三年级语文上册期中知识点综合复习辅导题

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1、三年级语文上册期中知识点综合复习辅导题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。gng d jio o xn shng tn q ji ch x xn jn yn ch tng 2. 看拼音，写词语。chn d rn b z qi yn yn f zhun（_） （_） （_） （_） （_）h b su y nn u ci xin fi yn（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音写词语。lu y wi yng png zi zu zi zhn jio l hi bo zh cho ji 4. 看拼音，写词语。bo gu fng f y mn zhng ji hi bn

2、 no dai yo ci fn chun 5. 看拼音，写词语。p chung n t shu jng qing jio yun lu（_） （_） （_） （_） （_）yn xing pi du li ch mng lun ch do（_） （_） （_） （_） （_）【补全词语】6. 把下面的词语补充完整，并选词填空。 _澜_阔 凝_静_恍_ _悟蹑_蹑_这道题太难了，经过老师的讲解，我_。我_地走进屋子里，谁也没有发现我。姐姐_地欣赏着这幅油画。7. 把词语补充完整。百（_）百（_） 成（_）结（_） 五（_）十（_）（_）红（_）赤 胆战（_）（_） （_）干（_）燥8. 把下面

3、的词语补充完整。原（_）不（_） （_）头（_）脸 不由（_）（_）（_）情（_）客 （_）不暇（_） 各（_）各（_）我还知道一些四个字的词语：_、_ 、_、_9. 把词语补充完整。（_）牙（_）爪 提（_）吊（_） 鸦雀（_）（_）（_）头（_）脑 （_）（_）脚乱 忐忑（_）（_）（_）红（_）赤 （_）（_）舌燥10. 补充词语，并选词填空。安安（_） （_）山（_）岭 （_）南（_）北（_）头（_）向 （_）其妙 倒（_）葱1这些年，奶奶（_）地过日子，不问世事。2这几年，他（_） ，终于迎来了自己的新天地。3在林中绕来绕去，我（_）了，不知道怎么走。【形近字词】11. 形近字组词。

4、扬（_） 粗（_） 静（_）杨（_） 组（_） 净（_）扮（_） 影（_） 荒（_）份（_） 景（_） 慌（_）12. 形近字组词。蘑（_） 葫（_） 娇（_） 磨（_） 胡（_） 骄（_） 拨（_） 杆（_） 摸（_） 泼（_） 竿（_） 漠（_） 13. 比一比，再组词。胡（_） 拍（_） 杆（_） 骄（_）葫（_） 怕（_） 竿（_） 娇（_）14. 比一比，再组词。冷（_） 救（_） 算（_） 拆（_）令（_） 球（_） 鼻（_） 折（_）15. 比一比，再组词。悔（_）盼（_）郊（_）约（_）飘（_）梅（_）扮（_）胶（_）的（_）漂（_）【句子训练营】16. 按要求完成句子练习。1

5、孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）_2湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）闪闪的星星_3（_）奶奶（_）小女孩叫起来（_）（_）请把我带走吧（_）（给句子加标点）4公园的花开了！有紫红的、淡黄色的、彩色的、雪白的（修改病句）_17. 句子练习。（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（转述）_（2）天空被晚霞染红了。（改为把字句）_（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，使意思保持不变）_18. 按要求完成句子。（1）兔不可复得，而身为宋国笑。复：_。为：_。这句话的意思是：_。（2）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落

6、：_。（3）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（不改变句意，换一种说法）_。（4）我的身段多么匀称，我得角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（用加点词语写句子）_。（5）鹿的角被树枝挂住了。（改为把字句）_。19. 按要求写句子。1.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句）_2.列宁看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头上歌唱。（缩句）_3.种子一边想一边努力生长。（用加点词语造句）_4.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）_20. 根据要求完成练习。1您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。人家会笑话您的。用关联词语合并成一句话：_2顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子

7、，把句子补充完整）爸爸的巴掌_拍在了我的肩膀上。3将下列句子改成转述句。（1）顾客说；“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”_（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。”_【古诗阅读】21. 阅读古诗，完成练习。送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）诗题的意思是（2）用自己的话写出后两行诗的意思。（3）与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ）A.海内存知己，天涯若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.路遥知马力，日久见人心。（4）诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能

8、说些什么。22. 阅读诗歌，回答问题。山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1这首诗的作者是_代诗人_。描写的是_季的景色。2诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其中“动”指的是_，“静”指的是_，“声”指的是_，“色”指的是_。3对诗歌赏析正确的一项是（）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。23. 阅读诗歌，按要求回答问题。饮湖上初晴后雨（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲

9、把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（1）这首诗描写的是哪里的景色？（ ）A.洞庭湖 B.西湖 C.太湖 D.长江（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（ ）A.晴天 B.雨天 C.都美 D.都不美（3）诗中把什么比作什么？（ ）A.把西子比作西湖B.把水光比作山色C.把西湖比作西子D.把山色比作水光（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（ ）A.愉快 B.平静 C.忧伤 D.生气24. 阅读古诗，回答问题。咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。碧玉：妆：丝绦：咏：_裁：。似：。3古诗后两句的意思是：_4这首

10、诗描写的是什么时节的景象？（）A.春天。B.秋天。25. 阅读下面两首诗，完成练习。采莲曲王昌龄_，芙蓉向脸两边开。_，闻歌始觉有人来。1把诗句补充完整。2这首诗描写的是（）。A.水仙花B.荷花C.菊花3根据古诗内容请将序号填在括号里。A.描写送别友人B.描写姑娘采莲C.描写水乡美景、鱼儿嬉戏杨万里晓出净慈寺送林子方（_）汉乐府江南（_）王昌龄采莲曲（_）4这首诗中采莲少女有什么特点？_5诗人通过塑造的采莲少女形象，表达出诗人什么样的感情?_【阅读理解】26. 阅读语段。完成练习。 送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲

11、子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”1结合句子，给画线的字词选择正确的解释。（填序号） 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。_A成熟 B程度深 C熟练我的女儿一个人在家，该多没意思啊！_A意义 B趣味 C心意2读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现（ ）A惴惴不安 B心神不宁 C忧心忡忡3联系生活实际，说说你对下面句子的理解。 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”_4读了这个故事，我知道了小庆龄是一个_

12、的孩子。（ ）A执着B守信C善良D真诚5宋庆龄等了一天，小珍也没有来。你是怎么看待这件事的？ _27. 课内阅读。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛（ ）忙着补网，（ ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。1选择恰当的词语填在文中的括号里。一边一边 不仅而且2老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （ ）A它很坚强，一直坚持着。B因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。C小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。3如果小蜘蛛的故事讲完了，就

13、要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。_28. 阅读短文，回答问题。狐狸和山羊一天，狸不小心掉进了井里。井不是很深，可是井壁平滑，両且长满青苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。这时，有只山羊经过，看见狐狸在井里，便好奇地问:“狐狸，你到井里去做什么?”狐狸一见山羊，知道逃出去的机会来了，就故弄玄虚地说:“你是不是一个人?我可不想社大家都知道，这井里的水真是好极了，我简直喝不够、快下来尝尝吧，你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。”山羊一听，便不假思索地跳进井里，低头大喝起来。过了一会儿，喝饱了，这才抬起头来，看看井的四周，

14、想着怎样出去。“没问题，亲爱的伙伴，你用后腿站着，让我爬到你的背上，只要我在你的角上站稳我就能爬上去，然后我再拉你出去。”狐狸说。山羊按照狐狸说的，用后腿站着，狐狸踩着山羊的角，很快爬了上去。上去之后，狐狸在离开前转身对井里的山羊说：“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了，那样你就会在确实有从井里出来的把握时，才会往井里跳。”1解释词语。(1)故弄玄虚:_(2)不假思索:_2写出下列词语的近义词。伙伴-（_） 确实-（_）3找出第4自然段中的动词。_4山羊为什么会上当?_5读了这则寓言，你明白了什么道理?_6你怎样评价狐理?_7想一想，山羊听了狐狸的话会怎祥想?请你写下来。_

15、29. 阅读训练。泪水茶猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来，说：“今晚我要做泪水茶。”他把水壶放在膝上。“现在，”他说，“我要开始了。”猫头鹰静静地坐着。他开始想到令人伤心的事情。“断了腿儿的椅子。”猫头鹰说。他的眼睛开始潮湿。“不能唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘记了。”一大滴眼泪滚下来，落入壶里。“掉到了火炉后边，并且很难找到的汤匙。”猫头鹰说着，更多的眼泪落入水壶。“不能看的书，”猫头鹰说，“因为有页码被撕掉了。”“停顿了的钟表， 。”猫头鹰说。猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。他哭啊哭啊。不久，水壶里装满了眼泪。“好啦，”猫头鹰说，“做成了。”他停止了哭泣，把装满泪水的水壶放在火炉上，烧开了

16、沏茶。当猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐，哈哈大笑起来。1猫头鹰是怎么做泪水茶的？下列概括恰当的一项是（ ）A猫头鹰哭了。B猫头鹰想伤心的事，泪水落入壶中，然后烧开沏茶。C猫头鹰泡茶喝。D猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。2猫头鹰在做泪水茶时，情绪的变化是（ ）A从伤心到快乐B从高兴到快乐C从快乐到伤心D从快乐到高兴3猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐，原因是（ ）A泪水茶的味道鲜美。B泪水茶非常神奇。C没有痛苦和苦闷，只留下美好。D用泪水制茶水，富有创意。4当钟表停顿了之后，猫头鹰会想到什么伤心的事呢？联系上下文，并发挥想象，写在文中的横线上。5读完猫头鹰做泪水茶的故事，我的感悟是：_。30. 课内阅读

17、。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )美丽的菊花在秋雨里频频点头。1在文段中的括号里写上合适的词。2我发现括号里的词语都是表示_的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)五个颜色，非常好看。 颜色多，非常好看。3把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。4在文

18、中找出最能体现秋雨特点的词语：_。【写作】31. 习作展示。下面是故事的开头，豪猪先生会打电话说些什么？小兔又会将关心的话语传递给谁？请根据提示，把故事续写完整。电话里传来的“暖气”今年冬天来得格外早，大雪早已覆盖了原野，封住了每一条小路，天气寒冷。豪猪先生已经三天没有见到小兔了，很想念自己的朋友，他自言自语地说：“我应该给小兔送去一点暖气才行啊！”不一会儿，小兔家的电话铃声响了。_32. 习作展示。你肯定有很多心爱文具，它们是怎么来的？是什么样子，有什么特点和用途呢？拿起你的笔，好好想一想，相信你一定能写得很棒的！要做到语句通顺，书写工整，不写错别字哦！_33. 习作乐园。题目：他（她）教会

19、了我_要求及提示：1先把题目补充完整，横线上可以填谦虚、坚强、付出2通过具体事例来体现品质。3语句通顺，表达出真情实感。_34. 习作展示。题目：那次玩得真高兴提示：请把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来，还可以写一写你当时的心情及感受。要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；字迹工整、规范；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；字数不少于250。_35. 按要求写作。提示：自然科学奥妙无穷。你做过什么小实验？向大家介绍一下。写的时候，可以用上“先接着然后最后”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。要求：题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。_17 / 17