新起点小学英语一年级下册单词汇总

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1、新起点小学英语一年级下册单词汇总清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供UNIT 9classroom 5klB:srumdoor dC:, dCEwindow 5windEublackboard 5blAkbC:dwall wC:ldesk deskchair tFZEboy bCigirl E:lin Inon Cnunder 5QndEwhere (h)wZEUNIT 10room ru:m, rumcloset 5klCzittelephone 5telifEuncomputer kEm5pju:tETV bed bedpicture 5pik

2、tFE教室门窗户黑板墙课桌椅子男孩女孩在里面在上面在下面哪里房间关门电话电脑电视床照片table 5teibllamp lAmparmchair 5B:mtFZEbehind bi5haindnext to nekstUNIT 11toy tCiplane pleinboat bEuttrain treinball bC:lteddy bear 5tedi bZE bus bQscar kB:doll dClpinwheel 5pin7wi:lbox bCksUNIT 13shape Feipcircle 5sE:kl桌子台灯沙发在后面下一个玩具飞机小船火车球玩具熊汽车车玩具纸风车盒子形状圆形

3、triangle 5traiANlrectangle 5rektANlsquare skwZEeleven i5levEntwelve twelvthirteen :ti:nfourteen f:ti:nfifteen fifti:nsixteen siksti:nseventeen 5sevEn5ti:neighteen 5eI5ti:nnineteen nainti:ntwenty twentiUNIT 14clothes klEuTzT-shirt 5ti:7FE:tpants pAntsshorts FC:tsjacket 5dVAkitsweater 5swetEskirt skE:

4、t三角形长方形正方形十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十衣服T恤衫长裤短裤夹克毛衣短裙dress dresshoe Fu:sock sCkUNIT 15food fu:ddrink drINkrice raisnoodle 5nu:dljiaozitofu vegetable 5vedVitEblmeat mi: tfish fiFchicken 5tFikinbread bredmilk milkice cream ais kri:mjuice du:segg egsalad sldhamburger hmb:gcake keik连衣裙鞋袜子食品饮料米面条饺子豆腐蔬菜肉鱼鸡肉面包牛冰激凌

5、果汁蛋沙拉汉堡包一年级下学期数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好！非常感谢各位来参加这次家长会。您今天来到这里，我相信您一定是对于孩子的教育是很重视，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢！我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本,了解您孩子每天所学内容。数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会

6、给孩子留下后患。一、本学期主要学习内容：本学期计算方面内容是20以内的退位减，100以内的加、减法口算，主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数（两位数加减一位数包括进位加和退位减）”；另外本册教材还涉及到一些和生活息息相关的数学内容有位置，图形的拼组、统计、认识人民币、认识时间、找规律方面的知识。二、本学期数学重要知识点及复习辅导：1、计算是学习的一个重点。本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之一，必须达到正确，迅速。这里我要说明一下，因为我们每天的数学课基本是一节，数学老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，

7、教参规定20以内的退位减是班内90以上学生达到每分钟做10道，100道，10分钟，最多错7个。100以内加减法是班内90以上达到每分钟做6道。10分钟60道，最多错9个。我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有很部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，那请家长想一想马上二年级我们就要学习万以内数的认识，乘法和简单的除法，我们的孩子能跟上吗？这种现象要是继续下去的话，对于孩子的自尊心，自信心的影响的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低年级孩子的特点

8、，所以就得依靠您帮助引导好他，所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢？提几点建议：（1）了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简单说一说，以便你们心中有数。20以内的退位减（如15-7），整十数加减整十数（如40+20、60-50）、两位数加减一位数和整十数（两位数加减一位数包括进位加和退位减）（如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8）（2）了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形

9、式，以便孩子保持积极的学习状态。（3）每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽略了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视,这样也许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就因为您的放松孩子马上有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。（4）坚持有计划的练习，一开始要分类进行训练，在进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一

10、做。这样坚持我想孩子一定会有长进的。另外，我们在一年级和二年级都会进行口算比赛，是10分钟100道题，内容就是我刚说的那些，这学期的口算比赛定在下周三或周四举行。希望积极参与。2、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。这里重点说说关于人民币和钟表方面： 人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简单的计算，主要掌握好课本上的这些内容，不用太复杂，我看很多试卷上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这部分内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的游戏，如拿各种面值的人民币互相兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，

