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1、人教版新课标六年级下册人教版新课标六年级下册阅读提示阅读提示 灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了一想想课文讲了一件什么事。件什么事。“多好啊！多好啊！”这句话在课文中出这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一
2、下读了课文的感受。么？互相交流一下读了课文的感受。读读下列词语读读下列词语豫皖苏豫皖苏 围歼战围歼战 郝副营长郝副营长 憧憬憧憬 聚精会神聚精会神 黑魆魆黑魆魆 划着火柴划着火柴 璀璨璀璨宏伟宏伟 赞叹赞叹 自言自语自言自语 千钧一发千钧一发 填空：填空：1 1、战斗间隙，郝副营长划着（、战斗间隙，郝副营长划着（），借着），借着（）看 一 本 书，书 上 的 插 图 画 的 是）看 一 本 书，书 上 的 插 图 画 的 是（）。他充满了对未来的（）。他充满了对未来的（）。）。2 2、守敌的围墙被炸开一个（、守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），后续部队
3、在黑暗里（），），在这（在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（了（），（），（）为后续部队照亮了前进的道）为后续部队照亮了前进的道路。路。3 3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（、战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（学习，可他却没有来得及见一见（）。）。缺口缺口冲了进去冲了进去一盏吊着的电灯一盏吊着的电灯憧憬憧憬找不到突破口找不到突破口火柴火柴微弱的亮光微弱的亮光千钧一发千钧一发那本书那本书火光火光电灯底下电灯底下电灯电灯思考：思考：课文哪些课文哪些地方是写现在？地方是写现在？那些地方是写那些地方是写往事的？往事的？事物事物联想联想事物事物看（灯）看（灯）听（听（“多好多好啊啊”）往事往事想（战友）想（战友）课文思路与写法：课文思路与写法：
《灯光》课件 (2)
