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1、第一单元主题训练卷 课文主题感悟 (35 分 ) 一、校园生活 大青树下的小学 (16 分 ) 1填词，描述 “大青树下的小学 ”。 (5 分 ) (1)开着 ( )花和 ( )花的小路 (2)古老的铜钟，挂在大青树 ( )的枝干上 (3)( )的国旗 (4)凤尾竹的影子，在 ( )的粉墙上摇晃 2了解民族小学的特点。判断正误，对的打 “” ，错的打 “”。 (4 分 ) (1)不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。 ( ) (2)不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内 容也不一样。 ( ) (3)大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而 快
2、乐的。 ( ) (4)在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校 服。 ( ) 3读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。 (7 分 ) 课堂给我们带来了快乐，有时传出 ( )的读书声，有 时传出 ( )的歌声，有时同学们 ( )地辩论，有时同 学们 ( )地听讲，有时同学们 ( )地思考，有时同学 们 ( )地书写，有时同学们又 ( )地游戏 二、学校与家 花的学校 (11 分 ) 1按事情的发展顺序排列下面的句子。 (5 分 ) ( )于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。 ( )他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。 ( )那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做
3、功课。 ( )雨一来，他们便放假了。 ( )花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 2连线：体会诗人眼中花儿的美。 (3 分 ) 花儿的色彩美 在绿草上跳舞、狂欢 花儿的动态美 急急忙忙，扬起双臂 花儿的情感美 穿了紫的、黄的、白的衣裳 3体会泰戈尔所表达的情感。判断正误，对的打 “” ，错的打 “”。 (3 分 ) (1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。 ( ) (2)花儿像孩子一样，渴望外面精彩的世界。 ( ) (3)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由，厌恶学习生 活的情感。 ( ) 三、学习习惯 不懂就要问 (8 分 ) 1读下面的句子，如果表达出
4、了 “不懂就要问 ”的意思，就打上 “” 。 (4 分 ) (1)读书好问，一问不得，不妨再问。 ( ) (2)不学不成，不问不知。 ( ) (3)好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ( ) (4)读书破万卷，下笔如有神。 ( ) 2说说自己的学习习惯。你觉得自己在学习上的好习惯是什么，是 怎么养成的？不好的习惯是什么，要如何克服？ (4 分 ) _ _ _ _ _ 经典片段分析 (15 分 ) 四、课文片段阅读 大青树下的小学 节选 “当，当当！当，当当！ ”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起 朗读课文，那声音真好听！这时候，
5、窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣 的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小 鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1给下列句子试着加上不同的词语，使句子更具体形象。 (4 分 ) (1)大家一起 ( )地朗读课文，那 ( )的声音真好听！ (2)大家一起 ( )地朗读课文，那 ( )的声音真好听！ 2请你照样子设计铃声。 (2 分 ) 例：上课：当，当当！当，当当！ 下课： _ 做操： _ 3照样子，根据语意填词语。 (6 分 ) 例： 大家一起朗读课文，那声音真好听！
6、 (1)不同民族的小学生，在同一间教室里学习，那 ( )真 ( )! (2)跑来的两只猴子，是那样好奇地听着，那 ( )真 ( )! (3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，那 ( )真 ( )! 4理解文段，判断正误，对的打 “” ，错的打 “”。 (3 分 ) (1)这是一所民族小学，不同民族的学生很团结。 ( ) (2)这是一所民族小学，同学们的校园生活很快乐。 ( ) (3)这是一所危险的小学，猴子、山狸进了学校，学生很不安全。 ( ) 主题阅读拓展 (20 分 ) 五、课外阅读拓展 勤学好问的伽利略 伽利略 17 岁那年，考进了比萨大学。他喜欢提问题，不问个水 落石出决不罢休。
7、有一次上课，教授讲天文学，教授讲道： “宇宙中的行星都是 在宇宙中进行曲线运动的。 ” 教授的话音刚落，伽利略就举手说道： “老师，我有疑问。 ” 教授不高兴地说： “你提的问题太多了！你是个学生，上课时 应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题， 影响同学们学习！ ” “这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。宇宙中的行星一 定是在做曲线运动的吗？有什么证据能证明呢？ ”伽利略没有被教 授吓倒，继续问道。 “我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！ ”教授搬出了 理论根据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。 伽利略继续说： “难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科 学一定要与事
8、实相符，否则就不是真正的科学。 ”教授被问倒了。 后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己 想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没 有改变。正因为这样，他最终成为一代科学巨匠。 1联系上下文解释词语。 (2 分 ) (1)水落石出： _ (2)胡思乱想： _ 2标题是 “勤学好问的伽利略 ”，这说明本文想要表现的就是伽利 略 _的特点，那么本文是通过一件什么事情来表现伽利 略这一特点的？ (5 分 ) _ _ 3对于伽利略爱提问这一行为，教授认为这是伽利略在 _，而伽利略则是为了 ( )(4 分 ) A显示自己与众不同。 B嘲笑教授没讲清楚知识。 C显示自己很
9、聪明，看不起古代的学者。 D探寻真正的科学。 4读一读文中画线的句子，完成练习。 (4 分 ) (1)“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？ ”这句话的意思是 ( ) A古代的学者讲的一定符合事实。 B古代的学者讲的不一定符合事实。 C古代的学者讲的一定不符合事实。 D古代的学者讲的就是事实。 (2)伽利略认为什么是 “真正的科学 ”？ ( ) A古代著名学者提出的观点。 B课本中写的、教授讲解的知识。 C有理论依据的、经过事实验证的知识。 D自己亲身体验过的事实。 5伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？在文中用 “”画出 来。 (2 分 ) 6你在生活中善于提问吗？提出问题后又是怎样找到问题
10、答案的呢？ (3 分 ) _ _ 主题写作训练 (30 分 ) 六、从下面的片段训练选择一项，完成习作。 1片段训练：写一写你学校的样子。 2片段训练：写一写你最喜欢的老师。 3片段训练：写一写你的同桌。 第一单元主题训练卷 一、 1.(1)绒球 太阳 (2)粗壮 (3)高高飘扬 (4)洁白 2 (1) (2) (3) (4) 3示例：琅琅 嘹亮 激烈 专注 凝神 默默 愉快 二、 1.4 5 1 2 3 2. 3 (1) (2) (3) 三、 1.(1) (2) (3) 2示例：我在学习上的好习惯是能做到先完成作业，再找自己 的小伙伴一起做游戏。这是小时候妈妈监督我的结果。在学习上， 我也有
11、不好的习惯，我读书时遇到不认识的字，往往就猜一猜，或 者跳过去了，没有认真地查阅工具书。这对理解书中内容是不利的。 在以后读书时遇到不认识的字，我会认真查阅工具书。 四、 1.示例： (1)整齐 嘹亮 (2)有感情 稚嫩 2示例：当当，当当！当当，当当！ 当当当！当当当！ 3示例： (1)气氛 融洽 (2)样子 有趣 (3)心情 愉快 4 (1) (2) (3) 五、 1.(1)文中指真相大白。 (2)没有根据或不切实际地瞎想。 2勤学好问 本文是通过伽利略在一次课上对教授的 “宇宙中 的行星都是在宇宙中进行曲线运动的 ”这一说法提出质疑这件事情 来表现他的这一特点的。 3胡思乱想 D 4 (1)B (2)C 5 他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。 6略。 六、 例文略。
语文上册三年级第一单元主题训练卷第一学期习题（部编版）
