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1、陈 涉 世 家,司马迁史记,教学目标,1了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 3初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。,司马迁的父亲，学识渊博，在汉武帝时就任太史令 （史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼 受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北 各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后 来写作史记打下基础。38岁时继任太史令，更有机 会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作 史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触 怒是上，获罪下狱，被处宫刑。为完成史记，司马 迁忍辱负重，发愤著书，历
2、时10多年，终于写成历史巨 著史记。,关于作者,史记是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部 传记文学。这部书记载了上自黄帝不至汉武帝的三千多年 历史。全书包括12“本记”（帝王传记），10“表”（大事 年表）、8“书”（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情 况、记各种典章制度）、30“世家”（记诸侯国兴亡）、 72“列传”（序列人臣事迹、记重要历史人物的言行事迹） 。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。课文陈 涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家” 里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾 称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,你能读准吗?,阳夏 ji 辍耕 chu 鸿鹄
3、 h 闾左 l 適戍 zh sh 当行 hang 度已 du 数谏 shu jin 罾 zng 间令 jin 篝火 gu 忿恚 hu 果笞 ch 宁有 nng 攻蕲 q 铚 zh 谯 qio 千骑 j 社稷 j 怅chng 嗟 ji 鹄 酂cu 柘 zh 烹 png 徇 xn 陈胜王 wng 披坚执锐 p,陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏 县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟 别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止 耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好 长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富 贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回 答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富 贵啊!”
4、陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能 知道鸿鹄的凌云壮志啊!”,秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民九百人 去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被 编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道 路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝 的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说： “如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死， 反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？”陈 胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。 我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君， 该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故， 始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说，并不为什么 罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听
5、说他很贤明， 却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候， （曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，,有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假使我们这 些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应 当有很多人来响应的。”吴广认为（这个见解）很正确。 （二人）于是去算卦。那算卦的人知道他俩的意图，说： “你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是去问问 鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴，（又）捉摸这“问问鬼神” 的意思，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信 啊。”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把 绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹 食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已
6、经觉得奇怪了。 （陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙 当中，天黑以后点上灯笼（装鬼火），装做狐狸的声音， 向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们一 整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指 点点的，互相示意地看着陈胜。,吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。 （那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃 走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军 官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔 出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。 陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起 来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到
7、大雨，都超过了 规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。就算侥幸不杀头， 而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。再说，大丈夫不 死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生 的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”于是 冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。 大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。又筑 了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地。 陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）进攻大泽,乡，占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人 葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打、 苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马，等打到 陈县的
8、时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万 人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵 在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞 被人杀死，大军才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡 官和有声望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说：“将 军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢 复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王， 宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷 纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号 召。,適戍渔阳 適，通“谪”。 为天下唱 唱，通“倡”，首发（倡导，号召） 固以怪之矣 以，通“已”。 身被坚执锐 被，通“披”。,通假
9、字：,一 词 多 义,之 辍耕之垄上 楚人怜之 怅恨久之 次 皆次当行 次所旁丛祠中 会 会天大雨 与皆来会计事,去，往。,他。,编次。,驻扎。,适逢。,集会。,音节词,一 词 多 义,数 扶苏以数谏故 卒数万人 为 若为佣耕 为天下唱 为坛而盟 书 乃丹书帛 得鱼腹中书,数，shu，屡次。,数，sh，几。,判断词，是,书，书写。,书，字条。,介词，向,动词，建立,一 词 多 义,以 1.扶苏以数谏故 2.今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 3.吾广以为然 4.祭以尉首 5.杀之以应陈涉 间 1.要留清白在人间 2.又间令吴广之次所旁丛祠中,因为，由于,介词，把,介词，认为,介词，用,连词，相当于“
10、来”,之间，中间,私自，偷着,词类活 用：,死国可乎 天下苦秦久矣 丹书帛 狐鸣呼 皆指目陈胜, 死，因而死。, 苦，因而感到痛苦, 丹，用朱砂, 狐鸣，发出像狐狸叫一样的声音。, 指，用手指指。目：用眼睛看,词类活用：,夜篝火 置人所罾鱼腹中 固以怪之矣,用笼罩着,用鱼网捕,认为奇怪,古 今 异 义,尝与人佣耕 若为佣耕 今亡亦死 等死, 尝，曾经。, 若，你。, 亡，逃走，逃跑。, 等，同样。,古 今 异 义,楚人怜之 又间令 卒中往往语 比至陈, 怜，爱戴。, 间，私自。, 往往，到处。, 比：等到。,读说：,说课文内容：,陈胜的出身和抱负 起义的原因和准备 起义的场面和声势,起义的直接
11、原因（导火线）是：,会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。,起义的根本原因是：,天下苦秦久矣。,说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。,读说：,说起义的原因：,说形 势 分 析：,秦王朝政治危机 天下苦秦久矣。 二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。或闻无罪，二世杀之。未知其死也。 楚国人民的反抗 项燕为楚将，楚人怜之。或以为死，或以为亡。,说 起 义 口 号：,诈自称公子扶苏、项燕,说 陈 胜：,说 起 义 准 备：,丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（丹书鱼腹 ） 吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。 （篝火狐鸣）,说 作 用：,威众,
12、并杀两尉 号令徒属 为坛而盟 胜利进军,读演：,再 说 陈 胜：,从全文来看，陈胜是一个怎样的人？,陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力,组织力和非凡的宣传力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。,司马迁对于陈胜持何态度？,从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的。,读赏：,1.个性化的语言来刻画人物形象：,读赏：,2.剪裁取舍，突出重点.,陈胜的出身和抱负 起义的原因和准备 起义的场面 起义的路线和声势,（略）,（详）,（略）,（详）,读鉴：,然而你知道这位农民领袖家最终的命运吗?正所谓 “以史为鉴，可知兴替”，陈胜在困境中战胜了敌 人却在胜利是迷失了自己，那么陈胜的成败给你怎 样的启示呢？,不断超越，战胜自己。 从已有的胜利走向新的胜利。,作业布置：,仿照本文塑造人物形象的 写法写班里的一位同学。,
九年级语文上册 21《陈涉世家》课件 新人教版1
