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1、,多收了三五斗,进入新课,叶圣陶 （1894-1988） 现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，代表作品潘先生在难中夜倪焕之多收了三五斗。稻草人是我国第一部童话集。,走近作者,写作背景,20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是泰国米、安南米、以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”，同时，“洋米输入其富人仍然可能以谷食饶足，廪囤不空，口腹不饥”。1932年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾
2、镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”,甚至“有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累”。小说多收了三五斗反映的正是当时的社会现象。,给下列加线的字注音,埠头 占卜 作梗 粜 斛子 廒间 褡裢 窠 沽 执拗 呷 写意 停泊 船舷 不屑 嗤笑,b zhnb gng tio,h o dlin k,g ni xi xi,b xin xi ch,反馈 交流,交流反馈整体感知,带着小问题，畅游大世界: 1、小说所叙述的故事发生在什么时代什么环境之中？ 2、小说塑造了哪些人物形象？ 3、感受一波三折的情节变化。,走进小说,小 说 三 要 素,人物形象,故事情节,典型环境,大环境： 20世纪30
3、年代初期 国民党统治下的 江南农村 小环境： 万盛米行,旧毡帽朋友们 江浙一带贫苦农民 米行先生,贱价卖米（米行） 街头购物（街上） 船上议论（船头）,整体感知,主人公是旧毡帽朋友.写了他们粜米、购物、会饮(议论） 三件事,旧毡帽朋友是怀着怎样的心情和打算去粜米的?,旧毡帽朋友等到的是什么结果呢?,怀着美满的希望,因为今年多收了三五斗,谁都以为可以透气了!,希望的肥皂泡完全破灭.,米行,分角色朗读旧毡帽朋友与米行先生的对话。体会他们说话的语气是怎样变化的？表现了人物什么性格？,旧：希望愤激哀求失望,米：冷淡厌烦鄙视威吓,品析人物（一）,朴实善良,骄横霸气,师生探究？,讨论: 如果不将米卖出去,
4、农民还有别的出路吗? 从粜米的部分描写我们可以看出当时社会怎样的特点?,路路断绝, 别无选择.,帝国主义的经济侵略,地主对农民的残酷剥削,国民政府税卡林立,农民已无路可走.,旧毡帽粜米前原先有很多计划,从这些计划中你看出了什么? 离开米行,农民是是怀着怎样的心情上街购物的?写街上的热闹对表现农民的遭遇有怎样的作用?,都是生活必需品,他们的要求是不高的.,失意和痛苦. 热闹的场面更加增加了悲剧色彩.,街上,面对路路断绝的现实,农民的思想态度和认识在粜米的时候相比较,发生了怎样的变化,这些变化说明了什么?,失望愤激反抗,已经意识到自己处于被剥削,被压迫的地位,人物对话中袒露了广大农民心中仇恨的火种
5、,生动的描写了他们逐渐萌发的反抗意识.,船头,小说写了三个场面,已经是很完整了,为什么还要加上最后一个段落?,“同样的故事” “在各处市镇上上演着” “真是平常又平常的” 形象的指出了故事的普遍意义,揭示了中国农民的悲惨命运.,讨论:,品析人物（二）,有一定的反抗精神和斗争意识,旧毡帽朋友们,自由朗读“船头议论”部分的对话，思考：旧毡帽朋友除了朴实善良之外还有什么性格特点？,品析人物（三）,思考讨论：如果课文塑造一个或几个有名有姓的具体人物来展开这个故事，与现在的写法（塑造一群人）相比，哪一种表达效果更好一些?,明确：小说通过旧毡帽朋友这一群像的塑造使小说揭示的主题更具有普遍意义，反映的社会生
6、活更为宽广。这就是小说在人物塑造上的特点 。,师生探究之主题探讨,跳读课文,思考 找一找:导致农民丰收成灾的直接 原因有哪些? 议一议:造成农民悲惨遭遇的根本 原因是什么？,窥社会,洋米洋面倾销,地租剥削,高利贷盘剥,投机商勾结压价,税卡林立,路路断绝,三座大山,帝国主义,官僚资本主义,封建主义,探究主题,写作技巧 对比手法,快速阅读课文,找出文中哪些地方运用了对比写法,并体会其表达作用.,农民：朴实善良 米行先生：骄横霸气,明确：,粜米前：喜悦 粜米后：颓丧,突出文章主题 表现人物性格,贱价粜米,街头购物,船头议论,谷贱伤农,丰收成灾,三座大山压迫,农民命运悲惨,多 收 了 三 五 斗,归纳新课,憎恨,同情,丰收鱼儿运不完,谢谢！,
九年级语文上册 8《多收了三五斗》课件 苏教版
