高三语文特技教师高中议论文写作方法指导与案例示范

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1、高中议论文写作方法指导与案例示范,一、高考作文现状： 近两年高考作文平均分情况： 2012年作文平均分：47.75分 2013年作文平均分：47.23分 2014年作文平均分：46.99分 13年比12年降低了0.52分，14年比13年降低0.24分。我们作文的整体水平在下降。说明作文训练指导还是不到位。,二、作文易出现的四个问题,（一）审题立意不够精准，不够深刻 作文在审题上难度不大，但审题立意上有深度、有新意的作文并不多。相当数量的作文立意肤浅。 （二）事例堆砌，说理明显不足 “理不够，例来凑”的现象较为普遍。就是得分相对较高的作文，也存在这类问题。 “讲理”的议论文少之又少。大多数是“观

2、点+材料+标签式结论”，而少有深刻的剖析和精辟的说理。不少议论文，结构松散，缺少逻辑谨严的脉络句。 （三）华而不实，文面欠佳 部分议论文，开头、结尾与题目（材料）有一定关联，中间几段文笔十分精彩的段落，大部分内容与题目（材料）无关，或者胡乱与题目（材料）勾连，变成填充式作文，一些考生片面追求辞藻，缺少真实感受和深刻认识，不能自圆其说，空洞无力。,部分学生作文文面欠佳。 其一，书写不规范，字写得歪歪扭扭，标点不占格； 其二，对作文疏漏处的修改没有体现出高中学生应有的语文素养，胡圈乱改； 其三，标题不写居中的位置，个别考生甚至不写题目。 （四）文体选择一边倒。 作文基本是议论文，没有看到用记叙文等

3、文体写的文章，应引起关注。其实，一些优秀的记叙文，在高考中也能获得高分，而且得高分的几率更大。,三、如何针对高考指导学生展开作文训练 针对学生作文中出现的各种问题，到底应该怎样才能克服，使学生的议论文写作水平得到整体提升？结合自身的教学实践，我以“剪贴报”为载体，引领学生积累社会热点素材，训练多角度立意、命题，通过“时评”训练，摸索写作方法，探究写作思路，提升写作水平。,怎样利用“剪贴报”搜集作文素材 （一）“剪贴报”内容、范围的确定 1.选材料要贴近学生自身，使自己有话可说。 （1）要选择典型的、有代表性的材料。 “剪贴时报”要围绕“健康成长、人文情怀、人与环境、社会热点”筛选新闻事件材料。

4、选材不能漫无目的，随意选材，不能材料宽泛，大到国际外交斡旋、军事争斗，也不能材料过小，小到无话可言，不具典型。选材一定要适当，要有题可拟，有话可说。 （2）选择要以人物故事、事件为核心，以单个材料或多项材料整合为目标，从材料中选择多个切入点，给自己选择适当的作文话题。,例如：2012年12月8日中国青年报刊登“独腿教师撑起一个教学点”的报道： 2012年12月6日，江西省九江市，一个教学点，16个孩子，一名教师，老师只有一条腿。在江西省瑞昌市横港镇清湓小学，右腿高位截肢的民办教师陈新年，独自撑起了这个教学点的日常教学工作。他拄着双拐，已经在三尺讲台上站了29个年头。 陈新年老师今年56岁。9岁

5、那年，一场车祸碾碎了他的快乐童年。陈新年残疾了却没有自暴自弃，学习成绩一直出类拔萃。高中毕业时，国家没有恢复高考，陈新年只好回乡务农。,1983年，在有关部门的照顾下，陈新年成为清湓小学的一名民办教师。当时，学校有200多名学生、十余名教师。近年来，随着农村教学点的缩减，清湓小学现在只保留一年级和学前班，16个孩子一起上课。“只要还有一个学生在教学点上课，我就会一直坚持教下去！”陈老师说。 【分析】 从这则材料可以提炼多个话题，如：执着坚守，奉献大爱 生命不息，奋斗不止 身残志坚，百折不挠 抗争命运，顽强不屈 品格高尚，师中楷模 关注教育，以人为本 播撒关爱，情暖人间敬业执着，播撒希望。,2.

