《高考地理一轮复习 资源的跨区域调配 以南水北调为例（第1课时）课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理一轮复习 资源的跨区域调配 以南水北调为例（第1课时）课件1（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、一轮复习 区域资源、环境与可持续发展,第一节 南水北调,真题展现,（2012年江苏高考卷）,材料一图5为“我国南水北调中线工程线路示意图”，图6为“美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图”。,真题展现,材料二 加利福尼亚州北水南调工程年调水量52亿立方米，受益于该调水工程，加州发展成为美国人口最多、灌溉面积最大和粮食产量最高的一个州。 材料三黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%，有2亿多人口不同程度存在饮水困难，工农业发展受到严重制约。我国南水北调中线一期工程计划于2014年底通水，将大大缓解黄淮海地区的用水紧张状况。,(1)试对两调水工程进行比较，完成表4。,(2)从可持续发展的角
2、度分析跨流域调水对调入区的主要影响。 (3)要缓解黄淮海地区的用水紧张状况，还应采取哪些节水措施？,学习目标,1根据图文材料，能够分析南水北调的原因，线路和影响。 2通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模，初步掌握研究资源跨区域调配的一般过程和方法。 3利用近几年高考卷或模拟卷中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。 4通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。,活动1：以南水北调为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究南水北调的必要性。,一、自主复习,探究活动2：以南水北调为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究南水北调的可行性。,南水北调
3、的供水区为长江流域，分析长江成为水源地的原因。,一、自主复习,探究活动3：以南水北调为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究南水北调的线路。,一、自主复习,材料三 南水北调工程以解决京、津、冀用水为主要目标。这一地区是中国重要的工业区，工农业产值占全国的12%，而水资源仅占1.5%。南水北调工程全部实施后，年平均调水量500600亿m3，有效利用水量约400亿m3。一项统计数字显示，北京市2009年全市用水大概是35.5亿立方米水，其中13%是地表水，7%是外调水，62%是地下水，18%是再生水。专家指出，多年来由于过量开采，北京地下水正以年平均1.1米速度下沉，水位已由1999年的平均12米
4、左右下降到2010年的平均24米左右。,探究活动4：以南水北调为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究南水北调的影响。,一、自主复习,一、自主复习,二、典型例题,活动：典型例题，学生自主完成典型例题1。,二、典型例题,活动：典型例题，学生自主完成典型例题2。,二、典型例题,活动：典型例题，学生自主完成典型例题3。,材料一 图8为“秘鲁年降水量分布图”。 材料二 秘鲁拥有世界上迄今为止已建成的海拔最高的调水工程：马赫斯西瓜斯调水工程。该工程缓解了阿雷基帕地区严重缺水的困境，成功开发了马赫斯和西瓜斯两片平原荒漠，工程艰巨宏伟，开创了高山地区调水之先河。阿雷基帕是秘鲁第三大城市，南部最大的工商业城市和行政、文化、军事中心。,课堂评估,活动：绘制分析模式图,反思：收获与疑问,调出区,调入区,调配原因（资源分布不均、供需矛盾）,资源跨区域调配,对地理环境的影响,利弊分析 （社会、经济和生态）,利弊分析 （社会、经济和生态）,（水、电、气、煤等）,重点图像,
高考地理一轮复习 资源的跨区域调配 以南水北调为例（第1课时）课件1
