挂职学习汇报材料

《挂职学习汇报材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《挂职学习汇报材料（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、挂职学习汇报材料尊敬的各位、同仁们：大家上午好！2012年5月14日我带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与内心的冲动，开始了为期一年的挂职学习。在挂职学习中，我深受芜湖市十七中学的悉心引领，到学各职能处室，零距离地感受二十七中在学校管理、新课程改革等方面的与做法，开阔了我的视野，拓宽了我的思路。下面就一年来所见、所闻、所思向大家做一汇报：我所挂职学习学是芜湖市十七中学，它是一所学生和教师都向往的学校。一位教育家说过：“学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人能够感受神圣、魅力和诗意”。27中一所学校。一走进校园，我就被学校幽雅的环境所吸引，校园面积，硬件设备也并不怎么出众，但却被收拾的

2、干净整洁、美丽大方。给我感触最深的这里的、教师和学生身上所的精神和责任感，不求时尚但求高效的教育教学工作。学校班子精干务实、观念超前，教育教学改革的排头兵、好公仆、好老师，都曾经是省、市、区级骨干教师、教坛新秀或学科带头人，尊重、信任、理解教师和学生，善于来自教师、学生的建议和监督，每人在各自岗位的每个环节都地、恰到好处地着的作用，以此了学校管理的高效运行；学教师队伍工作、敬业爱岗。有人说：“好，就有一所好学校”。正是的以身作则、严于律已的感染着教师们，这里的任课教师是不需要硬性规定上下班，但都能自觉地到校备课，上课及批改作业。教师连午休也不放过，抓紧为后进生辅导。晚上放学后，还依然可以看到办

3、公室里灯火通明。班主任老师每天的工作更是不少于十个小时；这里的学生文明健康、勤奋刻苦，在以“大容量、快节奏”为特点的教学中，所有学生阳光开朗、思维活跃、进取。老师布置的作业量，但学生从不抱怨。让我感动的是都有一颗懂得感恩的心！见到老师总会热情地问好，老师的辛勤付出总是很感激。在我上课期间，我是给学生辅导，解疑，批评教育，学生都会跟你说声“谢谢老师！” 。里，我次当教师很辛苦，但却是那么的快乐！教学不再是“一厢情愿”的事，而是师生努力的。我珍惜人生中能到一所名校锻炼的机会。，我时时提醒，要抓住机会，用好机会，学习锻炼，切莫辜负了的期望。回想一年前，背着行囊一路谈笑风生来到陌生的城市，又各自里经历

4、了或多或少的痛苦和磨练，以为会度日如年，却不曾想从不停留，仍然过得匆匆，一段充满惆怅、沮丧和乡愁的日子，终于结束了。我一直里都承载着的，而我似乎担忧的问题多，能这里的教学？教学成绩会不会不理想？能学到想学的东西一系列的问题从开学伊始就一直“纠缠”着我！也许我还缺少一点自信，但有责任感的教师，我不思索和解决问题。然而正当学习生活走向正轨的时候，从家里传来消息，我爱人身孕，这原本是一件兴的事情，但此刻我内心却充满着矛盾，几乎打了退堂鼓。我爱人一向体质薄弱，工作又繁忙，在她最需要我的时候却不在她的身边，我深感愧疚，就在进退两难的时候，爱人给了我的支持，她鼓励我要安心在芜湖学习，要以优异的成绩来回报的

5、厚望。接下来的日子里，我以此为动力，从备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各个要求，尽心尽职，并真正到27中的日常工作当中去。一段下来，我还真收益匪浅，原来在听课时对27中教师的教学和学生的学习大容量、高密度、快节奏的课堂教学中的种种困惑现在终于豁然开朗了。我真正体会到了这里的教师们所的敬业精神和学生们的好学勤奋！真正体会到了这里的教育教学工作管理制度的实效性和人文性！里，太多的和花俏，一切简简单单却极具实效和人文！学年的努力，在期末全市统考中，我所带112班数学成绩平均78。5分，优秀率75，合格率83，教学成绩在学校名列前茅！受到学校师生和家长的认可。123下一页尾页|芜湖市十七

6、中学之能够誉满江城，甚至是安徽省、全国，关键在于先进的管理理念：该校能把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，以人为本，高瞻远瞩，掀起了学校教育教学的又的高潮。学习该管理理念我此行学习目的，普通教师是很难接触到学管理工作。但我而放弃，的沟通和交流，并以行动证明了的工作能力，校长的认同，在下学期教务处学习管理工作。该校行政管理人员强烈的社会责任感，求真务实、锐意进取的工作作风，全心全意为教师和学生服务的工作，身先士卒、以身作则的工作精神深深地触动了我。学校管理环境学习后，我以甘当学生的精神，上班瞅空闲，下班抓机会，虚心做的小学生，诚心和交朋友，学习，新知识、新思维、新理念，拓宽视野，增长才干。然而，