6、选材要突出人生励志和社会道德价值观趋向。 （1）高考关注社会风尚与崇尚道德品质，让每位同学表达自己对社会、人生的独特的感受和真切的体验。作文材料趋向于社会热点，一个材料多个角度，目的让学生有话可说。 如： 2011年课标卷的作文命题沿用新材料作文形式，内容以关注社会生活为思路，直指时代热点“中国崛起”，体现出紧贴时代脉搏的命题特点。命题意图十分明确，审题难度明显降低。 2012年新课标试卷就从油漆工和船主的角度切入，范围宽泛，可写话题较多，从材料中可提炼出“责任、细处见品质、良知、善存人间、与人为善、敬业、感恩、举手之劳（爱心、细心）、做好身边小事、瞬间见永恒、勿以善小而不为等话题。,2013

7、年高考作文仍然以社会生活为材料，对如何处理好“同学关系”进行调查。该材料与复旦大学研究生投毒事件有关系，关注到的仍然是社会的热点。阅读材料可以从大多数人对同学关系的满意度切入，提炼出“友情、友善、互助、互信、缘分、包容、和谐、尊重理解、沟通交流”等话题。从少数人的角度切入，可以提炼“水至清无鱼，人至察无徒、改变自己，积极融入；多行善举，利人利己；同根互助，相煎何急；求同存异、宽宏豁达、心系他人，以诚相待”等话题。这些话题都是在弘扬正能量，也可以从“正能量”的角度去写。应该说话题较多，学生只要围绕材料中的话题去写，都会有话可说。,（2）社会提倡理想信念教育，弘扬民族精神和时代精神。“十八大”提出

8、加强社会主义核心价值观建设，倡导：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善。结合国家倡导的主旋律，“剪贴报”可以围绕三十六个道德话题搜集素材。三十六个话题：爱国、爱民、立志、惜时、求知、好学、明礼、崇德、谦恭、仁爱、清廉、为公、友善、助人、诚信、勤俭、务实、贵和、孝敬、尊师、睦邻、正直、重义、持节、整洁、健身、环保、自强、内省、知耻、改过、守法、尚勇、创新、敬业、奉献。学生如果能积累关于这方面的素材，写起作文来，就能更得心应手。,（二）“剪贴报”积累的方式和展示形式 1.建立剪贴本，剪贴经典材料，积累新颖素材。 语文学习功夫在平时，作为语文教师要积极的利用好平时时

9、间，指导学生读报刊、杂志，获取及时、典型有代表性的素材，这样可以作为提炼话题的“新材料”，又可以成为作文的素材。于是，平时要求学生每人准备一个“剪贴本”，及时的阅读有时效性的新闻，并随时加以整理储备，日积月累，素材就逐渐增多，作文也就不愁无话可说了。,2.每周写“新闻时评”一篇，坚持课前五分钟展示。 要求学生剪贴材料后，还要从材料中提炼话题，寻找写作角度，自主命题写一篇500字左右的“时评”。并且，每个学生按照时评训练的写法，进行课前五分钟展示，由全班学生阅读点评，教师结合写作加以指导。每节课前通过不同语言特色的小作文展示，给学生搭建自我锻炼和发现问题的平台，能使学生作文尽快提升。 时评写法：

10、叙评析结 例如：,材料一：王岐山借丘吉尔名言要求說“短話” 2012年11月30日座谈会上，8位专家每位有10分钟的发言时间。第一位发言的专家开头提到“尊敬的王书记”，话没说完，就被王岐山打断，他请在场专家少说客套话，言简意赅。 材料二：李克强座谈会上打断“念稿报告” 无独有偶，在此前的2012年1月21日，中共中央政治局常委、国务院院副总理李克强在主持召开全国综合配套改革试点工作座谈会时，也要求“不念稿”。 【分析】这两则材料中可提炼的话题有：改进作风，提高效率 务实创新，与时俱进 摒弃冗繁，树立新风 脚踏实地，求真务实 适时更新，去芜存真 。,“时评”范例指导： 创新乃立，立之有骨 王岐山

11、开会注重实效，禁念演讲稿，提高了政府工作效率。他大胆创新的工作方法和实干的工作作风让人眼前生花。（叙）江泽民曾说过，创新是推动个人不断进步的活力源泉，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是一个民族进步发展的魂魄。徐悲鸿也曾有言：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死。”可见，唯有勇于创新，一个人才能活得有风骨，一个国家才能屹立于民族之林。（评）邓小平改革创新，扬起时代的风帆，让中国之舟破浪前行；白石齐老人五易画风，终成画坛一颗闪烁的明星。而牛顿晚年保守，成果稀疏；柯达品牌缺乏创新，从市场出局。纵观古今中外，不难发现，时代在不断向前发展，万物在不断更新，只有物与我共适，我们才能立于不败。头脑风

