大班一日安全教案及反思

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1、大班一日安全教案及反思 “安全训练”是日常教学中的重中之重，我们时刻.一句话：“安全不保，谈何训练。”所以，大家在日常的活动中要注意这方面的训练。下面是我为大家整理的大班一日安全教案及反思5篇，盼望大家能有所收获! 大班一日安全教案及反思1 活动目标 1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。 3、通过争论，初步建立班级的文具安全规章。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们常常使用的哪

2、些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小伴侣在做什么? 2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)老师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? (2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的内容，老师巡回指导。 (3)老师出示挂图，引导幼儿叙述和争论画面内容。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜) 争

3、论其他内容。 老师小结：这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。 3、活动绽开：分组争论该怎样安全使用文具。 (1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么? (2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力量较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。 (3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具。 (4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 (5)共享各组争论内容。 4、活动总结：安全使用文具

4、规章。 老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规章，进行总结。 5、活动延长：张贴安全使用文具规章。 安全使用文具规章的参考范例： (1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用笔尖对着自己和他人。 (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 (5)、用完文具要整理整齐。 (6)、写完字或画完画要把手洗洁净。 (7)、使用剪刀要当心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 大班一日安全教案及反思2 活动目标 1、了解不同的电梯，熟悉电梯里的标识。 2、学习电梯的

5、乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。 3、初步了解乘坐电梯的急救措施。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 课件事先和四周高层的保安联络，分组做电梯的支配。 活动过程 一、谈话引入。 1、师出示楼梯图片给孩子熟悉。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。 2、出示其次张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累? 3、小结：人们想了一个方法来解决这个问题，那就是电梯。 二、熟悉电梯里的标志。 1、你们乘坐过电梯吗? 2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建

6、筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过) 3、看来小伴侣们都坐过电梯。那你们有没有留意过电梯里有一些标志，下面我们就来熟悉下这些标志。 出示图片，熟悉电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用? 三、学坐电梯。 我们接下来看看视频中的小伴侣是怎么来坐电梯的，看时候请大家认真看认真听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最认真。 1、播放视频。 2、提问：视屏中的小伴侣要犯了那几个错误： 用身体拦住电梯门; 乱按电梯按钮，这样做会怎么样? 在电梯里又蹦又跳，这样会遇到别人，让电梯发生故障，那我们应当怎么做呢? 3、老师小结：乘电梯既要留意安全，也要相互谦让。

7、四、学习急救措施。 1、假如电梯出故障了应当怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的? 2、播放视频。 3、你们来说说看应当怎么做。 4、老师总结：首先应当保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。假如我们发觉电梯运行突然加快时，我们要快速按下每一层楼的按键，做好自我爱护的动作。 大班一日安全教案及反思3 活动目标 1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。 2.能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法。 3.有初步的自我安全爱护意识。 4.培育幼儿自我爱护力量。 5.增加安全意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动预备 幼儿画册、

8、电视机、视频转换仪。 老师的指导与留意点 一、情景导入，引入主题。 1.出示妞妞手受伤的图片。 师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗? 2.小结：对啦，小伴侣们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。 二、出示图片争论，知道生活中简单发生的危急事情。 1.师：淘气的妞妞常常会做一些危急的事情，我们一起来看看他做的究竟对不对。 2.依次出示图片。 图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。 图三：妞妞在玩爸爸的打火机。 图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。 3.推断对与错，说一说推断的理由。 4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗? 三

9、、迁移生活阅历，把握避开发生危急的做法。 1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西简单引发危急? 2.小结：有许多东西都简单发生危急，小伴侣不能随便去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。 3.分小组争论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到损害呢? 4.每组选出一名代表陈述观点。 5.小结：生活中，使用尖尖的东西要当心，不要把简单割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。 大班一日安全教案及反思4 活动目标 1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。 2、积细安全生活的阅历，增过自我爱护的意识 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4、

10、培育幼儿对事物的推断力量。 活动预备 安全Flash、图片、记录表格 活动过程 1、争论导入： 师：什么是运动安全? 2、播放安全flash，并争论：在户外时，我们要留意哪些运动安全? (1)户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。 (2)户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避开砸伤、摔伤等事故发生。 (3)全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，老师要非常关注，准时干预其具有潜在危急的举动。 (4)户

11、外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。 活动结束 1、评价 2、总结 大班一日安全教案及反思5 一、设计意图： 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护力量差，所以，安全问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是老师的重视。正如纲要中指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而

12、“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我爱护更是重中之重。而且，漫长的暑假立刻就要开头了，很多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，担心全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我爱护是幼儿园老师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全训练活动遇到危急怎么办，主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我爱护，让每个幼儿都能安全、健步康、欢乐的成长。 二、活动目的： 1、通过活动让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我爱护。 3、培育幼儿的观看力量、思维

13、力量和语言表达等综合力量。 三、活动重难点： 1、活动重点：通过活动增加幼儿的自我爱护意识。 2、活动难点：使幼儿把握一些自护方法进行自我爱护。 四、活动预备： 1、安全训练小故事的图片、影碟片等相关资料; 2、影碟机; 3、奖品; 五、活动过程： (一)老师以“生活中的危急真不少”引入课题，吸引幼儿的留意力，激发幼儿参加活动的爱好。 (二)组织幼儿观看四个安全训练小故事的前半段： 1、小孩独自在家时，突然发觉小偷进屋偷东西; 2、小孩独自在家时，有生疏人敲门; 3、小孩独自在家时，家里突然着火了; 4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的大事; (三)组织幼儿自由争论：遇到上述的

14、四种危急时，怎么办? (四)师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。 (五)组织幼儿观看四个安全训练小故事的后半段： 1、发觉有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮忙等; 2、有生疏人敲门时，不行任凭打开门，可打电话告知大人等; 3、家里着火了，先打开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等; 4、发生食物中毒等大事时抓紧打电话告知大人等; (六)师生共同小结影蝶片中传授的方法和小伴侣及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 (七)活动小结： 1、老师再列举一些生活中可能发生的危急，并介绍其应变与防护的方法; 2、训练幼儿生活中时时到

15、处都可能发生危急，只有不去做危急的事，并在面对危急时能够爱护自己才能避开灾难的发生; (八)活动延长： 激励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。 六、活动反思： 活动能围绕幼儿们需要的、感爱好的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动全部的才智去滩索、去发觉，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与有用性。 整个活动不是停留在简洁的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，查找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真实的体察真情实境，有效的提高自护意识。 在活动中老师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的训练氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的安全训练活动。 大班一日安全教案及反思