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1、美国独立后黑人的悲惨生活,美国第一位黑人总统奥巴马,美国内战,（美国南北战争）,学习目标： 1.能够说出和美国内战有关的基本史实：战争的导火线，开始的标志，战争的转折，结局，性质，意义，林肯在美国历史上的重要地位。 2.通过图示分析美国独立后南北不同的经济形式的矛盾，帮助学生理解内战爆发的原因，并提高学生的思维分析能力。引导学生对战争双方力量进行对比，进一步发展学生读图和比较分析的能力。动手制作独立战争和南北战争的比较表，养成对比归纳的学习习惯。 3.引导学生感受到民主，平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步，社会发展而献身的人历史是不会忘记的。,学习重点： 1.内战的过程，性质，意义 2.林
2、肯的功绩 学习难点： 内战爆发的原因,矛盾,1、导火线：,1860年林肯当选为总统,“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 林肯竞选演讲词,1860年林肯竞选的主题是:“联邦必须而且将会得到保留” 林肯竞选演讲词,“不再让给奴隶制度一寸新的土地” 林肯竞选演讲词,这些反映了林肯怎样的主张？,维护国家统一，废除奴隶制度；希望通过和平方式废除奴隶制度。,南部奴隶主认为主张废除奴隶制的林肯政府会威胁他们的利益，所以他们决定以此为借口发动叛乱。年月，南方个蓄奴州宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”,
3、那么，战争是怎样爆发的？经过怎样？,林肯的主张得到了人民的支持，因而林肯作为共和党总统候选人，在大选中获胜，成为美国第16任总统。但在奴隶主控制的南部10个州，他没有得到1张选票。,南方奴隶主愿意让一个主张废除奴隶制的总统上台吗？,1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。,战争开始：,南北双方的力量对比,阅读课文，分析图表，完成以下问题： 问题1：根据图表分析谈谈你对战争结果的预测，并说明理由。 问题2：战争初期出现了什么局面？为什么会出现这种局面？ 问题3：林肯政府采取了什么措施扭转了这一局面？起了什么作用？ 问题4：北方军队获胜的原因？,1861年7月，北方军队进攻里士满，大败而归
4、。,林肯面临巨大压力,如果你是林肯，面对这样的局面,你会怎样来扭转战争形势呢？,南方拍卖黑奴的场景,颁布解放黑人奴隶宣言,影响：,使北方获得了雄厚的兵源，扭转了战局,美国南北战争形势图,叛乱区域,自由区域,留在联邦中 的各奴隶州,1862年9月 林肯政府颁布解放黑人奴隶宣言和宅地法。,1.北方实力超过南方 2.人民的支持；（北方维护国家统一是正义的战争，受到人民的支持特别是两个文献的颁布调动了人民的积极性人心所向是战争胜利的根本原因） 3.林肯的正确领导； 4. 士兵浴血奋战,结果：,1865年北方军队攻占里士满， 北方取得胜利。,北方取得胜利的原因：,1865年，林肯遇刺。,美国拉什莫尔山总
5、统山,林肯是美国历史上最伟大的总统之一，林肯在内战最危及的关头，顺应了广大人民的要求，以革命的方式摧毁了奴隶制，解决了人民对土地的要求。领导美国人民维护了国家统一，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，受到美国人民的尊敬，是美国历史上杰出的资产阶级政治家。,1.说出林肯的主要活动并归纳林肯的主要功绩,2.结合林肯的主要活动及功绩试着评价林肯,美国南北战争的历史意义是什么?,南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。,意义：经过这次战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造条件。,性质：,美国独立战争和美国内战异同表,小组探究： 1.美国和中国在对祖国统一问题上各自采取了什么方法？由此得到了什么启示？ 2.19世纪60年代中国为了挽救民族危亡发起了什么运动？性质和美国内战有何不同？,课堂小结：,原因 时间 导火线 开始标志 转折 结果 意义,黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的发展,1861年，林肯当选总统,1861年，南方挑起内战,1862年，颁布解放黑人奴隶宣言 宅地法,北方胜利（1865年）,是美国历史上的第二次资产阶级 革命， 废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的 又一障碍，为以后经济的迅速发展创了条件 。,1861-1865,美国内战,
九年级历史上册 第15课 美国内战课件2 中华书局版
