儒林外史的初一班级读后感600字

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1、儒林外史的初一班级读后感600字 读完某一作品后，信任你心中会有不少感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。大家是否对读后感一筹莫展呢?下面我给大家整理了儒林外史的初一班级读后感600字，盼望大家喜爱！ 儒林外史的初一班级读后感600字1 今日读了一个叫Alex博客，很讽刺的是他读的书许多，思想很深厚，很高深，相反的而我 所以刚看完数学，便捧起了被自己遗忘很久的儒林外史，今日看了几个人一生，真的很讽刺。也让我真真感觉到了自己生活在现代是多么幸运。给我映象较深的是匡超人，一开头，我还以为他会功成名就后，会做一个好官，但他真的让我的绝望。 在他生意失败流落他乡而不能为父母尽孝时，是马先生接济了他，

2、并给他回家的银两。回到家后，他贴身照看半身不邃的老爹，包括拉屎擦尿，并通宵看书，立志做官。然后以第一名的身份考上了，从今便一发不行整理了。直到有一次，他的老师一个县官被人冤枉惹上了大的麻烦，无奈匡超人被迫离开家，去投靠一个流氓，在这里，他毫不迟疑地答应了帮一个与流氓有交易的人去代去考，作弊。并不情愿地娶了一个差人的女儿郑氏，还有了一个女儿。 再后来，他因听说老师回来了，并且还要考试。便带着妻儿回老乡了。在他老师那儿，他熟悉了一个女子，并在老师的作媒下，娶了这个女子，缘由是他怕老师瞧不起自己已经娶了差人的女儿，便骗老师说自己没娶，他已经令我生厌了。 等他再回家时，郑氏已经死了，缘由是她不会做乡下

3、的活，竟急出病来，乡下没有好医生便病死了。而他听完后竟非常兴奋，挤出鳄鱼泪给岳父岳母看，为了不让郑氏进祖坟不让新娘发觉自己已有原配，他便指示了哥哥去办，他便负了也害了一个女子。 今日看到了，他与一个姓景的书生沟通言谈好不放纵，轻狂傲慢，当别人问他马先生作品如何，他竟说不如自己，唯恐当年的救济之恩，早忘了忘恩负义的小人。 儒林外史的初一班级读后感600字2 这学期，我读过很多书，但是在这么多的书中，唯有儒林外史使我记忆犹新，书中的故事始终让我念念.。 儒林外史是我国一部闻名的古典长篇讽刺小说，它集中了许很多多的人物，通过生动的艺术形象，反映了封建.末期腐朽黑暗的.现实，批判了八股科举制度，揭露了

4、反动统治的罪恶和虚伪。小说吴敬梓运用周进、范进等生动的艺术形象，用辛辣的笔触揭露了统治者的腐朽和虚伪，作为一部杰出的讽刺小说，作品通过集中概括，典型地再现了生活的真实，揭示了他们的不合理，可笑，可鄙，甚至于可恶。 虽然如此，文中也有不少文人雅士，如王冕、萧云仙。其中，我最观赏王冕，由于他小时候家里穷，上不起学，母亲只得让他去给邻家放牛。懂事的王冕了解家里的状况，便答应下来。他每天都去放牛，始终到长大之后，他学会了画荷花，才靠画画维持家庭生活，但他始终在为穷人作画。后来，有一位官府的人请他作画，他迟疑一再，才牵强答应。之后，有人请他去做官，但他洁身自好，不畏权贵，毅然拒绝了。他时常用梅来比方自己

5、清正的品质，正如他在墨梅一诗中所写：“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。” 我想：王冕那种洁身自好、不畏权贵的品质，不正是我们应当学习的吗?的确，我们应当向王冕学习，从小体谅父母，体谅家庭的难处。即使自己遇到困难，也要学会顽强。在大富大贵面前，王冕选择了隐居，而不是去享受，这一点不又是我们该学习的吗? 面对生活中那些无耻的人，我们不应躲开，而要敢于指责;面对身边有困难的人，我们应多一些鼓舞，多一些爱心。正如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” 儒林外史的初一班级读后感600字3 儒林外史的是吴敬梓，他的一生深受科举制度的毒害，生活始终备受煎熬，但也因此缩短了他和广

6、阔人民的生活距离。吴敬梓把他体验的世情，经受的冷暖，看到的嘴脸，统统倾注在儒林外史的创作中，完成了这部我国古代讽刺小说的杰作，它代表着我国古代讽刺小说的高峰。 有意把书中故事假托发生在明代，而实际上描绘的却是清代广泛的.生活，反映了同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。书的开头写了两个历尽心酸的老童生，头撞贡院号板的周进和中举发疯的范进，令人读后捧腹大笑，骨子里却隐蔽着悲剧内容。身为士人，洞察其中神秘，暴露其丑态非常深刻，人物刻画栩栩如生，有着震撼人心的艺术力气。 儒林外史中对于讽刺艺术的应用，表现地可谓是炉火纯青。或用剧烈的对比展现人物行为前后的冲突，如胡屠户在范进中举前后所表现的市侩嘴脸;或

