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1、本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考2012-2013学年第一学期期中考试七年级语文试题 （满分100分；考试时间120分钟） （友情提醒：请把试题的所有答案填写在答题卡上，不要错位越位答题！） 第一部分 积累运用（22分）一、积累运用（22分）1、按要求默写（10分）（1） ， 。太阳的脸红起来了。（春朱自清）（2）龟虽寿中体现曹操抱负远大的诗句是 ， 。（3）论语十则中，告诉我们学习要善于思考，要学会动用脑筋，将学和思结合起来的句子是 ， 。（4）论语中揭示儒学所倡导的待人接物处世之道的句子是： ， 。（5）钱塘湖春行中最能出早春的季节特征的句子是： ， 。2、口语交际（3分）昨天，我还是
2、一名天真幼稚的小学生。今天我已自信地跨进了中学大门。但刚进中学大门的你，对一切都是陌生的：陌生的老师，陌生的同学，陌生的环境，陌生的生活班上准备开展一次以自我介绍为主题的班会，为了让同学了解你，你可以介绍你的性格特点、爱好、人生理想或自己最喜欢的名言等，你会这样对同学说： （50字左右，至少使用一句名言）3、名著阅读（4分）右边边这幅插图描述了伊索寓言里的一则故事，请你用简洁的语言复述这则故事的情节，并写出故事的寓意 4、综合探究（5分）大自然是个丰富多彩的物质世界，有千姿百态的山 川、溪流，种类繁多的花草、树木、庄稼、鸟兽、鱼虫，它们以自然美的形态展现。给人以美的享受。生活中, 人们常被自然
3、景物的色彩、形态、声音所吸引。因此,让我们走进自然,观察自然，研究自然;然后把自然带到试卷中来吧。 让我们一同走进主题为“感受自然”的综合性学习活动，完成下列任务。 (1)【四季之歌】很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列诗句涉及的季节。(2分) 示例千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 季节： 春季 A故人万里无消息，便拟江头问断鸿。 季节： B千山鸟飞绝，万径人踪灭。 季节： (2)【家乡风情】假如你正在欣赏家乡的某处景点，能否用一段优美的文字描绘出你所看到的景物？（要求至少运用一种修辞手法） (3分) 第二部分 阅读能力（38分）二、阅读下面的文言文，完成58题。（14分） 陈太丘与友期陈太丘
4、与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。5、解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）尊君在不（ ） （2）门外戏（ ）（3）相委而去（ ） （4）下车引之（ ）6、下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）A.陈太丘与友期（约定） B.去后乃至（才）C.太丘舍去（到地方） D.入门不顾(回头看)7、用现代汉语翻译下列句子。（4分）待君久不至，已去友人惭，下车引之，元
5、方入门不顾8、本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（4分） 三、阅读春选段.，完成913题。（12分） 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。吹面不寒杨
6、柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。9、请给第段文字拟一个小标题： （1分）10、解释第段中加点的词。（2分）（l）卖弄：（2）宛转：11、第段中“小草偷偷地从土地里钻出来”中的“偷偷”和“钻”有何表达效果？（3分）12、第段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（3分）13、在第段中作者是从哪些感官角度来写出春风的什么特点？（3分）四、阅读下列短文，完成1416题。（12
7、分）平分生命男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他
8、仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？1
9、4、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(2分)15、第段中“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(2分)16、第段中划线的句子运用了什么描写方法?有什么样的表达效果？（4分）17、读完这篇短文，请联系生活实际谈谈你从中得到什么启示？ (4分) 第三部分 写作能力(40分)18、任选一题作文走进初中，你成长了！成长中有烦恼也有快乐，让我们放下烦恼，搜寻记忆中的快乐片段，让这快乐成为今后学习的动力、成功的基石。请以“成长中的快乐”为题写一篇记叙文。请把下面题目补充完整写一篇记叙文。“我眼中的 ”要求：（1）叙事完整，条理清楚，有真情实感（2）不出现真实的人名、班级（3
10、）书写工整（4）字数800字2012-2013学年第一学期期中考试七年级语文答案 一、积累运用（22分）1、按要求默写（10分）（1）山朗润起来了，水涨起来了（2）老骥伏枥，志在千里（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）己所不欲，勿施于人（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？2、口语交际（3分）略（要紧扣主题，语句通顺，最好有吸引力；要介绍自己某方面的特点，否则不得分）3名著阅读（4分）情节：狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的。寓意：有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。4、综合探究（5分）(1)（2分） A秋季 B冬季(2) （3分）要介绍某处景点，表达要通顺，运用修辞，语言要优美。（没有
11、运用修辞扣2分）二、文言文阅读（14分）5、（4分）（1）不：通“否”，没有 （2）戏：玩耍（3）委 丢弃（4）引：拉6、C（2分）7、等你很久了，但是你还没到达，我父亲已经先离开了。2分） 这位朋友感到很惭愧，下车拉元方，元方却头也不回地跑进家里了。8、（4分）（选择一个方面进行理由阐述，观点必须明确，言之有理即可。）示例1：认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？ 示例2：认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当
12、子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。三、阅读春选段.，完成913题。（12分） 9、 春花竞放（2分）10、（2分）（l）卖弄：炫耀 （2）宛转：形容声音圆滑柔媚。11、 这句话中的“偷偷”运用拟人的修辞手法，将小草人格化，形象生动。（2分）“钻”写出了小草破土而出生长态势，给春天带来生机。（1分）（意思相近即可）12、（3分）本句运用拟人的修辞手法，（1分）形象生动地写出了各种果树百花争放的特点，突出了春天的生机，表达了作者对春天的赞美和喜爱之情。（2分）（意思相近即可）13、（3分）作者从触觉、嗅觉、听觉这些感觉角度来描绘春风的柔和的特点。四、阅读下列短文，完成1416题。（12分）14、(2分) 给妹妹输血和妹妹平分生命15、(2分) )因为小男孩听了医生的话后，十分惊喜，他觉得输血不会丢掉生命，而且还能挽救妹妹的生命。所以“男孩”眼中会“放出光彩”16、(4分)运用了动作描写，准确地写出了小男孩的高兴的心情，体现了小男孩的天真勇敢。17、(4分) 短文中这个年仅10岁的小男孩那勇敢无私的奉献精神深深地打动了我，他那可贵的精神值得我们学习。我们在生活中、在学习上，也应该做个无私、有爱心、乐于帮助别人的人；在遇到困难的时候，要勇敢地面对，努力克服困难。（言之有理即可）
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