5.3探究电流周围的磁场学案

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1、横山县第四中学2014届学案 物理选修31编写:高广山 审核:高二物理组 时间:2012-12-3班级 姓名 小组 日期 5.3探究电流周围的磁场使用说明:阅读教材P104P107页,独立完成本学案,注意对基础知识概念的理解与掌握。学习目标:1利用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向,知道安培分子电流假说,并能解释有关现象。2由电流和磁铁都能产生磁场,提出安培分子电流假说,最后都归结为磁现象的电本质3.通过讨论与交流,培养对物理探索的情感,培养学生的空间想象能力。学法指导:学会用安培定则判定电流的磁场方向,学习过程中要善于动手,灵活理解磁场方向,小磁针北极受力方向与磁感线切线方

2、向的一致性。重点与难点: 重点:会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向。难点:利用安培定则判断磁感线方向,理解安培分子电流假说。预习导引:1、磁场中各点的磁场方向如何判定呢? 2、除了磁铁,直线电流、环形电流、通电螺线管的周围空间也能产生磁场,直线电流,环形电流,通电螺线管的磁场磁感线分布有什么特点?它们遵循什么定则呢?3、电流周围存在着磁场,磁体周围也有磁性,那么能否将二者统一起来,你能归纳磁现象的本质吗?思考并回答:1、奥斯特实验说明了( )A、磁场的存在B、磁场具有方向性 C、通电导线周围存在磁场D、磁体间有相互作用课内探究探究一:直线电流的方向跟磁感线方向之间的关系如

3、何判断呢?知识迁移:1、如图所示,一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方,并与磁针指向平行,能使小磁针的N极转向读者,那么这束带电粒子可能是( )A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束探究二:环形电流磁场的磁感线有什么特点?环形电流的方向跟中心轴线上的磁感线方向之间的关系如何判断?知识迁移:2、如图所示,当线圈中通以电流时,小磁针的北极指向读者.试确定电流方向。探究三:如何判断通电螺线管的极性?知识迁移:3、如图所示,放在通电螺线管内部中间处的小磁针,静止时N极指向右.试判定电源的正负极.多学一点:你对下面式子理解了么BI/R 和 BnI课

4、堂练习:1闭合开关S后,小磁针静止时N极指向如图所示那么图中电源的正极( )A一定在a端 B一定在b端 C在a端或b端均可 D无法确定21820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起在会科学家的极大兴趣。如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( )A通电螺线管仍保持在原来位置上静止B通电螺线管转动,直到A端指向南,B端指向北 C通电螺线管转动,直到A端指向北,B端指向南 D通电螺线管能在任意位置静止3如图所示的螺线管内放置一小磁针,下列判断正确的是( )A电源A端为正、B端为负,线圈右端为S极,左端为N极B电源A端为负、B端为正,线圈右端为S极

5、,左端为N极C电源A端为负、B端为正,线圈右端为N极,左端为S极D电源A端为正、B端为负,线圈右端为N极,左端为S极9为了判断一段导线是否有直流电通过。手边若有下列几组器材,其中最理想的一组是( )A被磁化的缝衣针和细棉线 B蹄型磁铁和细棉线 C小灯泡和导线 D带电的泡沫塑料球和细棉线3如图所示,能正确反应出通电螺线管极性与电流方向关系的是( ) 课后练习1、有一束电子流沿x轴正方向高速运动,如图所示,电子流在z轴上的P点处产生的磁场方向是沿( )A、y轴正方 B、y轴负方向 C、z轴正方向 D、z轴负方向2、关于磁现象的电本质,下列说法中正确的是( )A.磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有

6、磁B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的D.根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的,因此,任何磁体都不会失去磁性3、通电螺线管附近放置四个小磁针,如图所示,当小磁针静止时,图中小磁针的指向可能的是(涂黑的一端为N极) ( ) Aa Bb Cc Dd 4、图所示,环形导线周围有三只小磁针a、b、c,闭合开关S后,三只小磁针N极的偏转方向是( )A、全向里 B、全向外 C、a向里,b、c向外 D、a、c向外,b向里5如图所示.在同一平面内有四根彼此绝缘的通电直导线,四根导线中电流I1=I3I2I4.要使0点处磁场增强,则应切断哪一根导线中的电流( )I4I1I3I2OA切断I1 B切断I2 C切断I3 D切断I46、如图所示,弹簧秤下挂一条形磁棒,其中条形磁棒N极的一部分位于未通电的螺线管内,下列说法正确的是( )A.若将a接电源正极,b接负极,弹簧秤的示数将减小B.若将a接电源正极,b接负极,弹簧秤的示数将增大C.若将b接电源正极,a接负极,弹簧秤的示数将增大D.若将b接电源正极,a接负极,弹簧秤的示数将减小4

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