12、暴能创造传奇，演绎经典；循规蹈矩，墨守成规，只会与成功失之交臂！因此，只有不断推陈出新，,与时俱进，才能为社会的发展提供活力，为民族的发展点亮明灯。（析） 创新是召唤黎明的号角，是万绿丛中的一抹嫣红，是暴风雨中的一道彩虹，让我们坐观云聚云散，行赏花开花落，聆听时代前进的步伐,享受创新的精彩！（结） 只要我们平时积累和训练相结合，做到指导得法，积累得法，训练得法，课前五分钟“一个小展示”，课下每周“一篇大训练”，早读背诵“一段千字文”，做好“三个一“，我们的作文一定会有“质”的突变。,怎样利用“剪贴报”材料审题立意和拟题 作文立意是文章关键，如果提供的新材料没有读懂，在立意上出现偏差，就会造成文

13、章偏离，形成败笔。立意要坚持三原则：（1）整体性原则：就是对材料的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。（2）多向性原则：一般来说，材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。（3）筛选性原则：由于我们从材料中获取的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选话题要从材料的整体看，找核心话题，话题要新颖，要吻合自己所储备的材料，要让自己有话可说。,（一） 利用剪贴报材料审题、立意 1.怎样审题立意？ “审题”就是审读材料，从材料中找出切入的话题。 审题可从以下七个几方面入

14、手： 第一、抓中心事件。就是看材料主要说什么事情，讲什么道理，从理中提炼话题。 第二、抓对象。就是看材料中有几个描述对象，从对象的角度结合材料的整体加以立意。 第三、分主次。阅读材料要分清对象的主次，立意要先主后次，尽可能从主要对象入手。 第四、抓关键。就是要抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等。,第五、辨是非。揣摩材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直。 第六、找原因。俗语“无因不成果”，依据材料分析找原因，就是根据结果去推求原因，在原因处立论，确立文章的观点。 第七、异中找同。相异的事物，有时是形异而实质相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观

15、点。,建议： （1）静下心来、沉住气，认真审读材料，不要遗漏信息。 （2）采用“三问”方法，帮助整理材料信息，即谁，干了什么，为什么会这样。 （3）或采用 “五问法”审读材料。五问包括：谁，怎么样，是什么，为什么，怎么办。 （4）一定要会抓关键句、关键词法，对反复出现的文字一定要重视，反复揣摩。 （5）由果溯因法，抓感情倾向法、,例如： 这是发生在一家中外合资石化企业的真实故事。新厂区建成后，双方管理人员讨论外墙刷什么颜色。中方人员的一致意见是刷成灰色，上面浅灰，下面深灰，理由是灰色耐脏。但德方人员坚持刷白色，认为只要管得好外墙就不会脏。双方争执不下，最后中方领导作出让步，同意刷白色。他想，过

16、一个月你们再看吧。然而，由于制定了切实可行的管理规章，每半个月清理一次，加上员工爱护漂亮的外墙，几年过去了，外墙依然干净如新。,这则材料的关键是“管理”，利用“三问”法分析谁：中、德方管理人员；干了什么：新厂区的外墙中国人选择涂灰墙，但德国人选择涂白色，可涂白后几年过去，由于制定了切实可行的管理规章，每半个月清理一次，加上员工爱护漂亮的外墙，外墙依然干净如新；为什么：中方管理人员从外墙必定会脏的思维定势出发，缺乏改变现状的信心，没有提出改进管理的措施，而是选择了耐脏的颜色。所以观点可以表达为：要想管理有改善、出成绩，管理者就要既从主观上摆脱思维定势，树立积极的信心，又要在客观上制定出行之有效的

17、管理措施。,审题除了借助“三问”法和找关键句法，还可以用由果溯因的方法来分析，即“为什么德国人选择刷白墙，并且能成功地让白墙干净如新呢？ ” 再好的方法也只是辅助手段，关键还是在于大家能静下心来，认真阅读材料，不要有投机取巧的心态，平日有勤于思考的好习惯。只有这样，才不会被作文难倒。,不良立意： “做事要从根本上解决问题”、“细节决定成败”、“态度决定一切”、“坚持”、“规矩”、“素质” 原因：低级的错误来源于多年来学生处理作文的懒惰，投机取巧的心理，总是以为以前写过的、背过的作文就可以应付一切作文，简单的两三个字就是这则材料的含义，就是作文的论点。,五问”立意法： （1）谁：这涉及到材料作文

