最新人教版四年级语文上册巨人的花园课堂达标练习及答案

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1、巨人的花园课堂练习一、看拼音写词语。 yn y( )wiqin( )zntin( ) xn ch( )nnsh ( )ln k ( )二、辨字组词。 牌 ( ) 愉 ( ) 溢 ( ) 碑 ( ) 偷 ( ) 益 ( ) 蜡 ( ) 充 ( ) 腊 ( ) 允 ( )落行行三、给多音字组词。 ( ) ( ) ( ) ( ) 尽 ( ) ( )四、将下列词语补充完整。鲜花( ) 绿树( ) 雪花( ) 冰雪( )寒风( ) 鲜果( ) 阳光( ) 狂风( )五、选词填空。 注视 凝视 审视1. 小男孩没有拔腿就跑,却用他那会说话的眼睛( )着巨人。2. 他有大半年没有回家了,今天回到家中,( )

2、家中一切,感到既陌生有亲切。3. 他目不转睛地( )着窗外。六、按要求写句子。 (1)巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句)_ (2)唤来寒冬的,是巨人那颗任性、冷酷的心啊!(改成反问句)_七、阅读 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。1. 照样子,写词语。 火辣辣_ _ _2. 文中巨人的话应该用_的语气读。 3. 小男孩用眼睛对巨人说什么?请展开想象写一写。 _ 4.春天又来到花园的原因是什么? _。巨人的花园答案一、看拼音写词语。洋

3、溢围墙增添训斥凝视冷酷解析:注意“添”的书写易出错,“酷”字左边里面的“横”不要漏掉。二、辨字组词。 品牌 愉快 溢出 蜡烛 充满 石碑 小偷 利益 腊月 允许 解析:形近字,是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点: (1)字形相近,偏旁不同,如“牌和碑”,“充和允”。 (2)字形相近,读音不同,如“愉和偷”。 (3)字形相近,读音相同,如“蜡和腊”,“溢和益”。三、给多音字组词。 xng 行驶 lu 落水 jn 尽头 hng 银行 l 丢三落四 jn 尽管 解析:xng:行走,行驶,表示动作。 hng:行业或银行。 lu :1.掉下来,往下降;2.衰败。 l :丢

4、下,遗漏。 jn:完毕;达到尽头;极端。 jn :力求达到最大程度,尽量。四、将下列词语补充完整。 盛开 成阴 飞舞 覆盖 刺骨 飘香 明媚 暴雨解析:词语的搭配答案不是唯一的,只要合情合理,鼓励学生多种答案。如:鲜花盛开、鲜花朵朵;阳光明媚、阳光灿烂;狂风暴雨、狂风大作。五、选词填空。 凝视 审视 注视 解析:凝视:不眨眼地看,聚精会神地看。注视:注意地看。审视:指仔细地看,反复分析,推敲。六、按要求写句子。 (1)巨人度过了严冬。 (2)唤来寒冬的,难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗? 解析:第一小题缩句去掉“孤独地、漫长的”这些修饰语。第二小题陈述句变反问句要注意加上“怎么、呢、吗”等反问语气词,同时注意标点的改变。七、阅读。1.沉甸甸 毛茸茸 红彤彤解析:ABB式词语。 2.凶狠 解析:联系下文的“叱责”一词可知巨人语气很生气。3. 你为什么这么任性、冷酷呢?你心中没有孩子,没有他人,春天将永远不会降临你的花园里。 解析:联系前文巨人的表现可得出答案,意思通顺合理即可。 4.因为花园中又有了孩子们的身影。 解析:小男孩就是孩子之一,小男孩能让桃树绽出绿芽,所以孩子们能让花园充满生机。

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