《9寄给青蛙的信》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9寄给青蛙的信（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、寄给青蛙的信 导学案课题寄给青蛙的信课型讲读学科语文年级一年级学习内容理解课文内容，学习本课生字。学习目标认识本课生字，会写生字，认识新偏旁。学习课文，懂得朋友之间要互相关心、互相帮助的道理。朗读课文，自主积累词语。重点难点学会本课生字，认识新偏旁。朗读课文。自主积累词语，写几句心里话给自已的朋友。会写生字。学习课文，懂得朋友之间要互相关心、互相帮助的道理。学习过程学 案导 案一、 交流资料，导入新课提问：在班里你的好朋友是谁？说说你和好朋友做过什么事，事情过后你的心情怎么样？导入小青蛙和小鸭子就是一对好朋友，他们之间发生了什么事呢？让我们来学习课文寄给青蛙的信自主学习1、自主借助拼音读课文，
2、不认识的字多读几遍2、画出生字，标出自然段。3、和同座玩“你说我找”的游戏。二、自主探究、合作学习（20）1、教师提出自学要求，学生进行自学。2、教师检查自学情况。（1）、指名认读课文。（2）、随文教学生字“非、今、爱”。认识新部首“采字头“3、合作学习，了解每个自然段的内容，并完成问题。合作探究1、 合作学习课文中都写了谁？他们都做了什么？讲了一件事，用自已的话与同桌之间交流。2、 想一想：小鸭为什么给青蛙写信呢？找出文中的句子画上波浪线。3、 想一想：青蛙为什么难过，他心里会想什么呢？交流解疑1、指名说说上面的问题。2、想一想，演一演：小鸭给青蛙写信，让大雁送信，他会怎么说呢？3、请生分角色朗读。三、成果展示、汇报交流。1、师总结2、引导学生体会要想着别人 ，多为朋友做些事。在线检测完成课后练习题2、3题和词语花篮。四、当堂检测，及时反馈。课堂总结1、请生说说学了这篇课文有什么感受，学到了什么。2、生有感情地朗读全文。五、归纳总结，提升拓展（5）师总结：是啊，一封小小的信，却给小鸭和青蛙这一对好朋友带来了这么大的快乐。最后，让我们再来分享一下它们的快乐。板书设计 寄给青蛙的信小鸭写信青蛙（快活） （快活）教学反思或教后记3
9寄给青蛙的信