18、中的角度选择问题。选好恰当的角度，下笔行文，就不会跑题。 （2）怎么样：这是指材料中对象的表现及对这种表现的评价，并由此引发的深思。 （3）是什么：对材料中的对象进行定性，可以明确写作对象的性质。这是一种较深的解读，自然不会背题。 （4）为什么：这是对材料最本质的思考。找到问题的根源，才能开出对症的良方，把作文的主旨问题彻底解决。此要求最高。 （5）怎么办：当材料的一切都研究透彻，下面就是如何做的问题了，即怎么执行，解决问题。,乌鲁木齐市三模作文材料： 在拉丁美洲中南部的丛林里，居住着一个名叫“纳库克”的原始部落，他们靠栽种一种名叫“巴辛萨”的植物为生。简单的劳动使得他们的语言也过于简单，所以

19、，纳库克人没有文学。但是，有句诗在这个部落中代代相传了千百年。这句诗是他们的全部信仰，是写着他们命运的全部密码。如果翻译成中文，应该是这样一句话：可是，我们是多么渺小啊。,材料关键是“信仰”；利用“五问” （1）谁：拉丁美洲中南部的丛林里，居住着一个名叫“纳库克”的原始部落 （2）怎么样：他们靠栽种一种名叫“巴辛萨”的植物为生。简单的劳动使得他们的语言也过于简单，所以，纳库克人没有文学。简单的种植，简单的劳动，简单的语言。据此立意：简单 （3）是什么：有句诗在这个部落中代代相传了千百年。这句诗是他们的全部信仰。是什么在支撑他们，据此立意：信仰 （4）为什么：我们是多么渺小啊。为什么“渺小”？因

20、为我们在特定的环境中简单的生活、劳作，所以“渺小”。因渺小，能正视自己，我们敬畏。据此立意：渺小、敬畏、位置、正视自己 （5）怎么办：因为“信仰”部落传承千百年，没有信仰，我们怎么办？,不良立意： 谦虚、自信、与自然和谐相处、尊重自然、搏击、自满、奋进、凝聚力量、劳动、做人的气魄、远大理想,举例： 2012年11月2日下午，扬州大学附中学生徐砺寒骑自行车上学，途中不小心剐坏了路旁停着的一辆宝马车的后视镜，徐砺寒当时吓懵了，虽然周围没有其他人，但他仍然选择等待车主。在原地等了20分钟，眼看上课时间快到了，车主还没出现，徐砺寒决定在车窗上留一张写有自己联系方式的纸条。就在徐砺寒写完纸条后，宝马车的

21、车主凌先生过来了，他查看了自己的车受损情况，听了徐砺寒说明情况后，笑着拍了拍徐砺寒的肩，没要他赔偿，并催他赶紧去上学。后来凌先生说，“看到这个孩子一直候在车旁，自己当时很感动”。,【分析】这则材料可以从以下角度来立意： （1） 从中学生徐砺寒的角度可切入的话题：责任、敢作敢当、学会担当、正视自己的错误、诚实、不能逃避责任、做人的原则。 （2）从车主的角度可切入话题：宽容、给错误一个改正的机会。 （3）从中学生和车主双方的角度和整个事件来看，可由中学生“负责”的因，导致车主“宽容”的果这样的关系立意，也可针对此事反映的社会风气发表看法，如“你有勇气承担责任，我宽容”“爱是相互的”“唤起善心”“人

22、心没有冷漠”“一座城市的温暖”“做合格的公民”“城市的良心”“呼唤良知”“社会和谐”等，都可作为正确的立意。,2.怎样拟写题目？ 文章的题目是点亮篇首“一盏灯”，它是作文的眼睛，如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。“题好一半文”，拟写题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。拟题要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。拟写标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要太大、太泛；要合理出新，不要落俗套。标题不能过长，过长则显得松散。标题还要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

23、,“八字”拟题，简洁醒目 “八字拟题”运作方法如下： （1）句式组合法。就是拟写作文题目可以采用主谓式、动宾式、偏正式、并列式，组合成前后两个词组，共八个字，前面词组将话题嵌入，后一个词组立意升华。 拟题一定要“宽题走窄路”，不要外延无限扩大，要根据切入角度，写作范围越小越便于把握。如：“生而不怨，死而无悔”“信以处世，诚至金开”“自立于世，自律于己”“正视错误，问心无愧”“锲而不舍，化茧成蝶 ”,（2）词根扩展法。就是从材料中切入的话题为词根，前后扩展，快速，准确，不易离题，便于把握。如以“诚信”为话题，可以这样拟题：“坚守诚信，弘扬美德”、“心留诚信，沉稳做人”等。 （3）偶句组合法：就是

