教育系统教育科研选题指南

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1、2014 年度庆阳市教育科研课题选题指南指南说明：1、问题即课题，行动即研究，发展即成果。本指南为课题立 项工作服务，促进形成一批具有特色的高质量的课题。2、指南中课题名称不等同于实际研究中的课题名称，应用和落实 的过程应是进一步分解和细化的过程。3、课题指南仅为学校和广大教育工作者在制定研究课题时提供基 本思路，希望各研究主体创造性地选择更适合自身实际、更具有实效性 的课题。4、选题应从教育发展和教育教学工作的实际出发，有一定的创新 性和前瞻性，实事求是，量力而行，避免盲目求新、求异的现象，要有 针对性和可操作性，要求具备较完善的研究条件和一定的研究能力。一、教育发展与中宏观问题研究1、义务

2、教育学科课程标准实施研究2、庆阳市城乡教育一体化研究3、庆阳市中小学“减负提质”研究4、庆阳市中小学校园文化建设研究5、庆阳市义务教育学校标准化建设研究6、区县域义务教育均衡发展及督导评估研究7、促进各级各类教育协调发展体制机制研究8、庆阳市各级各类教育投入与保障体制机制研究9、庆阳市教育公平保障制度研究10、庆阳市普通高中办学特色研究11、庆阳市进城务工农民工子女教育研究12、中小学科技创新教育研究12、学校发展规划与战略研究14、庆阳市教育科研发展研究15、中小学卓越课堂研究16、联片教研机制建设研究17、区域网络校本教研策略研究18、区域网络大教研机制建设研究二、基础教育研究1、新课程改

3、革实施难点及改进研究2、基于终身学习的基础教育教学改革研究3、缩小校际教育质量差距研究4、适合学生的教育模式研究5、高效课堂和有效教学模式研究6、大班额条件下的因材施教研究7、研究性学习指导研究8、少教多学模式研究9、学生学习共同体建设研究10、个性化作业设计研究11、教师备课、说课、上课、评课案例研究12、小班化教学研究13、学习困难学生教育援助机制研究14、理科实验教学研究15、学生阅读、计算和表达能力培养研究16、学生综合素质评价研究17、普通高中选修课多样化研究三、幼儿教育研究1、学前保教结合研究2、幼儿教学资源开发研究3、幼儿游戏教学研究4、超常儿童早期教育追踪研究5、幼儿亲子教育研

4、究6、学前教育质量评估研究7、托幼一体化研究8、幼小衔接研究四、德育研究1、青少年文明素养与行为研究2、学校德育有效衔接研究3、学生社会实践和志愿服务育人功能研究4、学生社会责任感养成研究5、学生诚信教育、关心他人和团结合作教育研究6、学生文明礼仪教育研究7、校园网络语言和流行语教育价值研究8、学校劳动技术教育研究9、学生社团组织建设研究10、学生自主能力培养研究11、学生互助合作能力培养研究12、学生环保和低碳生活教育研究13、学校禁烟、反毒品教育研究14、教书育人楷模研究15、大众传媒对学生道德影响的调查研究五、教育心理研究1、学生心理素质模型研究2、学生积极心理品质研究3、学生应激和抗挫

5、折心理训练研究4、学生孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预研究5、学生焦虑、厌学的心理疏导研究6、学生压力管理研究7、学生心理发育特征研究8、学生领导能力培养研究9、学生性别角色社会化教育研究10、教学改革的心理学研究六、体育卫生艺术教育研究1、学生体育运动标准研究2、体育学力及其评价研究3、阳光体育活动的实施效果研究4、教体结合培养高水平运动员有效模式研究5、学校健康体育实施模式研究6、学生竞技运动能力研究7、学校趣味体育研究8、学校运动队和运动会竞赛制度改革研究9、学校卫生设施建设研究10、学校卫生教育标准研究11、学校营养配餐研究12、学生作息时间研究13、学生健康行为养成教育研究14、

6、学生肥胖症防控研究15、学生近视预防和矫正研究16、学生逃生避难教育研究17、学校美术教育课程研究18、学校音乐教育课程研究19、艺术特色学校研究20、学校艺术教学质量标准研究21、学生规范书写能力培养研究22、学生艺术素养培养研究23、学生特殊才艺能力培养研究七、班主任、共青团、少先队工作研究1、班主任队伍现状调查研究2、新时期优秀班集体建设的内涵和策略研究3、优秀班主任个案研究4、新形势下少先队、共青团工作创新研究5、少先队、共青团工作与学校德育工作的关系研究6、中学“团队一体”化的研究7、在少先队、共青团工作中培养学生创新精神和实践能力的研究八、教师队伍建设研究1、教育科研与教师专业化成

