初三思想品德教学随笔500字

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1、初三思想品德教学随笔500字 写作力量的提高很大程度上在于勤奋练笔，老师把训练实践中的见闻感受登记来，是一种很好的提高自己书面表达力量的方式。从某种意义上说，训练随笔的写作是训练科研的初步，可以为训练科研预备素材，可以提高提出问题、分析问题、解决问题的力量，今日我在这给大家整理了一些关于初三思想品德的教学随笔，就让我们一起来看看吧! 初三思想品德教学随笔500字1 生活里没有书籍，就好象没有阳光;才智里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。 这是 莎士比亚的名言。当今.瞬息万变，你一不留神就会被时代落下，所以只有不断的学习，不断的积累才能跟上时代的节奏。学习是当今时代的主题。最近利用假期学习了在学校图

2、书室借的有效上课学校思想品德一书，让我受益匪浅。 课堂是师生活动的主要场所，课堂教学是促进同学成长和实现老师自身进展的主要途径。追求课堂教学的有效性，已经成为各级学校现阶段深化课程改革和推动素养教学的首要问题。要想上好每节课，就要知道什么样的课才算一节好课。 一节好课的基本要求: 1、要有意义。同学学到了新的学问，熬炼了同学的力量，在课堂上同学有良好的乐观的情感体验，产生进一步学习的剧烈的要求。 2、要有效率。全部的同学都有收获。 3、要有生成性。这节课不完全是预设的，有老师和同学的真实的、情感的、才智的、思维的、力量的投入。 4、要有常态性。 5、要有待完善。 要想上好一节课，不仅要求老师选

3、择敏捷的教学方式，而且对老师的课堂教学基本技能也提出了新的挑战。那么，老师要具有哪些教学的基本技能呢? 1、创设情境的技能。创设同学感爱好的情境，引导同学全身心参加其中，能让同学产生自主学习的动力。 2、沟通交往的技能。新课程就是以师生之间的课堂沟通为基础的，没有师生间的课堂沟通就没有高效的教学，就没有同学的健康进展。 3、讲授指导技能。在探究过程中告知在教学情境中，奇妙准时地告知 留足时间思索，在倾听的基础上告知丰富告知的途径;分层告知，分类指导。 4、巩固强化技能。如何通过专项题型练习加深对基础学问的记忆和理解，促进学问有效上课 初三思想品德教学随笔500字2 音乐爱好不仅要保持，还须使同

4、学乐于参加音乐活动。本学期我担当七班级六个班思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。详细总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前备课下功夫。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量

5、，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性。我在教学方法的采纳上，不千篇一律，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，特殊是在课堂导入上我采纳了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了同学的乐观性。课堂小结上同样用完心思，采纳多种方法，力求有余音未了的效果。 注意课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，

6、同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担。 准时处理好课堂突发大事。我非常清晰七班级同学的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德训练的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能

7、得到一次思想训练。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 思想品德学问的把握重在运用，因此，我多强调同学实践力量的提高，常常布置一些实践作业，让同学多观

8、看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了同学理论联系实际的力量。 3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。 4、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。任重而道远，.对老师

9、的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 初三思想品德教学随笔500字3 回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中，我合二班级同学的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。在只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下： 一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。 抓好教学，理论学习是关键，我仔细学习品德与生活课程标准，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备同学，更要备教材、备教法

10、，并能从同学的实际生活、学习阅历动身，依据教材内容设计不同类型的课，仔细预设教学，为上好每一堂课做好充分的预备，更懂得了如何制造性地使用教材。 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓训练于活动之中。我非常注意对教材情境创设的 制造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。 二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、好玩、有效。 第三册的品德与生活，教学目标是初步培育同学形成良好的生活、劳动习惯;训练同学遵守纪律，养

11、成基本的文明行为;爱护环境，疼惜资源;使同学初步了解了一些生活中最常见的自然、.常识;把握了一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案，关心儿童绽开活动。 儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性关心儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。从儿童的生活中敏感地捕获有训练价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动乐观的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。 我注意制造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，

12、准时的把.中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德训练的针对性、实效性和生动性，提高训练教学的质量。 作为老师，我首先是对自己有信念，对同学有信念，始终.自己是一名同学学习活动的组织者、引导者和参加者，以敬重同学、喜爱同学的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感老师对同学学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保同学学习的主体地位，促使教学最终实现它关心每一个同学进行有效学习、学有成效的目的，让每一个同学都得到充分进展。 三、以鼓舞性评价为主，讲究评价方式多样化。 评价应求全，包括同学的学习爱好、学习态度、同学活动

13、和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价其次是评价渠道多样化，采纳老师评、同学小组互评、自评等多种评价方式并且评价讲究准时、适度，这样不同水平的同学在许多状况下都能得到老师的鼓舞和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个同学都能受到老师准时的表扬、激励。 在本学期的教学中，我通过品德与生活课与班级同学建立了良好的师生关系，同学大部分保持良好的品德与生活学习爱好，并养成了良好的品德与生活习惯。 四、今后努力的方向： 第一、加强专业教学水平。 老师的专业即是老师之本，我将在详细的教研活动中在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研力量、教学水平，并通过听课加强相互学习，

14、让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进同学的成长。 其次、连续加强品德与生活学科教学讨论，努力提高教研水平。 在课改试验中，我们试验老师担负着担当教改前沿突破的重担，新理念下的“老师要有个人学习促成长”的思想，只有学习型的老师才能把教学讨论工作做好,才能有所创新和突破。 因此，今后我还要连续学习如品德与生活课程标准之类的指导性文章，进一步理论联系教 材及教学工作实践，制造性地开展教学工作。 初三思想品德教学随笔500字4 本学期，本人担当初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任，能仔细制定方案，注意讨论中学

15、教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校思想政治课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实

16、生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差

17、，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 初三思想品德教学随笔500字5 本学年本人担当七班级7-9班，八班级15-16班的政治教学任务，这是我第一次接触学校生和跨班级教学，由于缺乏教学训练阅历，本期考试成果不太抱负。但本人始终致力于教学，全部精力都放在了工作中。下面就分几个方面来说一说我在这学年训练教学方面的心得和体会，现总结如下： 仔细备课，依据教材内容及同学的实际，

18、设计课的类型，拟定实行的教学方法，并对教学过程的程序准时间部署都作了详细的支配。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制造各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 用心上课，课堂上创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，取舍同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。 在课后，做好辅导工作和作业处理。为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思维和心理的辅导，对孩子的健康成长有肯定的乐观意义。对于作业，仔细批改，一丝不苟。 本学期，我带的班级七班级成果考的很不抱负，这是我的责任，缘由许多，我没有把握好考试的考点，平常没有加强对同学的管理，学问点的落实上也很不到位，这都是本人的责任，本人也进行了教学反思，年后的教学方法有了转变，我有信念在我和同学的共同努力下成果定会有大的转变。