11、我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？卖两种东西一共需要多少钱？这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步的建立数学思维。3、解决问题能力的培养。解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？首先了解低年级解决问题主要的几种类型：1、知道部分求总和，就是求一共的问题,如，水杯30元，娃娃45元，请问一共要多少钱？这样的类似题型。2、知道总和求

12、部分，如：我们班一共有54人，其中男孩子有30人，请问女生有多少人？（不要觉得这题简单对于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这30是55里的，所以就需要引导解释）再如，我买东西花了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱？，或者另一种说法就是还剩多少钱？3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数，主要参考课本72-73页。4、会自己提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，而且一定要有问号。再列算式。5、其他：如：上次考试当中，奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来就多少只

13、鸡？课本21页每人写15个大字，我写了7个，还要写（）个。其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告诉我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。 再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等

14、于号的后面。最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也有很大的帮助。三、其他建议：1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。有很多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐心，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每个人都是在不断地犯错误中不断地成长，前段时间看了疯狂英语的创始人李阳说了一句话翻译成中文就是不断地失败，不断地成长，不断地成功，也就就是我们说的屡战屡败，屡败屡战。同时他也提到了中国古人一些朴素的思想是

15、很有借鉴意义的。尤其是学习方面，静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。2、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。 其实说实话，每天数学的知识不是很多，关注孩子的学习内容，就比如说昨天和今天1分1分的看钟表，家长就只要在抓好这点就可以，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，鞥明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗？这也符合每个人的遗忘记忆曲线。一会夏老师会重点讲的。3、积极帮助孩子准备好学具。4、积极培养学生的数学素养，关于数学兴趣活动小组的事。我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，

16、需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助，在平时的工作中还有那些不足的地方希望您能及时指出，谢谢大家！如果对于孩子您需要我配合的请您和我交流，最后祝您工作顺利，万事如意！2011年3月新起点小学英语一年级下册第10单元教案集材料分析（教学内容 知识基础 后继地位）教学内容 :Unit10 M

17、y room 主要学习关于房间的10个单词：room， clost，telephone，computer，TV，bed，picture，table，lamp， armchair，初步学习方位介词behind，next to复习in，on， under；简单的交际用语Whats behind the door? A chair.字母H,J,K,L。基础知识：有关房间的10个单词后继地位：通过描述自己房间里的物品，表达出物品所在的位置，初 步学会布置一个整洁的家庭环境，有一个整体的审美体验。 目的要求1、能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出10个有关房间的单词。2、能够在本单元涉及的情景条件下使

18、用本单元的交际用语3、能够用彩泥等材料捏出或制作出本单元有关的家具模型4、能初步使用方为介词5、能描述自己房间物品的位置6、能够听字母H,J,K,L音，并做出指法 重点、难点重点：10个单词，2个方位词难点：用方位词描述房间物品的位置 教具、学具教学挂图，投影片单词卡教学录音磁带家具的玩具模型，彩泥 课时安排教学内容教学重点教学实数 Lesson 55 关于房间的10个单词1学时Lesson 56方位介词behind，next to 1学时Lesson 57Living room，study，bedroom1学时Lesson 58句子：Whats behind the door?A chair

19、!H J K L1学时Lesson 59句子：Whats in your room?There is a picture in my room.1学时Lesson 60句子：Where is it？1学时 有效备课 英语学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题Unit 10 My room Lesson 55教学内容关于房间的10个单词教学目的要求要求学生能够听说认读这10个单词教学重点、难点重点是这10个单词难点是computer，telephone，armchair的发音教具学具的准备单词卡片，教学挂图，录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动 bed picture lamp comp

20、uter telephone table closet room TV（）热身Freetalk：How are you？Fine，thank you！复习上个单元的知识。（二）新课呈现利用教学模型，边出示模型边问：“Whats this?学了几样家具及物品后，可教学生用句子把新词连起来进行叙述。B部分听录音，指句子（三）操练看口型猜单词正反手练习读看单词卡猜单词听录音跟读学唱歌谣 师生相互问侯齐唱Chant 看单词卡认读单词 跟着教师，反复练习单词 板书设计Unit 10 My roombed telephonelamp armchairtable roomclost TVcomputer p