24、结合话题，组成对偶句式，可严对，也可宽对。如 “挥刀斩索，搭桥渡人”，“月圆是诗，月缺是画”“明镜照己 ，昏镜照人”。 （4）观点凸显法：拟题最好能突出观点，以观点性的短语作为题目，能够让读者一目了然，写作时也容易集中笔力，不易走题。如以“挫折”为话题，可拟题“笑对挫折，永不言弃”,举例： “班门弄斧”的罗蒙诺索夫 沃尔夫是德国著名的物理化学专家，一次他的弟子罗蒙诺索夫在德国权威杂志上发表文章，狂妄地批评他的老师是个“保守的老头儿”，并毫不客气地指出老师在教学中的一些错误观点。一时间，欧洲舆论界哗然。随后，沃尔夫举行了一次演讲，人们以为他会狠狠教训一下“班门弄斧”的罗蒙诺索夫，可沃尔夫平静地说

25、：“那篇文章是我推荐给德国科学发表的，我的观点不一定是完美的，敢向老师挑战，能提出自己的见解的人，才是最有出息的人。” （选自乌鲁木齐晚报）,【分析】这则材料可以从老师和学生的层面立意拟题，能够提炼的话题有：挑战、敢于质疑、勇气、表现自我、走属于自己的路、标新立异、广开言路、宽容、大度、谦虚、恩师难觅、直面不足、金无足赤人无完人、逆耳忠言、助人成功。 拟题：闻过则喜、从善入流 虚怀若谷，有容乃大 宽以恕人，容以待人 敢于挑战，赢在超越 坚持真理，敢于创新 敢于质疑，寻求真理 宽容待人，笃定一生 自我剖析，卓越成才 尊师重道，虚心接纳。,利用“剪贴”材料，巧饰凤头展才情 所谓的“凤头”就是精彩的

26、开头，最突出的效果是吸引读者，给读者留下好的印象。议论文开头要短、快，要简洁明了。“快”最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。开篇确定中心，便于把握，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是新颖动人切题体现在开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见，文章的开头是相当重要的。,怎样写好议论文开头呢？ （一）明确开头写作模式，提升作文语言魅力 1.观摩范例，

27、总结规律 管中窥豹，放开眼光 郑板桥的书法非隶非楷，单个字看歪歪斜斜，整体看却错落有致。（概述材料）可见，局部并不能代替整体，若我们只关注局部就可能忽视整体的美。（过渡句）当我们评价一个人的时候，也不能管中窥豹，而应当用开放的眼光作出全面的公允的评价。（观点句）,作文材料： 荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起太阳每天都是新的，生活每天也应是新的。忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是0%，将来是1%，今天才是那

28、99%。 善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的鹰隼，初升的朝阳！ 请根据以上材料写一篇议论文，不少于800字。,作文开头的展示 1： 勇于清零,积极进取 清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚，开始崭新的生命；清零过去，是冉冉而起的红日告别黑暗的禁锢，开始美好的一天；清零过去，是展翅高飞的雄鹰告别曾经的荣耀，开创更辉煌的人生。(排比、类比）一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的，一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的人是可悲的。（过渡）所以，人生要勇于清零，积极进取。（观点）,作文开头的展示 2： 清零昨天，轻装上阵 望不尽天涯路，歌不完心中事，割不断心中愁如此种种，盘踞在心中

29、，让我们不快活。君不见，有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中，怨天尤人，自暴自弃，有人斜躺在过去的功劳簿上，止步不前，蹉跎了岁月。（整句）可见，唯有清零昨天的苦和甜，我们才能蓬勃生长，才能展开双翅，飞向成功。（过渡）亲爱的朋友，让我们清零昨天，轻装上阵。（观点）,作文开头的展示 3： 清零过去，挑战自我 大名鼎鼎的华为公司的创始人吴建国，现任中国人才招聘网的总裁。他曾在华为苦心经营了十年，却在华为鼎盛时期选择了离开。旁人不可思议，他却非常平静地给出了自己的答案，那就是为自己清零，体验全新的生活，挑战全新的世界。（用叙述材料引入）可见，敢于清零的人是对自己有信心的人，是勇敢地挑战自我的强者。（过渡）所以

