《教育专题：教案：第二单元《位置》第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：教案：第二单元《位置》第2课时（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 人教版小学数学一年级上册第二单元（第2课时） 左右 教案 武汉教育云资源中心 数学教研室【教学内容】：人教版小学数学一年级上册第10页。【课型】：新授课。【教学目标】1.观察生活中关于“左右”的真实情境，激发学生的学习兴趣。2.能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3.认识“左右”的位置关系，体会其相对性。【教学重点】：认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。【教学难点】：“左右”的相对性。【教学准备】：计算机课件、铅笔、 橡皮、尺子、 文具盒。 【教学方法】：创设情境、动手操作。【教学过程】 一、游戏引入 通过左手、右手的活动，感知自身的左与右。师：小朋友们，今天谁有信心上好这节课？
2、请举起你的小手。1.感知左手和右手2.体验自身的“左与右”3.小游戏 听口令做动作（由慢到快）4.揭示课题师：小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的“左”和“右”，其实生活中的“左”和“右”还有许许多多，今天我们就来学习一下“左”和“右”。（板书课题：左 右） 师：请小朋友们记住，“左”字下边是个“工”，“右”字下边是个“口”。二、 获取新知通过学具，理解左边和右边。1.摆一摆师：同桌合作，把事先准备好的学习用品像电脑上呈现的顺序摆放好。（计算机演示，学生按顺序摆好：铅笔、橡皮、数学书、尺子、文具盒）师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？师：按左右的顺序来数一数。（点着学具来
3、数，数好后请学生回答，从而完成对应的填空题）2.说一说数学书的左边是什么？右边呢？（1）启发、引导学生观察说出左边有什么？右边有什么？（2）说出数学书的左边或右边各有哪两样学具？（计算机演示印证）3.走一走用电脑演示同学们上下楼梯的情景。问：他们都是靠右边走的吗？（学生讨论，也可以让学生试着走一走，体会一下）我该走哪边呢？ 小结：方向不同，左右不同，判断时以走路的人为标准。 三、巩固练习 1. 的左边有（ ）个朋友。 2. 的右边有（ ）个朋友。 3. 的左边是（ ）。 4. 的右边是（ ）。 小明家的房间号是多少呢？ 四、课堂小结 五、课后作业 第11页，练习二, 第4、5、6题。 【板书设计】 左 右 小结：方向不同，左右不同，判断时以走路的人为标准。
教育专题：教案：第二单元《位置》第2课时