21、icture有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题Unit 10 Lesson 56教学内容方位介词：behind，next to句型：Where is Lucky?教学目的要求要求学生能够听说并熟练运用方位介词教学重点、难点重点：两个方位介词难点：句子Where is Lucky？教具学具的准备教学挂图，单词卡片，教学录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动Hello behind ，next to（一）热身1、 自由对话2、 复习上一课的单词（二）呈现新知1、利用教学图片问：“Wheres Angle?”引出behind，领读，重复操练2、同样的方法引出next to3

22、、利用教学挂图问：“Wheres Lucky?”（三）操练游戏：1、看口型猜单词2、 猜“Who is missing？”3、 让学生以pair work形式进行练习4、 教师可用家居图片，让学生根据指示拜访他们的位置。5、 听录音（四）Homework把所学的单词及句子回家说给爸爸妈妈听师生相互问候复习单词 齐读，男生读，女生读 学生看着图片回答 跟着教师反复操练 鼓励学生说出来东西在哪里跟读板书设计Lesson 56 Wheres Lucky?behindnext to 有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题Unit 10 Lesson 57教学内容单词：living

23、 room，study，bedroom句子：What do you see？教学目的要求要求学生能够会说三个单词，并能够简单的描述物品所在的位置教学重点、难点重点：三个单词难点：对房间物品位置的描述教具学具的准备教学挂图，单词卡片，教学录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动behind，next to What do you see？（一） 热身复习展示图片教师说汉语，学生说单词，反之依然，根据教学挂图简单描述物品所在的位置（二） 新课程现1、展示教学挂图问：“Whats is?”教师：“起居室，living room。”领读，重复多读几遍3、 同样的方式引出study，bedroom(三)巩

24、固操练1、教师示范，按顺序指点出各种家具及物品的位置2、鼓励学生上台就黑板的图象大家介绍Lily家的起居室3、让学生根据自己的意愿和想法，替Bill重新来布置卧室。鼓励学生边贴边说。4、在教室布置一个乱场景，学生以group work形式动脑动手重新安排一下。跟着教师复习上节课所学知识 答：“房间”男生读，女生读，齐读 学生跟着教师完成每一项游戏板书设计Lesson 57 What can you see？living roomstudybedroom有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题Unit 10 Lesson 58教学内容Whats behind the door

25、?H J K L 教学目的要求要求学生能够运用句型：“Whats behind the door?”要求学生能够借助计算机键盘学会字母：H J K L教学重点、难点重点：句子Whats behind the door? 字母：H J K L难点：本课的句型教具学具的准备教学图片，单词卡片，教学录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动living roombedroomstudy 句子：Whats behind the door?字母：H J KL （一） 热身复习利用单词卡片复习单词正反手读单词（二） 呈现新知A部分看教学挂图讲解句子领读B部分根据计算机键盘讲解字母H J K L(三)操练1、教

26、师把教室布置成房间的摸样，把物品分放在各个地方。让学生带上动物头饰，以Group work的形式分角色表演小熊的家。2、教师指导学生将字母贴片贴在右手手指上，教师读字母（四）Homework回家把句子说给爸妈听，在键盘上找相对应的字母。跟随教师复习单词 学生跟读句子 学习字母H J K L 学生指自己相应的手指板书设计Lesson 58Whats behind the door？H JKL 有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题Lesson 59教学内容A Think，draw and sayB 句子：Whats in your room? There is a pict

27、ure in my room.教学目的要求培养学生通过仔细观察，寻找事物规律的能力要求学生掌握B部分的句型教学重点、难点重点：句型 whats in your room?There is a picture in my room.难点：同上教具学具的准备教学图片，录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动Whats behind the door?A chair.H J K L Whats in your room?There is a picture in my room.（一） 热身/复习1、Freetalk2、利用图画检测并复习本单元房间里家具及物品的单词和表示物品位置的单词。（二）呈现新知

