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1、附件四青年教师培养工作考核表年月日时间如梭，转眼间导师制已经整整一年了。这一年我有幸 与在教育教学方面非常优秀的教师XXX老师结为师徒。在此,感谢学校为我们提供“导师制”这样一个极好的学习机会，感 谢我的指导老师给予我的引导和帮助。我的师傅及时地在思想 认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动 中去，作为徒弟，我成为了导师制活动的一名受益者。导师制的一种基本活动形式就是互相听课评课。青 年 教 师 总 结1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种 享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师 的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难 点突破、例题
2、的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等, 同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授 课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会 在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而 讲课。3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就 是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议,帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向张老师请教，并word专业资料-可复制编辑-欢迎下载得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方 面的检查和指导；同时，张老
3、师还指导我随时写些自己的感想。 一年以来我的课堂教学有了较大的进步。我感到导师制象条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在 有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提 高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自 己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证 知识的科学性与正确性。2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味 追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可 忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身 示范。4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨， 精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个 人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感 谢张老师对我的帮助和关心，使我成为导师制活动的受益者。青年教师（签字）：指 导 教师意见word专业资料-可复制编辑-欢迎下载指导教师听课记录附后指导教师（签字）：教 研 室 意 见教研室主任（签字）：系 部 考 核意 见系部主任（签字、盖章）：教务 处意 见教务处负责人（签字、盖章）：学 院 意 见主管院长签字：
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