7、爱人肚子里孩子的日渐长大，她生活起居不便，我对家的牵挂也越来越深。此时，我所带班级的班主任老师因其它原因要请假，学校安排我代理她的班主任老师工作，使得我的教学、学习工作越来越忙碌，只能把对妻子的挂念深深地埋在心里。我每天起早贪黑，早上六点钟就匆匆忙忙去赶公交车，到学校检查卫生和督促学生交作业，傍晚要到7点钟以后才回到住所，然后开始做晚饭，每天吃好晚饭都要八点多钟，一天下来很疲倦，要拿起笔来备好天的课。等一天的工作忙完后才想起给爱人打个电话问候一声，却时常夜深了怕打搅她休息，不阁下电话。这段日子流了汗，吃了苦，但我坚信每一次成就的背后都有咬紧牙关的灵魂。一份耕耘一分收获。最后一堂课，当我推门走进

8、教室时，瞬时响起了一片掌声，眼前的场景让我惊呆了，黑板上写着各样的签名留言“敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！”“天崖海角有尽处，师恩无穷期。感谢您，老师！”“亲爱的老师，愿春天永远与您同在！”，下课后，全体学生起立向老师行礼送别，场面可是我教书16年来头一回啊！学生个依依不舍的眼神令我差点就流下眼泪，真是令人难忘的一刻。短短一年的学习让我真正体会到了泰戈尔说的一句话：铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。世界也许很小很小，心的领域却。是在广阔的心灵世界中播种耕耘，这是多么神圣啊！，我还挂职学习的和环境自身学习，自觉自身的专业

9、素质和教育理论素养。阅读了郑杰的给教师的一百条新建议和张万祥主编的给年轻班主任老师的建议，学习中学数学解题思想方法技巧，撰写学习体会和心得。而且，我还网络等途径收集和获取与新课程的备课资料27中优秀教师们所总结的经验和体会，以便在今后的教学工作中和借鉴。这次挂职学习让我体会到，教师应该善于学习是善于网络等现代技术条件来自身的学习和积累，单纯依赖教参和教材，平常的备课就缺少源头活水。教师应该多方扩充信息，充实、备课资料，与时相和，与时俱进，才能新课程新教育，并且才能让在繁重的教学任务中不必要的精力浪费，从而将给解放，又不用成天担心教学的降低！在学习的日子里，我睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、

10、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取。我不忘对照和家乡学，做深度思考，从中吸收别人经验，寻求教育发展的良计妙策。收获多了，反思的内容也多了：反思一：办好一所学校，学校管理是关键。范文 网www。整理该文章首页上一页123下一页尾页|孔老夫子早就告诫：“已所不欲，勿施于人”。所谓好校长，一所好学校，桃李不言，下自成溪，就包含着道理吧！管理者要做一番实事，就要对教师团队的引领，为有价值的服务；要教师，尊重教师的性劳动；学校应将教师吸引到学校管理，教师愿意共享的远景，并通向未来的桥梁的能力。要注意营造文化来潜移默化、“润物细无声”地、感染全体师生，让文化环境巨大的向心力和，奋发向上的动力。还要的激励机制，

11、所谓“将欲取之、必先予之”。激励能使管理湖泊源头活水和美丽的涟漪，当然激励除了物质激励以外，还有环境激励和精神激励。反思二：鲜明的办学是一所学校办学的升华沙井中以“立本探源”为校训，把“以科研为先导、以素质教育为，培养有基础、实践能力和创新精神的小主人”发展，秉持“走进孩子的心灵，用真爱和真知为每一位学生的个性发展和精神人生奠基”核心理念，狠抓文明礼仪养成教育，培养学生的习惯。抓活动、重实践，培养自理能力和劳动观念；抓评比、树典型，正面教育。开拓出了学校勃勃发展的，荣誉纷至沓来，令人鼓舞。由此，我想，每所学校应该，努力打造品牌，起富有个性的办学，才能立于不败之地。反思三：教育科研是学校整体发展

12、的动力教育科研是教育实践和发展的指南，是素质教育的杠杆，是教育工作者素质、教师专业成长的必由之路。为此，学校要加大教育科研的工作，教学改革为中心，以课题实验为重心，以整体办学为核心，学校向纵深发展。分析，27中的教育科研工作有特点：学校。学校主研，全员。方案，措施。从计划制定、资料收集、个案记录、论文撰写都有的安排，科研工作材料非常齐全，并且学校把教育科研工作一项常规工作抓紧、抓实。人人有课题、人人有，并把此项工作与评优评先、评职称、考核挂钩，的科研。几年的，许多教师硕果累累，教育科研的性极高。反思四：教育质量是学生命线、学校工作的主旋律芜湖十七中学素质教育得有声有色。学校把教育质量学校发展的

13、生命线，全体学生在德、智、体、美、劳等也出较高的综合素质。，我想一所学校要长期，就狠抓教育质量，学校，经常教师会、学生会、家长会等来与教师、学生、家长、学四方沟通。听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，教师教学质量的稳步。一线教师，应时刻牢记课前应该潜心钻研教材，从学生的，认真地备好每一堂课；在课堂中，就应该把握住课堂的“本色”，扎实、简简单单、实实在在地去上课。学习终点，结论，就好似挖井，越挖挖出的问题就越多。在的前面总有问号，问号学习的动力。教师，应该“天天读书，终身以学习为友，事事，一生以思索为伴”。总之，这次外出学习收获颇多，受益匪浅，非常感谢县局、学校给我这次学习机会。这次外出学习结束了，但人的学习是无止境的。我将努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力的教书育人的。非常庆幸在职业的生命中有着一段学习的经历，我将永久的珍藏。谢谢大家！