教育专题：说课

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1、说课一、说教材本节课的教学内容是在本单元前几课时学习的基础上，综合复习在适当的情境中，提出建议；学习课文并会写描述宠物的文章，提出自己对宠物的看法；拓展学生视野，品味真情世界。二、说教学设计思路我针对本课教学目标，分两条线索进行教学设计.：一条明线是围绕本单元的课文学习过程，使学生掌握课文重点知识，熟练应用已学过的知识技能，来创写自己与动物、父母、同学等的一系列趣事，表达自己内心的真情。我的基本教学思路是：首先，依据学生的学习过程是由简单到复杂，由感性上升到理性的过程理念，进行课文分析。把较复杂的课文脉络处理简单，再把简单思路有逻辑性的综合在一起。第二、依据学生的记忆过程是新旧知识交织使记忆形

2、成联想，以旧引新学习使记忆范围更广的理念。通过简单的对话、表演、到听课文朗读、再到学生朗读及课文分析、最后到创写文章，一步一个环节，使学生在多元化的教学方式指导下，加强学生对自己的旧知识的巩固、复习、以及对新知识的了解掌握。第三，依据新目标要在学习过程中培养学生的小组合作技能的要求，以及注重学生个性特点的发展要求理念，通过同伴合作表演、小组写文竞赛和个人思想畅谈的教学方法，让学生在学习过程中，学会小组合作技能，培养学生个性特征向着积极向上的方向发展。另一条线索是围绕我与宠物的喜乐与烦恼话题，结合我们以往所学知识涉及的同学之间、朋友之间、亲情之间的友爱，从演一演，来回顾我们周围充满爱；学一学，来

3、学课文宠物同样需要爱；写一写，来领悟到我们所感受的爱；品一品，来认识世界其实充满爱。三、说教学教法在教学方法上，我选择了对话、表演、听力训练、知识网络图解、看图仿写、小组竞赛、文段欣赏、自由畅谈等方法，从不同角度全解本课内容，由一点知识环节，到一片儿知识范围、由一区域文化到另一区域境地，层层深入所学知识，步步围绕知识中心，让学生多层次挖掘所学知识，多元化地培养学生的学习技能；从不同内容的行为动作汲取相同内容的精神实质，由同一爱的内涵来扩展其广阔的外延，由此来拓宽学生的认知视野，培养学生的综合实践能力。四、说教学目标在课程的三维目标上，第一，以对话、表演、知识点分析、网络图解等形式，展开知识内容

4、的回顾、扩展，来完成知识目标学习课文。第二，以作品呈现、个人话题畅谈等方式，搭建知识能力的平台，在学生实践活动展示中培养了学生的学习能力，来完成能力目标创写、仿写、小组合作。第三，以同学之间的关心、帮助；同学与父母之间的情亲表现，上升到在国家的危难中人民显现出的大爱精神等一系列真情再现，来培养学生的情感价值观爱的感悟、爱的关怀、爱的奉献.下面呈现本课教学案例设计：Teaching Plan Why dont you get her a scarf ?Teaching content Go for it ! 八年级（下） Unit 8 section B (3a-4)Teaching aims

5、Language Objects A. Key expressions: the trendiest of pet a pot-bellied pig life with the pig tooto. B. Key sentences : some sentences of giving some suggestions Ability Objects A. To train students communicative skills about giving some suggestions B. To train students writing skills C. To train st

6、udents talking about their ideas freelyMoral Objects To feel love around us and give others our love Teaching important points To learn the text and write articlesTeaching difficult points To train students writing skills To train students team workTeaching methods listening, acting ,reading , playi

7、ng flash cards , explaining ,writing games and so on .Teaching aids a recorder , a computer, some paper , real things and flash cards Teaching proceduresStep 1. Act for giving some suggestions and show love around us 7 minutes connect new knowledge with old knowledge by acting and having some conver

8、sations with real things The topics of performancesBe ill Be stressed out Be out of styleGet my friend /mother/father.a gift then the teacher gives the answers It is full of love around us by taking care of each other Step 2. Learn the text and feel pets also need our love 15 minutes First , listen

9、to the tape and read the text, Then , learn the text by making use of the form of the text by flash cardsNext , pay attention to some expressions by flash cards Step3. Write articles about your friends, teachers ,parents and some pets and feel love around usdivide students into three or four groups,

10、 hand out some paper to the students ,let them write down articles on the paper with drawing some simple animals or figure paintings , draw the table to record their scores on the blackboard, read and correct it after a student finishes writing his article , and put it up on the blackboard, give one

11、 score for each The topics of writingMy parents and I ( Group 1 must write it )My friend and I (Group 2 must write it )My teacher and I ( Group 3 must write it )My pet ( Every student must write it )the table of recording scoresGroupGroup 1Group2Group 3Group 4Articles Total6547 Group 4 is the best.