7、长的研究2、校本培训与教师专业化成长的研究3、新形势下教师职业道德建设的研究4、特级教师成长规律研究5、骨干教师培养模式研究6、教师专业化成长的个案跟踪研究7、优秀中青年教师流失现象调查与对策研究8、农村中小学教师队伍建设存在的问题与对策研究九、学科教学高中语文1、高中生作文水平提升策略的研究2、高中生阅读能力的研究3、高中生背诵积累对提高语文能力的作用研究4、高中生畏惧作文的成因及改变的对策研究5、学生学语文中读、背、写三者关系及意义的研究6、语文教学与思维能力培养研究7、工具性和人文性相互促进研究8、语文能力对于立足社会的作用研究9、文言文教学与作文教学相互关系的研究10、高中选修课与读本

8、对提升学生语文素养的研究初中语文1、初中语文阅读教学模式研究2、初中作文整体改革研究3、文言文阅读教学模式研究4、朗读能力的培养研究5、中学生语文高效阅读能力的培养研究6、课堂教学中与文本对话的途径与方法研究7、提高学生写作兴趣的途径研究8、有效作文训练、批改研究9、口语交际训练研究10、语文综合性学习有效实施途径研究11、语文课堂教学导入艺术的研究12、语文阅读教学中问题设计的研究13、课前演讲训练研究小学语文1、提高小学识字教学效率的研究2、小学生识字方法的研究3、引领学生在生活中自主识字的研究4、小学写字教学现状的审视与策略研究5、在低年级加强写字指导的策略研究6、培养小学生良好写字习惯

9、的研究7、提高阅读教学效率的研究8、小学生朗读指导研究9、课外阅读指导研究10、提高小学生阅读速度的研究11、从写话入手，培养小学生习作兴趣的研究12、小学生习作内容研究13、小学生习作中存在的主要问题及对策研究14、小学语文口语交际教学策略研究15、培养小学生口语交际能力行动研究16、提高小学生口语交际能力的途径研究17、小学语文综合性学习的设计思路18、研究性学习在小学语文教学中的应用研究19、小学语文综合性学习策略研究20、构建小学语文生成性课堂的教学策略研究21、小学语文课学生提问的课例研究22、各年段小学语文作业设计研究23、小学生语文学习发展性评价研究24、小语考试命题改革研究25

10、、小语课堂学习评价研究26、小语课堂教学评价研究27、农村小语师资专业发展的问题及对策研究28、农村小学生课外阅读存在的问题及对策研究29、农村小学生口语交际存在的问题及对策研究高初中数学1、初高中数学衔接的研究与实践2、中学数学有效课堂教学模式研究3、数学教学中培养学生良好学习习惯的实践研究4、数学作业的有效性研究与实践5、转化数学“学困生”的有效途径研究6、数学“分层导学”的研究与实践7、优秀数学教师教学艺术的案例研究8、中学数学习题变式的研究9、自主、探究、合作学习法在数学教学中的应用研究10、作业分层设计在中学数学教学中的有效实施11、有效中学数学课堂导入方法研究12、中学数学小组合作

11、学习的有效途径与策略研究13、初中几何语言教学与发展学生思维能力的关系研究14、数学知识在实际生活中的运用研究小学数学1、有机整合三维教学目标的研究2、发挥教师主导作用和突出学生主体地位的研究3、转变学生学习方式的研究4、数学教学中创设教学情境的研究5、改革考试制度与全面评价学生数学素养的研究6、小学数学思想方法的培养教学研究7、小学生积累数学活动经验的途径研究8、小学数学教学中问题设计的研究9、小学数学课堂教学中的激励与导向性评价研究10、有效开展生生互动活动的研究11、小学数学课堂预设与生成关系的研究12、小学数学教后反思的研究14、小学数学良好学习习惯的培养研究15、以课例为指导打造高效

12、课堂教学的研究16、小学数学个性化作业设计研究与探索17、有效提高学生计算能力的策略研究高初中英语1、英语阅读方法和技巧的研究2、任务型教学中的阅读教学研究3、英语教学的自学活动研究4、英语主题教学模式与实践研究5、有效语法教学的途径与方法6、英语课堂合作学习的途径和方法7、英语作业类型与作业批改的研究8、中学英语“自主-合作”教学模式研究与实验9、促进“学困生”英语学习的探索与实践10、中学英语以“读”为载体，培养学生习作能力的研究11、英语阅读教学实践与研究12、英语教学中新知呈现的策略研究13、英语教学中词汇教学的策略研究小学英语1、起始年级英语单词拼写、拼读、记忆的研究2、小学英语高段

13、阅读教学与作文辅导课堂教学模式研究3、变换作业形式，夯实词汇基础小学中高年级词汇作业布置形 式研究4、小学英语课文教学中的任务设计研究5、活动致趣，提高小学英语课堂教学的有效性研究6、小学生良好英语学习习惯养成策略研究7、在小学英语教学中进行语法知识的渗透研究8、小学英语“互动学习”模式研究9、在课堂中激发小学生学习英语的兴趣研究10、提高小学各年段学生的口语表达能力研究11、恰当使用多媒体提高小学英语课堂效率研究12、小学英语课堂教学评价方式的研究13、游戏教学在小学英语课堂中的应用研究高初中物理1、研究性学习在高中物理教学实践中的应用研究2、指导高中学生开展课题研究的有效途径与策略研究3、