28、1、通过学生的思考以及每行所缺的图画，帮助他们找出内在的规律性。2、学生借助图画、录音和第一行图上单词的示例，边指边说，验证答案。3、教师用对话的形式检测学生掌握本单元重点句型：Whats in your room?（三）巩固操练1、借助教学挂图及录音机操练句型，达到学生熟练运用句子。2、让学生画自己的家或者自己设计的家，或画自己想象中未来得家。然后让学生以group work形式，自编对话并进行表演。师生互相问好用手指说字母 学生边说边指多读多说句型同位间互问互答 学生和老师配合完成板书设计Lesson 59Whats in your room? There is a picture in

29、my room.有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题Unit 10 Lesson 60教学内容Fun Time教学目的要求1、通过Lily按照妈妈留给的图形在家里一处一处的寻找礼物的过程，巧妙的把把本单元所学的语言与词汇知识结合起来，让学生在“找”的实践中语言。2、学生通过表演故事，复习本单元所学的句型和单词。教学重点、难点重点：把本单元所学的语言与词汇结合起来，让学生在实践中运用语言。难点：同上。教具学具的准备教学挂图，教学录音磁带，若干小礼物，小奖品 教学过程知识点教师活动学生活动Whats in your room？There is a picture in my

30、 room。 Where is it？It behind/next to/in/under/on、 （一） 热身/复习1、Freekalk2、复习上节课所学的句型。（二） 新课呈现1、 先出示教学挂图，让学生仔细观察并指出故事的发展顺序。2、 遮盖图，引导学生说出寻找礼物的先后地点。3、 教师指导学生边看挂图边听录音，4、 在教室布置场景，并准备故事中需要的道具。5、教师指导学生进行group work 活动，模仿课本做“找礼物”的游戏。 学生主动地说句子 学生根据录音指出相应的图多听几遍录音，并在理解的基础上重复听到的句子。 分角色表要故事板书设计Lesson 60Where is it？G

31、o and find it！辅字组的读音辅字组读 音例 词bbbag bike bus blueckcake cardsface decide cinemadddesk dad dayfffine five face offgorange age ggood bag gothankhhhello hat hot handjjacket job Junekkkey like bikellhello like lakeapple full bottlemmmorning name mennno nice inppmap pen applerrFrank redssspell thanks sixz

32、please is nosettit what white tenvvevening vest verywwwhat we wellxksbox sixyjyou yellow yes zzzoo zeroshEnglish she ship chChina chess chairththank threethis that theyckkblack chickphfphone photowhwwhat whitehwho whosetrtrtreedrdrdresststswhats its catsdsdzbeds hands cardsqukwquite quiet元音字母在重读开音节中

33、的读音 元音字母读 音例 词aeiname gameei:he she meiaifine likeoougo homeuju: u:use blue元音字母在重读闭音节中的读音元音字母读 音例 词aAlice map black thank eebed let pen desk yes eggiiis in it this sit six milkonot box dog hot clock umum bus cup lunch元音字母组合在重读闭音节中的读音元音字母组 合读音例词ai ayei eyei say day again playeight they greyalo:all ba

34、ll talk walleai:tea teacher pleaseeei:green bee threeoaouboat coat goat oo u:noon too moon foodugood look book cookouowaumouth house abouthow now brown downoi oyoiboy toy noise-r音节的读音字母读 音例 词ar:are car far farmeror:or for sport shorteriruror(w前):her certainlygirl bird first shirtturn nurse word wors

35、e Unit 1 Getting to know youTopic 1 Nice to meet youSection A（第1课时）一、教学课题：To know English (认识英语)二、 教学内容：1. Let the students to know the English. 2. To show something about the English 3. The way to learn English.三、教学目标：1. Make the students to know the importance of the English. 2. To stimulate the i

36、nterest of learning English.四、教学重点：英语的重要性。五、教学难点：英语学习兴趣的激发。六、教学准备：让学生准备一些生活中常见的含有英语的图片。七、教具：1.小黑板2. 常见的一些带有英语字母或单词的物品。（如：衣服，礼品盒，食物等）。八、课型：New lesson九、教学过程：活动设计设计意图学生展示图片，讨论生活中的英语标识。让学生在展示中了解英语猜猜看，让学生猜测教师展示的图片或物品。激发学生的求知欲望。让学生了解简单的一些英语日常用语。如hi! Good morning等。通过一些学生使用的日常用语，让学生体会英语的趣味性。学生讨论学习英语的方法体现学生自