30、，我们要学会清零，善于清零，挑战自我，让生命焕发别样的光彩。（观点）,2.形成模式，易于操作 （1）模式归纳 概述（材料）、引故事、名言、排比、比喻句+过渡句+观点句= 开头。概述句，即概述材料（社会现象、名言或诠释概念的外延）；过渡句就是为概述句通往观点句搭个桥，如果对概述材料肯定，用“同样”“何尝不是”“由此可见”等词；对材料否定，则用“然而”“可是”等词；对材料既不肯定也不否定，用“我要说”“让我想到”之类；观点句即表达中心论点的句子。在此基础上可以灵活把握，概述句可以用一组排比句、或者化用诗句、或者整句、或整散结合来表述；观点句之后可再补上一个总摄全文的句子。这样，议论文的开头就能够做

31、到清澈透明、简洁明了。,（2）介绍七种入题方法 从材料关键词引出中心论点。 圣贤目光，纯正我心 沐浴着圣贤的目光，我们一路走来，挥抹耳畔的喧嚣，了却心中的杂念，一路上，我们丰收甜美，收获着辉煌。（关键词引入）圣贤的目光，是思想，是智慧，沐浴我们成长，启迪我们前行。（过渡）圣贤目光，纯正我心；养就品德，万里行舟。（观点） 评析：这段直接从材料的关键词“圣贤目光”入手，讲及圣贤目光对我们的作用，最后引出中心论点：圣贤目光，纯正我心。,从材料关键内容引出中心论点。 利令智混，三思而行 2012年12月4日下午，广东汕头市潮南区陈店镇内衣厂员工陈某蓄意纵火，事故共造成14人死亡，1人受伤。谁又能料到，

32、纵火的动机仅仅是因为员工讨欠薪未果而报复老板呢？（概述材料）可见，慎而行之的重要性。莽撞行事，所酿成的祸患不可谓不使人警醒。（过渡）古人云：每事必十思。利令智混，三思而行 ，要常萦绕在人们的耳边。（观点） 评析：这段是将题目所提供材料的关键内容简要复述出来，引出“利令智混，三思而行”的观点，接着从做事角度阐释出中心论点：我们做事要三思而行。,从简述一则故事引出中心论点。 努力践行，创造美好 四川边境有两个和尚：一穷一富，都想到南海去。穷和尚凭“一瓶一钵”去了南海，富和尚却只是“数年来欲买舟而下”，并没去成。（故事引入）可见，行动远比其他条件重要，迅速而努力付诸行动才会有好结果。（过渡）因此，我

33、们行动做事要勇于践行，方能创造美好人生。（观点） 评析：这段从简单复述一则寓言入手，用“可见”一词引出话题：迅速而努力付诸行动才会有好结果。最后明确观点，这是一种用一个素材引出中心论点的方法。,从社会生活现象引出中心论点。 消除偏见，团结互助 2012年12月3日发生的切糕事件激起了中国广大网民的公愤，这次事件涉及到公安部门行政效率问题、民族问题、地区歧视主义问题。（概述材料）可见，经济的落后不应该带来偏见，各民族应和睦相处共同繁荣发展，带有色眼镜看人很不足取。（过渡）因此，我们各民族都要消除偏见，团结互助，共建和谐美好的祖国大家庭。（观点） 评析：这段先介绍一种社会生活现象民族歧视；再从中扣

34、住这种现象说出歧视的原因，最后以点带面，引出中心论点：消除偏见，团结互助。这是一种由社会生活现象引出中心论点的方法。,用排比引出中心论点。 承受压力，搏击腾飞 访风景名胜，常见巨石下曲生一松，昂然上长； 听名人事迹，常有坎坷中铸就辉煌，光芒四射；遇敌侵、震灾，常喜国人们空前团结，抵御取胜（排比引入）可见，压力之下，常生动力。（过渡）因此，生活中，我们要勇于承受压力，化压力为动力，奋勇拼搏，腾飞冲天。（观点） 评析：这段用“常见”“ 常有”“ 常喜”三词串连松树、名人、国人三种有共性的现象，得出结论“压力之下，常生动力”，从而引出中心论点：生活中我们要化压力为动力，奋勇拼搏，腾飞冲天。这是一种用