14、物理校本教研的有效实施途径探索4、物理新课程中三维教学目标有机整合研究5、初高中物理校本课程开发的研究6、初中物理探究性实验的有效教学策略研究7、新课程背景下优化初中物理课堂练习设计研究8、物理实验在物理教学中的应用研究9、现代信息技术与中学物理实验教学整合的研究10、利用多媒体提高初中物理课堂教学实效性的研究11、提高学生物理学科学习兴趣研究高初中化学1、运用多媒体辅助分子空间结构教学的研究2、在化学实验设计教学中培养学生创新思维的研究3、提高初中化学实验操作技能的研究4、在初中化学探究活动中培养学生合作能力的研究5、化学课中利用网络资源进行自主探究的研究6、在初高中化学课堂教学中渗透创造性

15、教育研究7、近三年高考化学试题命题方向归类演变的研究8、初高中化学新教材中进行实验探究性学习的研究9、化学用语在教学中的渗透研究10、初中化学课堂教学中即时反馈策略的研究11、初中化学课堂教学情景导入的研究12、初中化学预习学案的设计研究高初中生物1、基于网络环境下生物学科自主学习模式的行动研究2、高中生物教学软件的研制和应用3、中学生物学科探究性学习与学生科学素质培养的研究4、中学生物学科素质教育评价研究5、生物课堂教学中问题设计的探究与实验6、加强生物学科校本课程建设的研究与实践7、关于高中生物奥赛辅导有效途径的研究8、在生物教学中培养学生思维能力的策略研究9、学案导学，自主学习在生物教学

16、中的有效实施10、新课标下生物课堂学生活动与掌握知识的关系研究11、生物课堂教学中培养学生提问能力的策略研究高初中政治1、思想品德教育与校园文化建设关系的研究2、学校家庭社会“三结合”德育的途径与形式3、思想品德教育的有效途径与方法研究4、情感态度价值观的培养与发展研究5、政治课课堂活动的有效性研究6、提高政治课堂教学实效性的途径与策略研究7、初中思想品德课教学中研究性学习方式应用研究8、初中思想品德课自主合作探究学习方式的研究9、初中思想品德课堂教学中问题设计的研究高初中历史1、历史教学中激发学生的学史兴趣和构建合理知识结构的研究2、探究性学习方式在中学历史教学中的有效应用研究3、历史课堂教

17、学中有效记忆方法指导的研究4、在历史教学中培养学生人文精神的研究5、在历史教学中创建高效课堂教学模式的途径研究6、多媒体技术在初中历史教学中的有效应用研究7、整合历史教材构建高效课堂8、初中历史课堂教学中情景教学的实践研究9、初中历史课堂教学中有效提问的策略研究高初中地理1、地理教学中问题导学法研究2、地理教学中培养学生读图能力的研究3、地理课堂练习题的选择和使用研究4、地理学科教学中学生获取信息、解决问题能力的培养研究5、地理学科教学中充分使用新课标教材研究6、地理讲练结合培养学生自学能力的研究7、研究性学习方式在初中地理课教学中的应用8、地理教学图文结合的途径与策略研究9、电教手段在初中地

18、理教学中的应用研究10、初中地理地图教学的策略研究综合、心理和信息技术1、综合实践活动课中资源、信息、方法的整合应用研究2、综合实践活动课教学设计和实施的研究3、综合实践活动课教学有效性研究4、拓展综合实践活动课活动空间的可行性研究5、综合实践活动课中提高组员合作能力的途径研究6、目前综合实践活动课教学局限性与对策研究7、信息技术与综合实践活动内容与实施过程有机整合的研究8、情景教学在信息技术学科教学中的运用9、小学信息技术课堂互动教学研究10、中小学心理健康教学中课程资源整合研究11、中小学研究性学习在心理健康教学中的应用研究音乐、体育、美术1、音乐欣赏教学中培养学生人文意识的研究2、民族音

19、乐在音乐教学中的作用3、运用多媒体技术优化音乐课堂教学研究4、在音乐教学中培养学生的审美情趣研究5、小学音乐课情境教学方法研究6、小学音乐唱歌教学中“喊唱”问题的研究与对策7、寓快乐教育于体育健康课的途径研究8、在体育与健康课中开展传统民族体育活动的途径研究9、在体育与健康课中渗透爱国教育的研究10、在体育与健康课中渗透美育教育的研究11、提高女生参加体育锻炼兴趣的研究12、情景教学法在体育教学中的应用研究13、小学传统体育游戏的编创与实践的研究14、中小学生体育锻炼习惯养成的研究15、中小学体育课堂教学中教师有效指导的策略研究16、在美术教学中加强学生生活体验的研究17、小学美术教学中学生学习兴趣的培养18、小学美术生活化教学研究19、民间艺术在小学美术课堂中的渗透