37、主学习。教师总结相关的学习方式、方法。给学生一个具体的可行的方案。Step 1 Presentation Use the computer; let the students know what English is.Step 2 Talk and write Let students look at some pictures, get them guess what they are.Step 3. Discuss and read Divide the whole class into several groups. Make them write and discuss whats i

38、n English in our life.Step 4 Team competition Get each team to write how to learn English. Help them to make a plan of English learning.Step 5 SummarizationTeacher made a conclusion. Get the students know the importance of the English. 十、课后小结本节课是让学生通过对一些物品或图片的欣赏，让学生对英语有一定的了解，其实也就是学习别人说话。让学生能产生学习英语的兴

39、趣和热情。Section A（第2课时）一、教学课题：Hello! Section A二、教学内容：1.对字母AaGg的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。2. 人们早晨、上午见面的问候语以及朋友之间或熟人之间的打招呼问候语。三、教学目标：通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。四、教学重点：询问名字的方法及回答。五、教学难点：英文字母的书写及应用。六、教学准备： 安排学生课前准备好相关的字母卡片。七、教具：字母卡片。人物图片。八、课型：新授九、教学过程活动设计设计意图问候朋友，情景练习通过介绍，让学生了解基本的问候语做名片通过名片制作让学生掌握问名字的方法学生看有关字母的图片通过图片认识字母字母

40、卡片辨认比赛通过比赛让学生迅速掌握AaGg这些字母缩略词词义比较介绍常见的英文缩略词的含义Step 1.presentation To ask students to “Stand up”, use the gesture to make the students know the meaning of the “Stand up”, “sit down”.Step 2 Practice Get the students to speak and practice. Divide the class into 4 groups and then have a competition.Step

41、3 Teach the English letters Get the students to know how to read and write the letters.Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Step 4 WritingGet the students to write the letters as the teacher does. Step 5 Action Get the students to act out the dialogueThen to have them make a competitionStep 6 Listen and sayAAair to

42、 air(空对空)ABCAmerican Broadcasting Company(美国广播公司)AD Advertisement (广告)BBC British Broadcasting Company(英国广播公司)BC Before Christ(公元前)CAACCivil Aviation Administration of China （中国民航）Step7 HomeworkGet the students to copy the English Words from Aa to Gg十、课后小结本课通过对一些情景对话的体验，让学生了解并掌握最基本的英语问候语。通过字母卡片的运用，让

43、学生熟练掌握好英文字母的发音，书写。Section B一、教学课题：Section B二、教学内容：1.对字母HhNn的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。2. 人们初次见面时的介绍语，教室里教师和学生之间的问候语。三、教学目标：1。通过对情景的体验练习让学生掌握真实有效的交际用语。 2掌握字母HhNn的读音、笔顺和类别四、教学重点: 介绍朋友的日常用语五、教学难点：英文字母HhNn的书写及应用。六、教学准备：安排学生课前准备好相关的字母卡片。七、教具: 字母卡片，人物图片，以及小黑板。八、课型：New lesson九、教学过程活动设计设计意图问候朋友，情景练习通过复习，让学生熟练运用基本的问候

44、语找朋友通过找朋友练习询问名字的方法交朋友通过交朋友这一活动让学生了解介绍朋友的日常交际用语。小组比赛通过比赛，让学生迅速掌握日常交际用语找字母卡片的练习让学生通过练习进一步掌握字母HhNn的用法（第1课时）Step 1 Revision 1. Have a dictation about the English letters from Aa to Gg 2. Make some dialogues with “hello”, “good morning” “What is your name?Step 2 Presentation Get a student out of classroo

45、m, and then make a dialogue with Him/ her: Nice to meet you!Nice to meet you, too.Point out : Stand （反义词）Sit Up （反义词）downStep 3 Practice an drillsPractice the dialogues and have them act it in front of the class.Step 4 Competition Make four teams have a competition Step 5 Listen and say HB= hard bla

46、ckIBM= International business MachinesFBI= Federal Bureau of InvestigationFIFA= Federation International football Association p.m. + post meridiana.m. = ante meridianStep 6 HomeworkGet the students to copy the English Words from HhNn（第2课时）Step 1 Revision- 1. Revise the English letters. - 2.Have a di

