八年级生物上册复习课件 新人教版

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1、.八年级生物复习提纲 （上册）,第一节腔肠动物和扁形动物,1、腔肠动物大多数生活在_ 中，少数生活在 淡水 中；海洋中生活的有 _ 等，淡水中的，如 _ 。 2、水螅有一端附着在水草上，一端有_，用于捕获猎物。水螅身体呈 _对称，便于感知各方的刺激。 3、水螅身体结构分为 _ 、中胶层、_ 。外胚层上有 _ ，用于攻击和防御； 内胚层围成的空腔叫_ ，食物从 _ 进入 ，食物残渣从_ 排出 。,海洋,水母、海蜇、海葵、珊瑚虫,水螅,触手,辐射,外胚层,内胚层,刺细胞,消化腔,口,口,4、水螅的生殖- _ 5、腔肠动物的特征：身体呈 _对称，体表有 _ ，有 _无 _ 。 6、涡虫身体呈 _对称

2、。背腹_ ，前端 _ 形，有可以感光的 _ 。腹面长有_ ，口内有_，来捕食水中小动物。 7、大多数扁形动物 _生活在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。_系统简单_系统发达。 8、人进入钉螺水域可能感染 _ 病。吃了被感染过的淡水鱼虾可能感染 _ 。病 9、扁形动物特征：身体呈 _对称；背腹 _ 有 _无 _ 。,出芽生殖,辐射,刺细胞,口,肛门,左右,扁平,三角,眼点,口,咽,寄生,消化,生殖,血吸虫,华枝睾吸虫,两侧,扁平,口,肛门,第二节线形动物和环节动物,1、线形动物 _生活的有蛔虫、蛲虫、钩虫线虫等，_生活的有秀丽隐杆线虫。 2、蛔虫身体呈 _形，前端有_，后端有_， 体表的

3、 _起保护作用。 3、蛔虫 _系统发达，_系统简单，无专门的_ 器官。 4、人喝了带有虫卵的生水，或沾有虫卵的生水可能感染 _病。因此要搞好个人卫生，管理好粪便。 5、线形动物特征：身体细长，呈 _ 形，体表有_，有 _有_ 。,寄生,自由,圆柱,口,肛门,角质层,生殖,消化,运动,蛔虫病,圆柱,角质层,口,肛门,6、蚯蚓、沙蚕、蛭属于_动物。 7、蚯蚓身体呈_形，由许多相似的 _ 构成，靠近 _的一端为前端，用手摸蚯蚓的腹面有_ 感觉，这些小突起叫_ ，起协助运动的作用。 8、蚯蚓靠_与 _ 配合来完成运动。运动时先 伸长变细后缩短变粗。 9、蚯蚓靠湿润的_来呼吸，空气中的氧气先溶解在体表的

4、 _里，然后渗进体壁的_里，再送给各个细胞。 10、环节动物特征：身体呈_形，由许多相似的 _ 组成，靠 _或 _ 辅助运动。,环节,圆筒,体节,环带,粗糙,刚毛,刚毛,肌肉,体壁,黏液,圆筒,体节,刚毛,疣足,毛细血管,第三节软体动物和环节动物,1、河蚌、扇贝、文蛤、蛏子、石鳖、蜗牛等动物属于 _动物。 软体动物身体柔软，一般靠 _ 保护身体 。它是第 _大类群。 2、双壳类动物 _ 起保护作用，靠_运动，靠_获取食物 ，靠_ 呼吸。 3、软体动物特征：柔软的身体表面有_ ，大多具有 _ ，运动器官是 _。,软体,贝壳,二,贝壳,足,鳃,外套膜,贝壳,足,入水管和出水管,4、最大的动物类群是

5、 _ 动物。 5、昆虫特征：身体分为 _ 三部分， 有 _对触角，_对足，一般有_对翅。 6、蝉褪去的皮叫_ ，它不仅起保护作用，还能 防止体内水分的蒸发。 7、蝗虫体表有 _，用于呼吸。 开口在 _。 8、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 节肢动物。 节肢动物的特征：体表有坚韧的_，身体和 附肢（包括足和触角）都 _ 。,节肢,头部、胸部、腹部,一,三,两,外骨骼,气门,胸部和腹部,外骨骼,分节,第四节 鱼,1、动物，按体内有无_分为_ 和 两大类。 2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠 来获取食物和防御敌害。 能在水中 。,脊柱,脊椎动物,无脊椎动物,游泳,呼吸,3、 鱼的身

6、体分为_外形呈_，体表分泌黏液，其作用是：_. 4、鱼在游泳时主要靠身体_和_的左右摆动产生前进的动力。鱼在运动时_都有维持平衡的作用，_有决定鱼运动方向的作用。 5、鱼的感觉器官是 _能感知水流、测定方向。,流线型,减少游泳阻力。,躯干部,尾部,背鳍、胸鳍、腹鳍,尾鳍,侧线,头部、躯干部、尾部,6、 鳃丝为_，因为内含丰富的_；鳃丝既多又细，其作用是 ，促进血液和外界进行 _。 7、水由鱼_流入鳃，然后由_流出。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比_的含量减少_, 的含量增高。 8、鱼类的特征：生活在水中；体表有_；用_呼吸；通过尾部和躯干部的摆动及_的协调作用游泳。,鲜红色,毛细血管,气体交