12、The game is over. Step 4 .Read the poem about the earthquake in Wenchuan by me and feel the real world by flash cards 7 minutes 附有诗歌：爱有感于汶川地震 刘建英爱是一滴泪，哭泣，在惨境中显现出人的真谛。爱是一条信念，坚持，在瓦砾中不放弃一丝希望。爱是一束光，闪烁，在黑暗中充满生的希望。爱是一只手，牵手，在困境中一起向前走。爱是一座桥，沟通，在悲痛中释放出坚强。爱是一颗心，联体，在大难中更加凝聚。爱是一股力量，汇集，在废墟中重建家园。爱就是世界，奉献与感受，在真情中无

13、须语言。 译文为：Love Love is a tear,Sobbing, appear our true meaning in miserable condition.Love is a belief,Persisting in, never give up a gleam of hope in the rubble.Love is a light,Showing , fill with living hope in the dark.Love is a hand,Pulling , walk ahead together in the difficult position.Love is

14、a bridge,Connecting , release our firmness in the grief.Love is a heart,Joining , unite more in the catastrophe.Love is a strength ,Uniting , build our home in the ruins.Love is just a world,Giving and receiving , never need a word in the truth.Then let students talk about their ideas about the eart

15、hquake in WenchuanStep 5. Homework Please go on with articles if the students dont finish writing , and write a letter to a little friend from WenchuanStep 6 . The design of the blackboard Unit 8 Why dont you get her a scarf ?Section B ( 3a-4 ) Be ill you and parents the table of scoresBe stressed o

16、ut you and pet Be out of style you and classmatesGet my friend you and teachers/mother/father.a gift 教后记这一节课是为我们学校举办多媒体课件展示示范课而准备的。作为一名从事英语教学二十多年的老教师，我丝毫不敢有慢待的情绪，一边认真学习制作课件，来不断扩充自己更广的现代化教学手段技能；一边认真准备教学内容，来不断完善自己更深的多元化教育教学理念，也为培养青年教师迅速成长起示范领头作用。因此我努力探索不同的教学方法，从单一的句型训练课到课文阅读课，每节课力求教学方法更贴近学生日常生活，使学生对所学

17、知识更易熟悉、掌握。学生的对话表演已经在平时有一定的基础，在这一节课中他们的表演得心应手，对答如流，对课文学习、分析能提出相应的难点问题，对不懂的地方积极踊跃的思考，如 the trendiest of pet 中 pet为什么是单数？在Pot-bellied pigs make the best pets. 句中，make 是什么意思？等等，也很自然顺畅地引出对课文的讲解。尤其是在写作训练中，同学们表现出的写作速度快、在纸上迅速绘画出小动物的技巧让听课教师赞叹不已。如 学生在短短几分钟就能写出小作文让教师批阅，并附有用彩笔画出自己喜欢的小动物。学生们的积极表演、热情开放的对话一直在感染着课堂

18、。在汶川地震后社会各界表现出的大爱，我感受很深，于是动笔写了一篇感言，在课堂上展示给学生，旨在抛砖引玉促动学生们大胆畅谈，又结合当时学生们也向灾区小朋友捐款的感想，他们自由畅想，气氛活跃，很快达到了都想表现自己心声的高潮。这种场面也引起了听课教师们的共鸣，我的内心也久久不能平静。当然这节课也有一些不足之处，例如，词汇训练少、造句练习少、教学流程也较综合、速度较快，对于讲课教师自己的学生来讲授还可以，如果换其他学生来听课，效果可能要受到影响。 总之，在教学上不断的创新，不断的改造自我，达成学生以更愉快的心情接受所学知识是我一直追求的教学目标。在教学的海洋里，我将继续思考、努力探究、争取更有效的教学效果。山西省大同市矿区忻州窑第一中学 2008 年 5月 The plan For Unit 8 Section B (3a-4)山西省大同市矿区 忻州窑第一中学 刘建英