《动物聚会》导案
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1、 动物聚会导案 备时: 授时: 次数: 第一课时 教学目标: 1、够在具体的情境中理解乘法的表示意义,从情境图中提出有关乘法的数学问题,列出乘法算式进行计算,从而进一步地体会乘法的简单应用。2、在具体地情境中有效地培养学生的观察能力,分析能力和提出问题、解决问题的能力。 教学重点:在具体的情境中理解乘法的表示意义,能够列出乘法版式进行计算,体会乘法的简单应用。 教学难点:结合具体情境估算,并解释估算的过程。 预习汇报 生成问题 1、把加法算式改写成乘法算式6+6+6+6+6=( )( )8+8+8=( )( )5+5+5+5+5+5=( )( )6+6+6+6+6-6=( )( )+( )2、
2、直接选出几名学生上黑板作答自主学习 质疑交流 1、想一想,连一连 3个4 3个3 3+3+3 2、选学生代表说一说。 重点问题 展示解决 1、看一看,说一说,你能想到那些算式呢? 4、学生独立完成。5、小组讨论选学生代表说一说。 拓展训练 提升能力1、根据乘法算式,用“”画一画252、小组内互相交流找到的数学信息。3、选学生代表上黑板作答。 提升意义 畅谈收获通过本节课的学习,你有什么收获? 课堂检测 知识应用 1、照样子,画一画,填一填。 32 2个3 3个242( )个( )( )个( )3、学生独立完成。作业设计 必做题1、把下列加法算式改写乘法算式7+7+7+7( )( )或( )( )9+9+9( )( )或( )( )45=20,读作,表示( )个( )连加等于20。46=24,读作,表示( )个( )连加等于24。选做题1、小强家厨房的地砖,横着看每行是五块,竖着看每列是4块。小强家的厨房一共铺了多少块地板?
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