国旗国旗多美丽教案 3篇

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1、国旗国旗多美丽教案 3篇1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。2.初步感受歌曲的强弱规律。3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。重点难点 ：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片教学过程：一、导入出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”二、新授歌曲1.播放国旗多美丽音频师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受?”(高兴、自豪)2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)3.学唱歌曲(1)加入节奏说唱练习(

2、边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)(3)加入情感和强弱练唱教师用手势和示范表现强弱规律师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩)“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。)加入第二段歌词(师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)教师完整的把两段歌词的音频放出来，让

3、幼儿一起唱。三、分形式演唱1.师幼比赛(分段演唱)2.幼儿分组比赛教学反思：在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动国旗多美丽。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不

4、用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。国旗国旗多美丽教案2教学目标：1、指导学生用活泼欢快的声音演唱歌曲。2、培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。教学重、难点：重点：用富有弹性的、活泼欢快的声音来演唱歌曲。难点：歌曲中附点音符的掌握。教学过程：一、组织教学：热身运动假如幸福的话拍拍手吧二、谜语导入，揭示课题：1、出示谜语：师：小

5、朋友，老师给大家猜个谜语(出示课件谜语)生：五星红旗师：小朋友真聪明揭示谜2、师介绍国旗常识：师介绍国旗常识，国旗的颜色，五角星的含义，延伸红领巾与国旗的关系。(出示国旗)旗面的红色象征革命，五角星用黄色是为着在红底上更显光明，大的那颗五角星象征着中国共产党，四颗小五角星象征着中国共产党领导的全国各族人民，四颗小五角各有一只角正对着大星的中心，象征着共产党领导下的革命人民大团结。红领巾是国旗的一角，五星红旗是用鲜血染红的。3、师请学生思考什么场合升国旗，奏国歌生1：每个星期一学校都会升旗仪式，就会升国旗，奏国歌生2：天安门广场每天早晨都会升国旗奏国歌生3：在香港澳门回归的会场上会升国旗奏国歌生

6、4：在奥运会，中国的体育健儿得冠军的时间，就会升国旗，奏国歌师：同学们说的非常好，在奥运会上，当中国的运动健儿获得比赛冠军，就会长起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的x国歌，其实在我们每个黄皮肤黑眼睛的中国人民心中(包括港澳同胞、海外华侨)，每天都会升起x国旗、奏响x国歌因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪，现在老师要让同学们共同感受一个国歌的神圣与庄严!请全体起立。4、播放课件，聆听国歌，听的过程要注意态度师：全体同学请坐，大家说说当国歌奏响的时候我们每位同学应该怎么做呢?生1：应该立正站好，表情严肃生2：眼睛应该看着国旗师：同学们说的非常好，那如果我们

7、的胸前都带着红领巾，应该怎么做生抢答：应该敬队礼师：那我们集体敬个标准的少先队员队礼，敬礼。学生敬礼。师走到学生中间纠正个别学生不太标准的队礼姿势。师：那如果是军人呢生抢答：敬军队学生敬军礼，师：请把手放下，看来同学们个人都可以当一名神气十足的军人了，刚才做的非常好，那如果是个普通的小朋友呢，他应该怎么做生：立正站好，眼睛看着国旗，行注目礼(播放课件)师：同学们说的非常好，五星红旗是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!6、教师出示课件出示课题：师：请大家跟着老师一起读一读课题新授(一)、学唱歌曲：(出示课件歌曲)1、介绍歌曲的调式及拍子：师：这首歌曲是由常瑞作词，谢白倩作曲的，D大调，

8、请小朋友们说说这首歌是几拍子的歌曲呢?生：二四拍2、重点训练二四拍的强继规律(运用各种不同的形式进行训练)A、手和腿的配合B。手和肩膀的配合师：小朋友们还能想出什么方法来表示这个强弱关系呢?3、出示难点师：|4、初步聆听歌曲，请同学们说说歌曲的速度，情绪以及示范曲重歌曲是如何反复的?5、请同学用“啦”轻声模唱歌曲旋律6、跟着节奏朗读歌词7、有感情地演唱歌曲8、唱游活动：师：刚才我们已经用歌声来表达了对国旗的赞美之情，现在我们换一种形式来赞美国旗好吗?生：好的。师：刚才听歌曲的时候我发现很多同学的身体不知不觉地会跟着我们的音乐动起来，那么现在我们就用舞姿来表达对国旗的赞美之情吗?生：好师：请小朋

