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1、都市精灵,舒乙,退避三舍 肆无忌惮 硕大 老鸹 鹈鹕 黄鹂 荒诞 围剿 抿嘴,sh,dn,shu,gu,th,l,dn,jio,mn,字词检查,初读感知,1.精灵的原意是“神仙”、“精怪” 课文中指什么？ 2.文中写了哪些大都市里的哪些“精灵”？作者对这种现象的情感相同吗？ 3.找出文中表明作者观点的句子 （自主学习在文中标注答案）,找出文中表明作者观点的句子。,1、每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。 2、城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境的优劣程度。,不以其他与城市历史有关的重要物件作为“标
2、志和象征”，意味深长，因为它“标志和象征”的是城市环境的优美、人与自然的和谐发展、人类意识的自觉程度等。,不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种钟爱的小动物是多么难得而又重要。,品读体会,请从文中找出描写精灵生活的语句，有感情的朗读并赏析，体会这些“精灵”的存在给人类带来的益处。,（自主 交流）,连续使用三个句式一致的短句，生动地再现了鸟儿欢乐的生活场景。表达出作者的喜悦心情。,喜鹊多是成双成对，而灰喜鹊则成帮成伙，一来就是一大群，它们高高地在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃，为这座学府式的大庭院带来了一片生机和欢快。,可以给都市带来生机
3、；,可以成为都市居民不可缺少的空 中伙伴；,可以成为都市的一种亮丽的风景， 供都市中的人们欣赏；,可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。,课文不仅写了北京城不同的精灵，还写了国内外其他城市的精灵，这样写有什么作用？文中还有那些地方也用到了这种表现手法？,（合作探究，代表发言）,研读感悟,北京城今昔对比,过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”,如今 “连乌鸦都久违了”,不同城市的对比,北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟不敢大叫,昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国旧金山 海兽海鸟城,通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼
4、、兽友好相处，和谐共存；通过对比，更能突现文章的主旨，使文章材料丰富，构思巧妙。,（纵向）,（横向）,这里曾经一碧万顷，草美鱼肥,而如今湖水混浊， 鱼儿死亡,这里曾经绿草如茵，牛儿满坡,而如今戈壁荒 滩，枯木无语,这里曾经林木遮天 ，生意盎然,而如今 浓烟滚滚，满山荒芜,移读深化,面对人类如此的“霸道行为”，联系 平时所了解的一些情况，假如你是 精灵世界中的一员，想对人类说点 什么？,人类不要随意猎杀动物，要善待动物； 人类不要滥砍滥伐树木，不要破坏动物生存的环境； 人类不要随意丢弃垃圾，不要随便排放废气、污水，不要污染动物的生存环境，要让动物有新鲜的空气； 人类不要明知故犯，要加强宣传教育，强化自身的环保意识 ； 人类不要过度开发，不要侵占动物的家园。,感谢光临指导,
八年级语文上册 第22课《都市精灵》课件 苏教版
