初一班主任学期工作个人总结

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1、初一班主任学期工作个人总结篇一一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期.现在就把一学期的工作情况总结一下.做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成.我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个

2、愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子.对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越.我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言.针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言.在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量.通过这样的锻炼取得了一定效.加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动.班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值

3、日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动.在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓.鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等.这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成.三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育.”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道

4、.”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足.1.教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩.为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础.2.关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动.以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，_实际才干.重视与家长的联系，双向

5、管好学生.学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长.为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往.赢得了家长的信任，鼓励和支持.同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用.在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊.存在的不足，需要改进的地方1.期末复习阶段后进生状态很不好.以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育.2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高.在今后

6、的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼.篇二班风管理俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点.我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”.在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的.一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华.1.学生的品德一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面.我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中_生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78.无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异

7、性.概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比.这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养!面对这些问题，我主要采用“鼓励+限制”的方法.鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入!当然，在学生们交往接触的过程中，

8、难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上.对于如何避免这些_，我坚持的原则是宽以待人.如果学生之间发生_了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做?让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突.2.学生的考勤教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做!学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤.不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时

9、地进行处理.且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬.3.学生的习惯一个人的长期行为会演变成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等.在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯.在担任这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的.且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响.为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措施.比

10、如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己随手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的.现在，我们班的地板可以说是最干净的!这只是冰山一角，要想培养学生良好的习惯，我还得需要做大量的工作，但我乐此不疲!相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄!学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班，也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标把我们班打造

11、成为普通班中的尖子班.为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手!我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分.这是什么原因呢?我分析如下：第一，有纪律做保障，学生们有了安全感.纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束能力是相当强的，由于班风的逐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心!第二，学生的模仿能力很强.在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得高兴的事!我一般这么要求学生

12、，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮助他.并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步!因此，每个学生都有自己的榜样，都以自己的榜样进行模仿“行动”，自然，进步是属于他们的.第三，个别谈话.对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊可以看自己感兴趣的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看.第四，自我做起，以身作则，亲身垂范.有一句话在教育界里这

13、么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到.我觉得这句话讲的很有道理.学生不学习，不会学习，怎么办?我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗?懂得培养自己的学习兴趣了吗?我依照我个人的经验感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家!我要求自己每天早晨必须5点50分起床，6点30分到校.6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题.这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活!学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教学实践中上下求索!不足与改进班主任工作是一项考验

14、人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经验的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响.经验的不足，可以通过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累;对于管理，应以平常心去进行，切不可期望过高，更不可急于求成.我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的做法.我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的建议!篇三规范学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活.1.挥民主和表扬机制.对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清

15、学生的基本情况，对症下药.如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报.2.养学生在学习和生活上良好的习惯.经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习.对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次.观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多.3.重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处.增强在班级和学校生活的信心.“学校无大事，处处有教育”，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响.在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到.班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么

16、，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的.那么，如何把他们教育的适合社会需要呢?我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作.下面只是我个人工作：（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况;（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标;（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用;（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主

17、动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育;（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上;（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平;（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需

18、要;（九）坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化;（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作;10 / 21初一班主任学期工作个人总结（2）篇一：光阴似箭，日月如梭.转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了.一学期以来，我担任初中七年级227班的班主任.在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作.现就把一学期的工

19、作情况做如下总结：工作情况1.对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点.首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育.教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想.增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体.在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒.利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作.2.重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建

20、设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要.班干部的好坏直接关系到整个班的质量.一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法.教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为.而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息.另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助.这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.3.教育学生努力学习，关心学

21、生身心健康学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动.以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，_实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环.经验和体会当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双

22、纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，那快乐是无可言语的.班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血.用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求.我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.问题和教训由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还

23、是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生.今后努力方向1.加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部.2.抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用.继续辅导学困生.3.关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体.4.进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化.本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方.我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶.篇二：光阴似箭，岁月如梭，一个学期很

24、快就结束了，在各位领导和老师们的关心和帮助下，顺利走过了一学期.相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了.而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦.因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础.所以必须规范学生的行为，提高学生的

25、整体素质，经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成.另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识.同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗.努力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本

26、.一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风.我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓.抓制度促班风.这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的计划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了，变得比较松散了.于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好像找不到好的解决办法.我发现班干的管理有问题，有些不想管、不敢管.我及时调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想办法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪.与此同时，我又根据同学们的建议，调整了班委

27、结构，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律，严格按照班规班纪上规定的来进行量化考核.很快，班上同学又恢复正常了，能够认真学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了.订目标促学风.针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习.开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期自己的学习目标，根据自己的实际只要认真就可以达到.期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达到的，不可以太高根本不可能达到，也不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意

28、义.期中考试后，我把他们的计划目标和实际分数进行对比，帮他们分析目标达到的情况以及没达到的原因.这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了.在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓励与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步.抓班级管理促学生综合素质的提高结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围.为了提高本班学生的综合素质，我采取了以下措施：（1）积极抓好学生的仪容仪表工作.开学初，我发现有些学生的发型很有特点.于是，我找到合适的时机找他

29、们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型.利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关心的角度告诉他们要注意个人卫生，让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校园.每天早上到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡.（2）积极抓好三操.开学的第三个星期，我发现学生们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑.我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用督促和检查了.（3）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况

30、，随时纠正班内出现的“不正之风”.平时注意观察学生，一旦发现班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象消灭在萌芽状态.积极应对学生的早恋现象，我充分利用自身的性别特征，觉得与女生更容易沟通与交流，所以我找女生谈心，让她自己明白这时的主要任务是什么，告诉她怎样来处理与异性同学的关系，让学生很快从早恋中走出来，并且更加认真地学习.有效利用好主题班会课这个学期，我根据学校学生处和级组的安排，以“孝”为主题召开班会.整个学期，我们以“百善孝为先”为主题，分别以“孝的意义”“感恩父母”“怎样做到孝”为主题召开系列班会，让学生自己搜集资料，让同学们交流自己的事例，谈自己的体会和理解，让学生更多地体会父母

31、的养育之苦，也正好可以让学生改改自己的“叛逆”.总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去观察，用心去交流，用心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心.我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的.今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些交流，把我们的学生教得更优秀.篇三：本学期我担任初一（3）班班主任工作.班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用.在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上.现将本学期工作总结如下：继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整

32、顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯.具体操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去.一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么.你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上.而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯.班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心.（2）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够.学生们容易随手乱扔杂物，要_他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，

33、养成习惯.（3）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律.上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯.勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础.讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生.加强班级管理，增强班级的凝聚力.1.选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事.我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系.同时，给予定期的指导监督.这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心.一方面，我通过各种方式让学

34、生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动.另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成.使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩.2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识.尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力.3.积极抓好后进生的

35、转化工作.后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己_，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识.4.积极配合各任课教师，做好协调工作.学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪.因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他

36、们，与他们共同探讨教育教学的科学方法.在此过程中，我起到了桥梁的作用.让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处.正确调动学生的学习积极性调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键.首先，老师对他好一点，让他为感激老师而学习.其次，帮学生树立信心.再次，要求家长关心孩子的学习.我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边.或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心.作业做得好，称赞两句.做错了的，督促改正.话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪.最后，老师多给高分，不要吝啬表扬.做好家访.作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙.家访前的准备.简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实.让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路.对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好.家访中应该了解的情况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心.父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明.二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业.没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境.家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有益处.记录上注明在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等.21 / 21