9、友跟着老师一起动起来。(播放歌曲，唱游活动开始)(二)动手制作红旗：注意五星的排列师：我们都看见了五星红旗确实很美，我们也用自己的不同的形式表达了对国旗的赞美之情，你们想一想有一面这么美的红旗呢?生：想师：好吧，等会儿你们每个人手上都会有这么一面好看的红旗，那就是经过你们自己的努力制作一面红旗，在做红旗之前，请同学仔细观察红旗的五角星的排列。(三)高举自己制作的红旗为祖国加油。(播放歌曲)四、小结我们今天共同聆听了庄严而又神圣的x国歌，我们还学习了一首非常好听的歌曲，名字叫国旗多美丽，我们还一起制作了美丽的国旗，那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们伟大的祖国更加繁荣昌盛!祝福我们伟大

10、的祖国明天更加美好!让我们一起大声地说：国旗国旗真美丽!祖国祖国我爱您!国旗国旗多美丽教案3一、活动目标1.认知目标：理解歌词内容，知道五星红旗的象征意义。2.技能目标：学习有表情的演唱歌曲，尝试为歌曲创编律动。3.情感目标：能够愉快地参与歌唱活动，建立初步的爱国情感。二、活动重难点1.活动重点：把握歌曲节奏，尝试完整的唱出歌曲。2.活动难点：学习创编舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国情感。三、活动准备挂图，音频资料，国旗一面。四、活动过程(一)谜语导入，激发幼儿学习兴趣1.教师猜谜，引导幼儿思考。“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好!”师：小朋友们开动脑筋想一想，什么东

11、西有四角?你在什么地方见过它?2.教师揭示谜底五星红旗，引出主题“国旗”。师：五星红旗是我们的国旗，代表着我们的国家。在幼儿园举行升旗活动时，小朋友们要立正，不讲话，向国旗行注目礼。今天我们就用歌声来赞美国旗吧!(二)活动展开1.欣赏歌曲，熟悉歌词(1)教师范唱，引导幼儿回答聆听歌曲后的感受。师：小朋友们听一听，说一说听完这首歌你的心情怎么样?(2)幼儿复述歌词内容，教师总结。师：第一段讲的国旗高高的飘扬在天空里，小朋友们向着国旗敬礼，我们应该用什么样的声音来唱?(欢快，跳跃，开心);第二段讲国旗上的五颗星，闪亮的照在大地上，国旗伴随着小朋友们一起成长，我们又用什么样的声音来唱?2.幼儿学唱歌

12、曲，教师指导，提醒幼儿歌唱时的注意事项(1)教师大声唱，幼儿小声跟唱，教师重点教唱附点部分。师：老是用大花猫的声音唱，你们用小老鼠的声音唱，注意附点音符宝宝的长度哦。(2)纠正个别幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边跟着旋律，有感情地演唱歌曲。师：我们的国旗这么美，我们唱这首歌曲的时候也要把开心、自豪的样子表现出来。我们再跟着钢琴演唱一次，看谁唱的又认真又好听。3.创编音乐律动(1)请幼儿创编表达对祖国热爱之情的律动。并要求幼儿在第一句和第四句的最后一个字时做动作造型。(2)幼儿边演唱边创编动作，思考最后一个造型动作用什么代表“敬礼”。部分幼儿戴上自制头饰边唱边演。(3)全体幼儿表演歌曲，教师音

13、乐伴奏。(三)活动结束教师总结，自然结束。师：我们的国旗就像一朵美丽的红云，飘扬在幼儿园，飘扬在广场，飘扬在每一个有中国人的地方，国旗上的星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里，国旗非常爱你们，我们要好好保护国旗，爱我们的国家。五、活动延伸将幼儿带到美工区，教师提出和小朋友一起制作国旗，介绍国旗的制作方法。1.说一下这节活动的目标是什么?将本节活动目标划分为以下三个：首先在认知方面，主要是让幼儿理解歌词内容，知道五星红旗的象征意义，在倾听歌曲后，感知歌曲的氛围;其次在动作技能方面，主要让幼儿学习有表情的演唱歌曲，尝试为歌曲创编律动;最后在情感方面，是让幼儿能够愉快地参与歌唱活动，建立初步的爱国情感。2.你认为幼儿园教师的职责是什么?关于幼儿园教师的职责，幼儿园工作规程中有着明确的规定：(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务;(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;(3)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务;(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动;(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。