7、用白描手法细心刻画人物活动的细节，借以暴露其可笑可鄙的内心世界，像严监生悭吝成性，临死前伸着手指不断气;或借人物言行，皮里阳秋，以喜剧手法揭示人物的冲突性，从而达到嘲讽的效果，像严监生自称“为人率真”，“从不晓得占别人寸丝半粟的廉价”。却被小厮当场戳穿等等。嬉笑怒骂，极尽讽刺之能事。吴敬梓是以客观的态度来进行讽刺的，殊少个人恩怨式的谩骂，创作态度严厉仔细，因此讽刺才显得尤为真实、深刻。 儒林外史的讽刺手法是多种多样的，丰富多彩的。在喜剧的背后，把犀利的笔锋深化人物最深的精神层面中，从而揭露这些悲剧性的.缘由，启发读者，尤其是读书人对人生价值、对生活、对.的深刻思索。笑中带泪，是这部小说讽刺艺术

8、的精华所在。 儒林外史的初一班级读后感600字4 儒林外史的是我国清代闻名作家吴敬梓，这是一部具有里程碑的讽刺小说，主要描写封建.的.面貌，揭露了封建科举毒害人的主题。 “功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。”儒林外史的开头用一句诗就揭示本书的主题，即功名利绿皆浮云。这些东西常常挂在我们嘴边，但是毕竟有多少人能够真正明白呢?读书只是为了功名，所以出现了“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，“万般皆下品惟有读书高”等等封建思想，这些封建思想的毒害了多少莘莘学子。可以想象花白了胡子，本该享受晚年生活的人进京赶考的场景吧，儒林外史小说中这样的人还少吗?如周进、范进之流

9、，多不胜数，小说通过描写个个鲜活的例子深刻的讽刺这样的.现实。 读书是为了什么?是为了猎取学问，提高个人涵养，追求功名利绿不是目的，而是水到渠成的事情，而不是上来就是为了颜如玉、黄金屋，封建的科举制度贻害很多读书人，古代纯粹的读书人太少太少了，连我们的圣贤孔子都说过：“学而优则仕”，学习目的不是为了更好的理解和讨论人类.，而是去做官。但是这样凤毛麟角的人还有有的，比如王冕，王冕以画荷花而著名于世，但他早已看破官场，看破功名，一心做学问，对功名不为所动，为后人津津乐道。 封建制度、科举制度的腐朽被吴敬梓刻画的淋漓尽致，发人省醒。这对我们现代人的训练也有很深的启发，我们读书不是为了财宝，而是为了精

10、神世界的满意，提高个人的修养。做到把读书当乐趣是一种境界。 儒林外史的初一班级读后感600字5 这世上有许多人，每个人有不同的遭受，不同的命运，而造成这种状况的缘由是什么呢?是选择，是在不同的时间，不同的地点做出了不同的选择，所以人生轨迹截然不同。 黄公和赵爷是同年同月同日诞生的，可一个子孙满堂，是个庶民，另一个当了官，却没有家庭。他们一个选择了工作，一个选择了家庭，他们做出不同的选择，导致了不同的结果。 儒林外史里还有一个故事，范进在三十几年间，考了二十余次，才考中举人。设想一下，假如范进考不中，打算放弃，或者最终一次周学监选择不亲自看卷，又或者只看一遍范进的卷子，那范进可能永世不得中举了。

11、 假如能回到过去，转变某一大事，历史也就会发生转变，当时的转变就会影响到现在。有一部电影海市蜃楼，女主通过一次巧合，转变了几十年前的一件事，救了一个小男孩，但当她其次天醒来，身边的一切都转变了。 不同的选择导致不同的结果。有一次我们期末考试，历史九非常以上就能免假期作业的手抄报。由于选错一道2分的选择题，我与90分失之交臂，不得不苦痛地去完成手抄报。 中考高考是人生的岔路口，进入什么样的学校取决于我们的选择，我们的努力会变成我们手里的选择利器，就是分数。深中还是深外，宝中还是红岭，这些选项要靠自己去争取的。 而选择志愿，也并不是学校越出名越好，而是要权衡利弊，作出最适合自己的选择。弗罗斯特在未选择的路中写道，“两条路分岔于黄色树林里，惋惜我不能都踏上脚步，作为旅行者，我久久伫立，沿着一条路远眺，尽目力所及直到它在灌木丛中曲折而去。” 每一次选择都可能会引起蝴蝶效应，肯定要三思而后行。重点还是职高，大公司老板还是搬砖工，或许全在一念之间。