7、换,增加跟水的接触面积,口,鳃盖后缘,氧气,二氧化碳,鳞片,鳃,鳍,9、鱼类：海马、中华鲟、黄鳝、泥鳅、河豚、鲨鱼 哺乳动物：鲸、美人鱼 两栖动物：娃娃鱼 爬行动物：鳄鱼、甲鱼 软体动物：章鱼、鱿鱼、鲍鱼,1、动物在自然界中的作用（优点）,1、维持生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子和果实 4、其他作用 缺点：（对植物或对动物造成危害）,生物防治,以虫治虫,以鸟治虫,以菌治虫,第三章 动物在生物圈中的作用,2、生态平衡：在生态系统中各种生物的_ 所占的_和_总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做_。 食物链和食物网中的各种生物之间存在着 _ 的关系。其中

8、任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于_ 的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。,数量,比例,生态平衡,物质流、能量流、信息流,相互依赖、相互制约,种类,3._：模仿动物的某些_ 和_ 来发明创造各种仪器设备的方法。 常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷 服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能 机器人。,仿生,结构,功能,练习册P28 5题,第五节 两栖动物和爬行动物,1、青蛙的幼体蝌蚪，有_ ，用 _ 呼吸，蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳃都消失了，生出 _ 和 _ ，可以水陆两栖生活。 2、用手握青蛙感觉 _ ，因为皮肤裸露且分泌黏液。青蛙眼睛后有_ ，可感知声波。前肢短小，可 _身体，后肢

9、发达能 _ 趾间有蹼能_ 。,尾,鳃,四肢,肺,湿滑,鼓膜,支撑,跳跃,划水,3、两栖动物：幼体生活在_中，用_呼吸， 经 _成为成体，营_生活，用_呼吸，同时用_辅助呼吸。 4、代表动物：娃娃鱼、青蛙、蟾蜍。,水,鳃,变态发育,水陆两栖,肺,皮肤,1、真正适应陆地生活的脊椎动物是_ 2、爬行动物有：_ 3、蜥蜴头部有 _，因此头可以灵活转动，便于在陆地寻找食物，发现敌害。 3、爬行动物体表覆盖 _或_，保护身体，减少体内水分蒸发 。 4、爬行动物受精卵 _，卵内养料 _ ，卵外有 _ 保护，便于陆地发育。,爬行动物,龟、鳖、蛇、鳄,颈,鳞片,甲,较大,较多,卵壳,5、爬行动物特征： 体表覆盖

10、角质的 _ 或 _ ， 用 _ 呼吸， 在 _上产卵 ，卵外面有卵壳。,鳞片,甲,肺,陆地,第六节 鸟 1、空中飞行的动物有_ 等。,昆虫、蝙蝠、鸟类,3、鸟适于飞行的特点： 体呈_（减少飞行的阻力） 体表被覆_，前肢变成_（呈扇面形），扇动空气飞行。 胸部有_ ，附着发达胸肌，骨 _而坚固 ，骨片_，长骨中空。 _发达，提供飞行的动力,流线型,羽毛,翼,龙骨突,薄,轻,胸肌,食量_消化_。消化、吸收、排出粪便都很_，适于飞行。 心脏四腔，心跳快，循环系统结构完善， 运输_和_的能力强。 有发达的_，既可减轻体重又与肺构成特有的_。 无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出(为了_ ）,大,快,迅速,

11、营养物质,氧气,气囊,双重呼吸,减轻体重,3、鸟类特征：体表被覆_、前肢变成_具有迅速飞翔能力、有喙无齿，有_辅助呼吸。 4、_（翅膀）是鸟的飞行器官。鸟类的主要呼吸器官是_。_辅助肺的呼吸。 5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒羽（主要用于保温）。,羽毛,翼,气囊,翼,肺,气囊,第七节 哺乳动物 1、哺乳动物：_,体表被毛，体温恒 定，牙齿有 _ 的分化. 2、恒温动物：包括_和 _ . 3、鲸、蝙蝠属于_ .,胎生、哺乳、,门齿、犬齿、臼齿,鸟类,哺乳动物,哺乳动物,4、兔：体表被毛（_作用），用_ 呼吸，体温恒定，神经系统和感觉器官发达，能灵敏感知外界环境变化。,5、兔的牙齿分化为门齿

12、和臼齿。门齿适于 _，臼齿适于_。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于_ 兔：_动物 狼：_动物,切断食物,磨碎食物,撕裂食物,保温,植食性,肉食性,肺,第二章、 一、动物的运动 1、哺乳动物的运动系统由_组成。 2、骨骼肌包括中间较粗的 和两端较细的_（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上. _受神经传来的刺激后有_的特性。 3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有_ ，相互配合完成各种活动,骨、关节、肌肉,肌腹,肌腱,骨骼肌,收缩,两组,4、课本P43，关节是由关节囊、关节腔、关节窝、关节头和关节软骨组成。使关节牢固的结构 ：是_及_。使关节运动灵活的结构是：_

