五一幼儿园教学随笔

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1、五一幼儿园教学随笔 通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向.，了解和懂得敬重他人的劳动，那么关于幼儿园五一劳动节随笔.该怎么写呢?下面是我给大家整理的五一幼儿园教学随笔5篇，盼望大家能有所收获! 五一幼儿园教学随笔1 再过几天就是五一劳动节了。于是晨谈的内容也围围着“五一劳动节”而绽开。小班幼儿对劳动节很生疏，或许在他们的眼里只知道儿童节、妇女节吧。于是我问道，“你们知道劳动是什么意识吗?”孩子们众说纷纭。突然想到了一首歌曲“劳动最光荣”。于是立马在孩子们面前唱了一首“劳动最光荣”。又问道，“从这首歌曲里面，你们知道劳动是什么意识吗?” “劳动”是个比较抽象的词语，依据歌词又比较形象

2、化了。子涵说，“就是雄鸡叫，小蜜蜂采蜜”对的，劳动就是说在干活，在工作，在干活和工作的人就是劳动人民。这下孩子们恍然大悟。有的孩子说，“爸爸妈妈在上班”有的说，“司机叔叔在开车还有的说，“售货员阿姨在卖东西”我一一表扬了孩子们。聪慧的家家说道，“老师在教我们学本事”真是一个聪慧的孩子，原来我想着来引导孩子们熟悉老师、阿姨也在劳动，也是劳动者。孩子们异口同声得说道，“老师、阿姨都是劳动者。我又转而问道，“那你们想不想成为劳动者呢?”萱萱问道，“不是大人才是劳动者吗?”从孩子们眼中我看到了他们的疑虑和不解，于是我说道，“劳动者没有年龄限制的，不论是小伴侣，还是大人，只要你们参加劳动了，那么都是劳动

3、者，你们可以为班级做事情，那样你们也成为了劳动者。 有的在帮忙扫地捡垃圾，有的帮忙整理书架，还有的帮忙整理区域，我也称呼他们为“小小劳动者”。 五一幼儿园教学随笔2 为仔细贯彻落实党的_大精神，发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精神，充分发挥教职工在解放思想创新工作实践中的主力军作用，在“五一”国际劳动节即将来到之际，根据区训练工会的指示精神，我校以“颂改革、促振兴、建和谐”为主题，共建和谐、欢快祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣，老师宏大”的主旋律，开展庆“五一”系列活动，以展现老师风采，激发广阔教职工建设和谐校内的乐观性、制造性，让教职工过好自己的节日，现把此次系列活动总结如下： 一、组织开展春

4、游活动，舒缓老师紧急的工作压力。 在“五一”国际劳动节来临之际，我校训练工会组织全体老师来到大连滨海路。闲逛在滨海路上，体会着滨海路的浪漫与多情，劳碌的老师们也由此感到消遣放松，很是满意。同时也将调整好身心预备做好下一阶段的工作 二、组织开展学习“杨爱军事迹”活动，加强老师师德培育。 为全面加强和提高老师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升老师道德修养和文化修养，增加教书育人、敬业乐教的坚决性和自觉性，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬爱岗敬业、无私奉献的老师职业精神，全面激发老师的工作热忱，做一个富有.的好老师。我校开展了一系列的学习“杨爱军事迹”活动。老师们观看了

5、“杨爱军事迹”的录像片，倾听校长及专家的讲座，老师们撰写了学习笔记、训练随笔，进行了演讲竞赛。通过此活动，老师们都决心在杨爱军精神的感召下，努力树立人民老师良好形象，做让同学 三、组织开展教学节活动，提高老师教学素养。 我校此次在“五一”国际劳动节来临之际举办的第三届教学节活动，不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅，也是对学校小班化高效课堂教学开展状况的一次大检阅，它为呈现老师的专业素养风采和精神风貌供应了宽阔的舞台 本次教学节盛况空前，由个人素养、提升理念和实践讨论三大板块10个项目组成。通过这些活动，启迪老师们的才智，进展老师们的特长。老师们在活动中有思想的飞翔，有感情的抒发，有.的旋