35、排比引出中心论点的方法。,用诗句、对比引出中心论点。 恪守承诺，诚实守信 史记上载：“得黄金百（两），不如得季布一诺。”季布因而流芳百世。古人云：人无信不立，天有日方明。又云：言必信，行必果。（诗句引入）可见，恪守承诺一直受人们的推崇，也镌刻于人们的灵魂深处。（过渡）所以，我们为人做事要恪守承诺，诚实守信，具备良好的道德品质。（观点） 评析：这段先用一个事例、两句名言，引出“恪守承诺”的话题；最后亮出中心论点：要重申恪守承诺，诚实守信!,用人生思辩引出中心论点。 立足角色 ，放飞个性 谁不想青年时风度翩翩、中年时风采四射、老年时风光永在？为此，有人读书励志、拼搏奋进，也有人铤而走险，歪道求名，

36、邪道求利。（思辨道理）然而，人生运命，或奋斗、或懈怠，或成功、或失败，在于你承担怎样的角色。（过渡）因此，我们每个人都要明确角色，立足位置，放飞个性，展现自我，实现人生。（观点） 评析：这段从人们普遍的想法谈起，说到人们的做法，引出中心话题：你承担怎样的角色。从而引出下文对中心论点“立足角色，放飞个性”的论证，笔法奇特，很有创意。,我们说“好的开头是成功的一半”，第一段能否抓住话题，能否突出观点，至关重要。一般说肯定什么，否定什么一定要明确。当然，光明确了观点还不行，还要语言出彩，不能落于平庸，要提升语言的美丽，吸引读者的眼球，要巧饰“风头”，用优美的语言妆点一番，做到文章出笔不俗，起到烘云托

37、月的效果。上述方法，仅供借鉴，方法是“死”的，语言是活的，一定要在语言下一番功夫。,巧用分析方法，增强说理深度 一篇优秀的议论文，要有丰富的材料，精美的语言，透彻的说理。这三个方面，“丰富的材料”是骨架，“精美的语言”是外貌，而“透彻的说理”是灵魂。可是，大多数学生写议论文都是在举例之后没有进一步挖掘事例包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，在写作中常常“叙而不析”或“以叙代析”，造成论据堆砌，使整篇文章缺乏思想性。那么，对于议论文到底应该如何分析？我以为在举例论证和理论论证之后，可以采用假设分析法、因果分析法、正反对比法、归纳总结法和引申类比法。运用这五种方法可以提升议论文的思

38、想深度，丰富议论文的写作内容。,议论文论证如何分析 1.假设分析法 这种方法，就是列举事实论据后，假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。 假设分析的关联词一般用“如果那么”，其他还有“试想”“假如那么”“倘若”“若”等。假设分析的句式可以灵活使用。一般情况，假设的内容常用排比句、反问句表达，不但能增强文章的说理力度，而且能增强文章的气势。,例（1）：观点：责任于心，铁肩担道。 回望历史，正是那雨打不摧的责任气度让满腹经纶之士万古留名。诸

39、葛孔明，隐居山林，韬光养晦，却从不忘却对江山的责任。刘备三顾茅庐，他巧度天下大势；临危受命，他肩负起“兴复汉室，还于旧都”的重任。若不是那一份火焚不尽的责任之心，何来“受任于败军之际，奉命于危难之间”的决绝？若不是那一份对道义的热忱，又何来对后辈刘禅苦口婆心的劝说？若不是那一份对社稷江山的忠心，又何谈“出师未捷”而声名远扬？毋庸置疑，聪慧的头脑创造了这样一个勇士，而那一片赤胆忠心更让他智谋兼备！反观当下，责任感的缺失逆行成风，红十字会挪用巨额捐款，让多少国人的心冰冻封寒；公交司机驾车时吸毒、玩手机、看电子书，给人们的生活带来了众多的安全隐患。人们应当觉醒，关注生命，担负责任。（假设举例+回答+

40、反面对比+结论）,例（2）： 观点：矢志不渝，终不言弃。 滴答滴答，生命如细沙。越想不愿流失，却流失越多。雅安地震中，如果不是姐姐稚嫩的脊梁顶住压倒的墙壁，弟弟如何睁眼看见明天的太阳？如果没有孙中山先生为革命奔波，中国人民如何推翻昏庸的封建社会？如果没有高秉涵数十年的坚守，大陆老兵如何魂归故里？如果没有马克思的亲身实践，世界如何迎来无产阶级的新纪元？由此可见，信念是一种力量，一种鼓舞着人永远向前的力量。（举例+假设论证+排比+归纳小结）,例（3）：观点：勇往直前，永不言弃。 你还记得那些用坚持铸就的烁烁辉煌吗？马克思数十载的举世经典资本论，法拉第十余年的电磁感应实验。归有光苦学近古稀才被重用.

