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1、白洋淀位于河北保定境内。是华北平原最大的淡水湖。春季，水域清澈，烟波浩淼，芦苇翠绿，一片勃勃生机； 夏季，莲菱蒲苇 随风摇曳，满淀荷花盛开，湖内白帆点点，使人暑意顿消-,花开时节，鹅绒绒的芦花，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。,古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！,著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。,还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英
2、雄传、小兵张嘎皆取材于此。,孙犁,孙犁(1913- 2002) ，现代小说家、散文家,河北安平县人。以其清新的艺术风格形成“荷花淀派”。白洋淀纪事是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。其中荷花淀芦花荡是荷花淀派的代表作品。,作者简介,本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略者的斗争生活非常熟悉，因而收集了一批抗日故事。孙犁以白洋淀为背景，创作了系列的优美故事。,3、背景,“农民抗日，完全出于自愿。他们热爱自己的家、自己的父母妻子。他们当兵打仗，正是为了保卫他们。”善良的东西、美好的东西，能达
3、到一种极致。在一定的时代，在一定的环境，可以达到项点。我经历了美好的极致，那就是抗日战争。我看到农民，他们的爱国热情，参战的英勇，深深地感动了我。” “我非常怀念经历过的那一个时代，生长过的那些村庄，作为伙伴的那些战士和人民。我非常怀念那时踏过的路，越过的小溪，记得那些风雪、泥泞、饥寒、惊扰和胜利的欢乐，同志们兄弟一般的感情。” 孙犁,小说：,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,小说的三要素：,人物、情节、环境。,刻画人物的方法：,直接描写（肖像、语言、动作、心理、神态描写等）；侧面描写。,小说的情节：,开端、发展、高潮、结局；,小说的环境：,自然环境和社会环境。,积累词语,寒
4、噤 仄歪 提防 穿梭 张皇失措,疟子 黄稍 吆喝 竹篙 转弯抹角,苇塘 蹿 泅水 打牙跌嘴,飒飒 疟疾 挂花,jn,z,d,su,hun,yo,sho,yo,o,m,wi,cun,qi,di,s,n,二、关键点拨,1.默读课文，复述故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。 2.赏析“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格。,情节结构,第一部分(1-8):序曲,介绍老英雄的工作环境,任务和性格.,第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡.,第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了.,第四部分(55-63):高潮结局,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过.,要求：
5、请学习小组从语言、动作、心理、外貌、神态几个方面就“老头子”的某个特点展开讨论，作出分析。,示例： 通过文中第段的句中的 描写可以看出这是一个的老头子。,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。,干瘦干练、老当益壮 的老头子,不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀。 不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。 不怕，他打
6、不着我们。 你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险 什么事也没有，安心睡一觉吧,一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务,偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！,1、“鬼子们拍打着水追过来，老头子张皇失措”，你怎么理解老头子的“张皇失措”？ 2、你认为哪些词能表现老头子痛打鬼子的酣畅淋漓？,以上描写都是正面描写，另外还有侧面描写以突出老头子的性格吗？请大家找出来。,故事情节一次惊心动魄的护送 一场酣畅淋漓的痛打,人物形象,有爱国抗日的热情 爱憎分明 老当益壮 精明干
7、练 过于自信自尊 智勇双全,环境：,1、请在文中找出自然环境描写的句子。并把你认为写得最美丽的地方读出来。,2、理解环境描写的作用： A、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。,烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。,B、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。,渲染气氛的作用：在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得宁静，但
8、宁静中又带有几分恐怖。,苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。,问：课文开篇描写芦花荡的环境，写道：“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。”这句话好在哪里？有什么含义？,用拟人的修辞，将芦苇人格化，以此暗示白洋淀人民在残酷的环境中依然顽强的生存。充满了意志和力量，这样写使文章生动，语言更有表现力。,问：敌人严密监视着芦苇，然而“每到晚上，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想？,歌声代表着一种精神生活，由此可联想战士的情绪，想部队的日常生活，这是革命乐观主义精神的体现。有老英雄不断送来柴米油盐，后勤供应有保障，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息时传来的歌声，正是对敌人沉重的打击。,渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。,环境描写的作用,小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。,三、一课一得,环境,险恶、诗情画意,人物,老头子,性格特征：过于自信和自尊。,外貌特征：干瘦却特别有精神， 眼光尖利明亮。,情节,夜里护送；大菱受伤。,智斗日寇，报仇血恨。,
八年级语文上册 第2课《芦花荡》课件 新人教版