6、律，有技能的展现，有科学的探究，有诗意的飞扬各项竞赛充分展现了老师们的教学才华，展现了学校教学文化特色，丰富了老师的校内文化生活，有力地推动了校内和谐团队建设。 可以说，以上活动依据“教工欢迎、广泛参加、师生互动、立足实效”来细心设计各项活动，通过新奇的载体、丰富的活动、扎实的工作，让广阔会员感到贴心，兴奋精神，展现风采，凝聚力气，团结动员广阔教职工为办人民满足训练，构建和谐校内贡献力气。 五一幼儿园教学随笔3 活动目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 活动预备： 1、假日里，布置幼儿去

7、四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动过程： 1、介绍“五一”国际劳动节。 (1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 2、熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什

8、么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小伴侣生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 老师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的? 4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 5、幼儿争论，关心幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么? 6、带领幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 7、师生共同布置“劳动的人最光荣

9、”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 活动延长：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。 五一幼儿园教学随笔4 “五一”国际劳动节到了，为了营造浓郁的节日气氛，以“劳动训练”为契机，训练幼儿从小养成喜爱劳动习惯，体验劳动的欢乐，我们班绽开了庆“五一”系列节日活动。 自我服务劳动：小伴侣都知道“五一”是劳动人民的节日，我们小伴侣也毫不示弱，学会自己的事情自己做，不会的事情学着做：自己穿衣服呀、自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀不再麻烦好妈妈、好老师，从而体验劳动的欢乐! 争做劳动小健将：今日上午，孩子们在老师的带领下，卷起袖子，拿着抹布等劳动工具，有的拖地、有的擦

10、桌子，还有的清洗椅子，他们干得热火朝天，个个都是劳动小健将，不一会儿，就把教室打扫得干洁净净。 争做环保小卫士：爱护环境，人人有责，小伴侣从现在做起，从身边的点滴小事做起。户外活动时间，孩子来到草地上捡树叶、垃圾等，脸上不时洋溢出劳动的喜悦。 通过这一系列的活动，培育了幼儿从小爱劳动力量，激发了幼儿喜爱劳动人民的情感。懂得了“从小爱劳动，劳动最光荣”的道理。 五一幼儿园教学随笔5 为了培育大班幼儿喜爱劳动的良好习惯，每天早晨幼儿入园后或下午离园前，我都会支配几个早到园或晚离园的幼儿，帮老师把小椅子轻轻放到桌子上，以便于老师打扫卫生。久而久之，很多孩子都以帮老师搬放椅子为荣，甚至有的孩子为了能帮

11、老师搬椅子，要求早入园、晚离园。班内出现了幼儿争先恐后帮老师搬椅子、打扫卫生的现象。可最近几天，我发觉多数孩子不愿搬椅子了，我很纳闷。 一天，我问几个正不情愿地搬着椅子的幼儿：“我们班的小伴侣都是爱劳动的好孩子，以前都抢着帮老师搬椅子，可现在怎么都不愿搬了呢?”“老师”琪琪欲言又止。“为什么?大胆告知老师!”在我的鼓舞下，彤钰说话了：“老师，搬椅子不是好孩子做的事情。那天做嬉戏，泽宇不听话，您不是罚他到教室搬椅子了吗?”我愣了一下。 那是几天前的一个下午，孩子们在户外做钻圈嬉戏时，淘气的泽宇趴在地上做鬼脸，自己不钻，还影响了后面的小伴侣钻圈。我一气之下，说：“泽宇，你不愿做嬉戏，到教室里搬椅子去!”泽宇不情愿地从地上爬起来，慢腾腾地走进了教室 没想到，我的这一举动让孩子们感到帮老师搬椅子是不光荣的事。为了挽回影响，当着全班小伴侣的面，我向泽宇道了歉，并确定了喜爱劳动的孩子都是好孩子。 此后，孩子们又争着搬椅子、打扫卫生了。 五一幼儿园教学随笔