47、ctationStep 2 Presentation- Get the students to look at the pictures, and tell the students what happened!- Let two students come in front of the classroom.- This is .- This is .- How do you do! - How do you do! Step 3. Practice - Get the students to act the dialogues in front of the class, then cal

48、l one of them to go out the classroom.Step 4 competition- Have a competition. Make the four teams have a competition. Step 5 Listen and say - PRC = Peoples Republic of China - PLA = Peoples Liberation Army - IQ = intelligence quotient - PE = Physical Education - HK = Hong Kong Step 6 HomeworkGet the

49、 students to copy the English Words from HhNn十、课后小结本课通过对一些情景对话的体验，让学生了解并掌握介绍朋友的英语问候语。通过字母卡片的运用，让学生熟练掌握好英文字母HhNn的发音和书写。Section C一、教学课题：Section C二、教学内容：1.对字母Oo-Tt, UuZz的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。2. 人们见面时的问候语，朋友之间的再见时的交际用语。3学唱英语歌曲三、教学目标：1. 通过对情景的体验练习让学生掌握真实有效的交际用语。 2掌握字母UuZz的读音、笔顺和类别3学会唱英语歌曲四、教学重点: 朋友之间的再见时的交际用

50、语五、教学难点：英文字母OoZz的书写及应用。七、教具: 字母卡片，人物图片，以及小黑板。八、课型：New lesson九、教学过程活动设计设计意图角色表演通过表演，给学生再现真实的情景“再见你我他”活动通过活动让学生掌握朋友之间的再见时的交际用语小组比赛通过比赛，让学生迅速掌握日常交际用语找字母卡片的练习让学生通过练习进一步掌握字母HhNn的用法Step 1 Revision1. Revise the English letters2. Have some greetingsStep 2 PresentationAsk a student to answer teachers questio

51、n:Whats your name?How are you?How do you do?Help him or her to answer these questions.Then ask two students to act two students meet in the schoolyard. Tell them How to say “goodbye” to friends.“See you later” “See you”Step 3 PracticeMake the students to practice the dialogue. Call some pairs to act

52、 in front of the class.Step 4 Listen and sayGet the students to learn the letters from Oo to Zz. Then teach them how to write.Step 5 Listen, read and say.UFO = unidentified flying object 不明飞行物UK= United Kingdom 联合王国UN= United Nations 联合国EMS= Express Mail Send特快专递NBA= National Basketball Association美

53、国职业篮球联赛VIP= Very Important Person 重要人物WTO = World Trade Organization世界贸易组织WWW = World Wide Web 万维网WHO= World Health Organization世界卫生组织ATM =Automated Teller Machine 自动取款(出纳)机PICC= 太平洋保险公司DIY= Do it yourself 自己动手做CCTV= China Center Television Step 6 Work aloneGet the students look at the Part 3 Let th

54、e students add the missing letters.Step 7 Class activitiesGet the students sing the English song the “The ABC song”Step 8 HomeworkGet the students to copy the English Words from Oo to Zz.十、课后小结本课通过对一些情景对话的体验，让学生了解并掌握朋友之间的再见时的交际用语。通过字母卡片的运用以及英语歌曲的演唱，让学生熟练掌握好英文字母AaZz的发音和书写Section D一、教学课题：Section D二、教学

55、内容：1复习对字母AaZz的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。2.复习人们日常的交际用语。3熟练掌握be动词am, is, are的用法三、教学目标：1. 通过复习让学生掌握真实有效的交际用语。 2掌握字母AaZz的读音、笔顺和类别3学会be动词am, is, are的用法四、教学重点: be动词am, is, are的用法五、教学难点：be动词am, is, are的用法。七、教具: 字母卡片，人物图片，以及小黑板。八、课型：Revision九、教学过程活动设计设计意图猜猜“他/她”是谁？通过表演，让学生知道第三人称he / she 的用法英语口诀通过口诀让学生掌握Be动词am, is, are的用法小组比赛通过比赛，让学生迅速掌握日常交际用语am, is, are 练习让学生通过练习进一步掌握be动词am, is, are的用法Step 1 Revision1. Using the cards to revise the English letters from Aa to Zz.2. Get a student to introduce hims