13、 和关节囊分泌的_ ，可减少运动时两骨间摩擦和缓冲运动时的震动。 5、脱臼：_ 从_ 滑脱出来,6、骨、关节和骨骼肌的关系：_ 收缩，牵动着它所附着的_ ，绕着_ 活动，于是躯体就产生了运动。,关节囊,韧带,关节软骨,滑液,关节头,关节窝,骨骼肌,骨,关节,5 、在运动中，_起调节作用，骨起_的作用，关节起_作用，骨骼肌起_作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。,神经系统,杠杆,支点,动力,7、伸、屈肘动作：屈肘时，肱二头肌_ ，肱三头肌_，伸肘时肱二头肌_， 肱三头肌_ 双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌 舒张。 直臂

14、提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。,收缩,舒张,舒张,收缩,二、先天性行为和学习行为 1、按行为目的表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等； 而按行为获得途径不同可分为：_,先天性行为和学习行为。,研究动物行为的方法有：_,观察法,实验法,2、先天性行为指动物_、由体内_ 决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。 学习行为则是指在 _的基础上，通过环境因素的作用，由_ 获得的行为。学习行为能适应复杂多变的环境。 动物越_，学习能力_，适应环境能力也就_ ，对生存也就越有意义。,生来就有的,遗传物

15、质,遗传因素,生活经验和学习,高等,越强,越强,1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活,从而具有的行为. 2、社会行为大多具以下特征：群体内部往往形成一定的_成员之间有明确的_有的还形成_. 3、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有_ 等。,组织,分工,等级,动作、声音、气味,三、社会行为,4、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。

16、,植 物,动 物,细菌和真菌,呼吸作用,二氧化碳 和水,分解作用,光合作用,消化和吸收,枯枝落叶,一、细菌和真菌的分布 1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色或无色； 真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色。 2、培养细菌真菌的方法：配制培养基高温灭菌 接种 恒温培养。 3、培养基：含营养物质 4、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成

17、的有机物作为营养（即营养方式为异养）。,8、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌在无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。 9、17世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。 10、细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞（病毒比它还小）。,11、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢. 12、细菌的结构特点

18、：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护），有些细菌有鞭毛（运动）；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。,13、掌握课本60页细菌结构示意图。 细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。 细菌的营养方式：一般异养（包括腐生和寄生），即没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。细菌是生态系统中的分解者。 14、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，

19、个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。,16、真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子繁殖后代 17、青霉：青绿色，孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐黄、绿等色），孢子菌丝成放射状；真菌生存条件温度适宜、水分充足、富含有机物。 18、各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝等。,19、酵母菌 形态：（单细胞）卵圆形，无色 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞

20、核。 营养方式：异养 有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多） 无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少） 生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖.,20、细菌真菌在自然界中作用： 作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。 引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。 与动植物共生。互利共生）。如真菌与藻类共生形成地衣.根瘤菌与豆科植物。,21、人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面： 食品制作:发酵原理的应用。 食品保存: 腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致； 保存原理-将细菌和真菌杀死

21、或抑制其生长繁殖；,常用保存方法：快递P64 巴斯德消毒法:（高温灭菌） 罐藏法:（高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理）。 冷冻法、 冷藏法:（低温抑菌） 真空包装法:（破坏需氧菌生存环境）。 晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法 （除去水分防止细菌和真菌生长）。 使用防腐剂、等。,疾病防治: 环境保护:无氧时一些杆菌、甲烷菌可将使污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水净化。,22、制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过

22、程中挥发掉了。 23、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。,十、 生物的多样性极其保护 1、生物分类 概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,2、植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。 花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。 3、动物根据有无脊柱分为脊椎动

23、物和无脊椎动物 。 脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、（扁形动物、线形动物）软体动物、环节动物、节肢动物、和棘皮动物。,4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。 分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多. 5、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.,生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系： （1）生

24、物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现. （2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。 （3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。,6、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 7、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。 8、种类的多样性实质上是基因的多样性。,9、利用基

25、因多样性改良作物品种典型实例： 美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种； 我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。 10、生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。,11、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 12、造成生物多样性面临威胁的原因： 生态环境的改变和破坏、掠夺式的开发和利用、环境污染、外来物种的入侵等。,13、被称为植物中的“活化石”是银杉；中国鸽子树（珙桐）被称为中生代动物的“活化石

26、”的是扬子鳄； 14、人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。 15、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。,16、自然保护区是“天然基因库”，是 “天然实验室”，是“活的自然博物馆. 17、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。,18、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件： 中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要。 我国还是最先加入国际保护生物多样性公约的国家之一。 作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？ 人人都来植树造林； 开展爱鸟周活动； 人人都来消灭白色垃圾； 不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。,19、生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 20、自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。,