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1、小主持人一升考级班培训目标一、小主持升考级班培训目标:师生课堂互动交流以纠正普通话标准发音，以舞台礼仪、舞台走步、眼神交流、身姿训练、表 情训练、登台表演主持、讲故事、打快板儿、学做小主播等一系列基础内容提高学生文明的坦言举 止、增强语言组织能力、语言表达能力和普通话沟通能力，克服自卑心理，让孩子敢说会说。培养 孩子舞台的表现力及话筒音的优美气质。带着自信心步入考级阶段进一步学习。二、阶段培训目标课时培训目标培训内容培训方式检测方式一让每个孩子能正确认识“小主持 人”训练，其正确的站姿与坐姿， 字音基本正确，并能自信，勇敢 地在公众面刖进行自我介绍。一、小主持人正确的站姿二、小主持人正确的坐姿
2、三、小主持人上台自我介绍一、生活故事导入二、听故事明理，学 习标准身姿三、演示导行师生共同评价一继续训练学员正确的站姿、坐 姿，礼仪微笑。并在游戏中学习 口腔体操，训练学员认识口腔发 音各部位并纠正，做长短音气息 训练，培养学生养成运用正确的 气息讲话一习惯。一、常规训练二、游戏中学习口腔体操三、训练长音、短音等气息发 音一、故事导入二、加入音乐，游戏 进行三、学生自由训练学生上台展示（师正音）（均匀的气息音）三对学生进行话筒定位的培训 并做小主播进行播音一、常规训练二、话筒定位三、表情训练四、自信开口说话一、台下定神二、自信上台三、找准舞台中心四、话筒音的引导老师纠正四快板儿十八愁-动物篇的
3、学习， 掌握拼音 zhi chi shi 的 发音技巧，正确手持快板儿及简单 节奏的练习一、快板儿学习的常规训练二、绕口令学习三、表演训练四、熟记绕口令，纠正字音一、故事导入二、游戏中记忆内容三、学会丁字步及小 八字步四、话筒音的引导老师纠正五对学生进行表情训练，提问中提 高学生的记忆力并做字音纠正， 对学生进行初步的舞台训练，找 准舞台中心，学生用眼神与观众 交流，继续阅读故事内容，激发 学生表演欲望。一、快板儿十八愁-动物篇 白庙和白猫进行表演二、每个学生用标准的语音回 答提问三、故事表演训练一、学生上台加以动 作、表情以表演形式 讲故事，打快板儿二、和学牛互动学生上台展示 （师生共同评价
4、六纠正个人展示出现的问题、学习 儿歌早 晚，增强学员队轻 声音的技巧，并举例说出生活中 常用的轻声音。学员上台模拟主 持。一、表现训练二、面部表情训练三、走路姿势四、儿歌字音纠正早晚早上我醒了妈妈早安爸爸早安太阳公公早安 晚上我要睡了妈妈晚安爸爸晚安星星月亮晚安师生共同评价七继续对学生进行个人展示平台 训练，激发学生内在的欲望，对 学生进行初步舞台训练学习快 板儿段子，掌握简单的技巧。普 通话儿化音的发音训练。一、常规训练二、舞台再提高训练三、快板儿小不点儿一点儿点儿打起竹板儿，点儿对点儿， 舞台上，来了我们这些小不 点儿，小不点儿，安全知识 给您说一点儿，这大马路、 荷塘边儿，都很危险，咱可
5、 得离远点儿，偏僻的地方不 去玩儿，荒凉的地方避开点 儿 小不点儿，平时对安全 注意点儿。学生上台演示 师生共同评价八初步接触芭蕾手位，对学生进行 形体训练，学习古诗朗诵，掌握 简单的朗诵技巧。参加“五一艺术人才选拔赛” 古诗选题类基础学习一、常规训练二、表情训练三、形体训练四、古诗朗诵春雪春雪早春又逢雪，洁白如当 年。儿时小槐树，枝枯叶儿 落。前日暖风沐，今日雪花 飞。乌云遮晨雾，不知屈了 谁。师生个别纠正九感悟古诗，融入感情，读出见解 与激情，区别五言绝句与七言绝 句的感情处理，复习芭蕾手位， 并让参赛学员选择古诗。一、常规训练二、表情训练三、复习芭蕾手位四、古诗朗诵一、读诗二、议诗三、吟
6、诗四、唱诗师生共同评价十通过问句的训练提高学生、画面展示二、语言表达连贯训练三、自由说话训练一、老师示范二、学生逐个训练布置作业 编故事十学习绕口令，并对上周布置的故 事进行检测。且对参赛学员比赛内容给予指 导一、常规训练二、比赛规则训练一、同桌之间互相训 练二、分组训练学生上台展示十通过检测主持感恩的心的活 动，让每个孩子客串一把主持人一、常规训练二、舞台训练每个人上台演示老师纠正评价十初步对学生进行儿童课本的训 练，激发学生表演欲望，在表演 中对学生进行音、语、感、表情、 动作等训练一级考试教程内 容一、常规训练二、发声技巧训练三、形体训练一、出示二、老师模拟表演分组进行训练十四初步对学生进行儿童课本的训 练，激发学生表演欲望，在表演 中对学生进行音、语、感、表情、 动作等训练一、常规训练二、表情训练三、古诗朗诵的检测一、学生分组依次进 行表演学生上台进行表 演十五对本学期内容进行回顾（上）一、常规训练二、表情训练三、绕口令训练四、古诗朗诵五、模拟主持六、小快板儿七、小主播学生依次上台进行表演老师评价 家长评价
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