41、与时间搏斗需要勇气，更需要矢志不渝的坚定信念与恒心。天将降大任于斯人，关卡重重，艰难险阻何其多！倘若我们不坚持，轻易的放弃追逐，哪有可能看到黎明的曙光？试想，没有马克思、法拉第、归有光的坚持，我们会错失多么宝贵的人类财富。由此可见，通往成功的道路是由拼搏的毅力铺就。没有坚持，就无谓辉煌。（话题设问+正面举例+话题设问+反面举例）,2. 因果分析法 因果分析法是议论文最常用的方法，最能体现作者思维的深刻性。对于一件事，可以把它当成“果”，从而“溯因”；也可以把它当成“因”，从而“求果”。这种“溯因求果”的方法，就是因果分析法。 这种方法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。沿着“为什么”这条思路

42、，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。因果关系的关联词语是“因为所以”“之所以是因为” “因为”或者用“为什么”来领起“探因”。,例（4）：观点：坚持不懈，向往成功。 坚持不懈是成功必备的品质，真正能够坚持下去的人，永远不轻言放弃的人，往往会更早地到达终点，正是因为坚持，刘伟脚弹钢琴的姿态感动了世界；正是因为坚持，叶诗文水中的努力终得回报；正是因为坚持，张国荣用十年的光阴红遍东南亚，在他们那段名不见经传的时光里，一定有许多不为人知的辛酸与挫折，他们没有因此而被打败，用自己坚强的毅力坚持了下来，不轻言放弃，最终实现了自己的人生目标。他们用自己的实际行动告诉我们：只要坚持不懈，才能打败流言

43、蜚语，只要坚持不懈，才能跨越障碍；坚持促使我们成功。（因果排比举例+归纳总结）,3. 正反对比分析法 我们说“有比较才有鉴别”。正反对比是一种常用的、有说服力的论证方法。即把两种事物加以对照、比较，它们之间的差异点，事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，经过对比，正确的论点更加稳固。一般使用关联词是“反观，”“而，相反” 举例如下：,例（5）： 观点：勇担责任，铸就辉煌。 纵览古今，伟人因勇担责任而铸就辉煌。顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，志存高远，出类拔群；毛泽东“风流人物，还看今朝”，指点江山，风华正茂；林俊德“一不怕苦二不怕死”， 倔强马兰，永不凋零。反观当下不正之风：道路建设塌方频发；

44、食品安全问题屡见；中国式过马路令人啼笑皆非。两相对比，不难发现，担当责任需要勇气，但收获的是信任、成就感、甚至千古传唱。逃避责任是懦弱的表现，终将被世人唾弃，淹没在时代潮流之中，甚至遗臭万年怯于承担责任的人，将会在人生路上怎样步履维艰？无责任感的国家，将会在世界之林怎样四面楚歌？因此，我们应当勇敢面对责任、承担责任。（正面+反面+假设分析+归纳小结）,4.归纳分析法 这种分析方法是将所有事例的共同特点归结在一起，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文的意旨，使文章进入一个新的、更高的境界。 例（6）：观点：眼泪为感动而流淌 为朱自清笔下父亲穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那朴素的文字

45、下跳动着至爱的亲情；为红岩中的英雄群体而流淌，他们让人看到，信仰曾经具有抵抗死神的力量；为安徒生童话中海的女儿美人鱼公主而流淌，她为了获得王子的爱情，不惜牺牲生命他们体现了作为人的尊严，显示了爱与献身的价值，在他们的生命轨迹中演绎出了精彩的人生，让人感动。（举例+归纳小结）,5. 引申类比分析法 类比分析法是由物及人的类比方法，一般常用在作文的开头，既可点明主题，又能增添文采。 例（7）：观点：隐形翅膀，我心飞翔 一片羽毛，飘飞在蔚蓝的天际，是在书写梦想；一双翅膀，画出美丽的弧线，是在向往远方。梦之所起，心之所向，没有什么能够阻挡我心飞翔。,上述分析方法，在各段里可根据段落需要综合使用，无论运用哪种方法，分析一定要紧扣话题，决不能偏离论点。 如果说论据支撑文章的骨架，那么分析说理就是丰满这一骨架的血肉，骨架坚实、血肉饱满，文章才有充沛的活力，才有明丽的风景。让我们用论据来充实文章，让分析之花在我们的笔头尽情绽放，给读者带来满纸芬芳。,