: Ant: 7. 请同学展现对话 三、巩固延长(Consolidati
2、on Extension) 1. 课堂练习 2. 练习册第六课时听力 四、课堂小结(Summary) 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。 五、布置作业(Homework) 1. 听录音，跟读B. Lets learnLets talk部分内容。 2. 和自己的搭档一起做角色扮演。 学校英语教案2 一、教学内容：Lets read Lets sinemory testinom的头饰。 教学过程： Step1 Warminike。 T：Where is Zhanain Scene (1)同学看同学用书2,3 页,依据图片猜一猜下列单词和短语的意思:play, teachers office, c
3、omputer room, on the second floor。 (2)依据班级教室的设施,师生共同说一说:Where is the teachers desk?Where are your books? (3)四人一组说一说知道的介词短语。 Step 2: Presentation 1.看图猜单词 老师展现学过的部分单词的图片,让同学说出对应的单词,激发同学学习英语的爱好。 2.(接下来)老师说:Welcome back to school. Lets ework。 3.老师播放Lets talk的录音,同学跟读课文。 4.同学分角色朗读课文。 5.老师让同学找出特别疑问句和一般疑问句,
4、并说出它们的汉语意思。 6.同桌之间依据课文进行对话。 Step 3: Practice 1.嬉戏:连连看 老师将图片贴在黑板上,把同学分成几个小组,每组选出一名同学到前面把对应的单词卡片贴到图片下面,哪一组用的时间短,哪一组就胜出。老师要赐予胜出的那一组适当的嘉奖。 2.嬉戏:全班总动员 班级按排分组,每组发一张图片(各个建筑物位置关系的图片),第一名同学拿图片问后桌:“Where is the library?”后桌依据图片回答,然后他再问他的后桌,假如有的同学答不出来,他需要找同组的某个同学帮着完成。老师要嘉奖用时最短的小组小贴画。全班同学都要参加活动,人人都有说英语的机会。 3.完成全
5、品学练考课后练01页其次题。 Step 4: Consolidation 1.“看图说话”嬉戏 对本课句型进行巩固拓展练习(通过这个游 戏熬炼同学们的听、说力量)。两人一组依据老师供应的图片,仿照Look, ask and answer中的对话,进行问答训练,老师予以鼓舞和评价。 2.表演:依据同学的对话,老师选出几组到班级前面表演小对话。 3.我会回答。老师依据本班设置,问:Where is the computer?Is the teachers desk in the front of the classroom?同学回答:Its on the teachers desk.Yes, it
6、 is.通过师生互动,加深同学对新学问的理解,培育同学在生活中运用语言的力量以及分析问题和解决问题的力量。 Step 5: Sum-up 师生一起总结本节课的学习重点: 单词和短语:library, teachers office, first, second, homework, next to 句型:Where is the teachers office? Its on the second floor. Is this the teachers office? No, it isnt.The teachers office is next to the library. Step 6: Homework 1.朗读课文对话。 2.依据课文Lets talk 和同桌编对话。 3.完成全品学练考课后练01页第三题。 学校英语简短教案精选四篇
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