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1、五年级语文（第三单元）测试题第一部分：基础知识积累与运用。（44分）1.读拼音，写词语。（8分）m qin b r tu hu chu zh（ ） （ ） （ ） （ ）do qi xin y yn zh u dun s lin（ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比再组词。（5分）肚（ ）抬（ ）嫌（ ）狭（ ）疲（ ）吐（ ）胎（ ）谦（ ）夹（ ）废（ ）3、把下列词语补充完整。（6分）安然（ ）（ ） （ ）断（ ）连 古（ ）今（ ）庞然（ ）（ ） （ ）（ ）万千 （ ）（ ）雨顺4、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。（4分）急促 调整 凉爽 柔软 温暖 安全 阻拦 偷盗
2、危险 盗窃 阻挡 炎热 坚硬 调节 短促 寒冷1、 近义词： 2、 反义词： 5、多音字组词。（3分）空夹盛 kn （ ） shn （ ） ji （ ）kn （ ） chn （ ） ji （ ）6、我会把下列成语、诗句补充完整。（2+4分）（ ） 然大物 安然无（ ） （ ）断丝连 无影无（ ） ，和煦催耕种。 ，生机自欣欣。 ，夜凉添几许。 ，书斋皆掩窗。7、根据具体的语言环境选择正确的解释。（5分）“吃”的解释有：咀嚼食物后咽下（包括喝、吸） 靠某种事物生活 感受 消灭，消除 某物体进入另一物体。 这条船吃水很深。 （ ） 这是一种新型玻璃吃音玻璃。 （ ）靠山吃山，靠水吃水。 （ ）饭后
3、不宜马上吃水果。 （ ）听了这个消息，老李大吃一惊。 （ ）8、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。（4分）A举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方1、有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。 （ ） 2、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 （ ） 4、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 （ ）9、语言综合运用。（3分）小江从小就有远大理想，但他不愿做一些生活中的一
4、些小事，比如打扫自已的房间，他认为男子汉是做大事情的，一些小事无需挂齿，也没有必要做。你同意他的看法吗？请发表你的看法。 6、请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！” _ _说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！” 第二部分：阅读积累与运用。（26 分）（一）课内阅读（9分） 鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧下降。如，鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。在地球上生存5000多万年的鲸，许多种类已濒临灭亡。1这段话的主要意思是 。（2分）2联系上下文，可以试着把
5、“杀戮”换成（ ），把“濒临”换成（ ）。（2分）3你认为文中加横线的词语能删掉吗？说说理由。（2分） 4读了这段话，你有什么感想，请写下来。（3分） 第三部分：作文（任选一题）（30分）（1）同学们大家已经是五年级的学生了，相信对家里电器一定非常了解，请用写说明文的方法来介绍家里的电器吧。题目自拟，要求，介绍时有一定的顺序，内容具体，别忘了运用一些说明方法哟！字数400字左右。（2）你的家乡一定有很多特产，如果你是一个小小推销员，你怎样推销呢，运用学过说明方法写一写。从以上题目中选择一进行写作。第三单元测试题一、看拼音，写词语。二、多音字组词。三、将下列词语补充完整。（ ）功伟绩 （ ）（
6、）尽瘁 情深似（ ）恩重如（ ） 骨肉（ ）（ ） （ ）（ ）相照 四、 词语搭配，划去不合适的词。 设计（图案 图画） （充满 充分）信心 心情（感激 激动） （震动 感动）世界 岁月（艰难 艰苦） （猛烈 热烈）鼓掌 五、照样子写三个这样的词横七竖八 争先恐后 六、选词填空。沉痛 沉重1、群众迈着（ ）的步子向天安门广场走来，纪念敬爱的周总理逝世一周年。2、我们（ ）悼念为祖国而献身的革命烈士。苍茫 茫茫3、（ ）的一片草海，绿浪翻滚。4、他那矫健的身影消失在（ ）的夜色中。 阅读下面的短文，回答问题。丰硕的秋 漫步，在郊野，在初秋的夕阳里。 冷风阵阵拂面，扯落片片黄叶。天空与大地共同烘
7、托一个火红的主题。 秋天闪入我的眼。秋天橙黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌亮诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神彩飞扬我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。末了，她又给我添了两串，好慷慨好憨直的秋！ 暮色打湿我的脸，我吮食着甘美的葡萄。哦，我觉得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！ 1在文中画出4个描写颜色的词语，并想一想，说明秋天颜色的色调是_。 2短文运用的主要修辞手法是_，用“”画出一句拟人句，用“ ”画出一句夸张句，用“”画出一句排比句。 3概括短文主要内容。
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