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1、小学语文课件：飞夺泸定桥【共两课时】【第一课时】教学目的：1、学会本课15个生字，正确读写下面词语：湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈、奔赴等。2、引导学生读懂课文，按事情发展的顺序理清文章的结构。3、从中受到英雄主义的教育。教学重点：引导学生读懂课文，按事情发展的顺序理清文章的结构。教学难点：了解课文叙述顺序.教学过程：一、导入我们学过丰碑、草地夜行，它们讲述的都是红军长征时发生的感人故事，今天我们学习的课文讲述的也是红军长征时发生的动人故事。二、学习生字1、读准字音，生字组词。2、说说生字在书写时要注意什
2、么。3、说说对文中词语的理解。三、初读课文，订正读音。1、仍（rng）旧、倾（qng）泻、号召（zho）、奔赴（f）、击溃（ki）2、引导分段，初始自学提示学生默读：默读课文，想想红军为什么要夺取泸定桥，围绕飞和夺，讲了哪些内容？在书上批注。第一部分（1-3）第二部分（4-8）第三部分（9）或（1）-（2）-（35）-（68）-（9）【第二课时】教学要求：1、能按事情的发展顺序，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育。2、有感情地朗读课文。3、了解中国工农红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的英雄业绩，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。教学过程：一、导入飞夺泸定桥一文记叙了
3、中国工农红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的经过。快速浏览课文，想想课文写了哪几部分内容？是按怎样的顺序叙述的？哪部分与飞有关？哪部分与夺有关。二、新授（一）可以说这是一场红军与敌人斗智斗勇的战斗。那么，红军的智、勇表现在哪些地方？他们遇到了哪些困难？边默读边画在书上。（二）自学后交流。（通过谈体会，有感情的朗读，评读的形式进行交流，在交流时可利用自己查阅的相关资料）教师点拨：尤其把课文中描写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒的部分找出来读一读，体会思想感情。1、智：识破诡计，智定策略为了阻拦红军北上，敌人早就派了两个团防守泸定桥，还调了两个旅赶去增援。面对路远（离泸定桥还有240里）、时短（
4、只剩下20多个小时了）、敌强（已有两个团，又派两个旅）的不利形势，红四团果断作出决策：抢在援敌之前赶到泸定桥。排除艰难，智斗援敌红四团的前进并不顺利，他们一边翻山越岭，一边还要打击阻击的敌人，在离泸定桥还有110里时，天又下起雨来，但战胜敌人的决心使战士们忘记了饥饿和疲劳，他们冒着雨，踩着泥泞继续前进。发现了河对岸的敌人，红军战士索性点起火把与敌人赛跑；听到敌人问话时，红军战士高声答话，声称是碰上红军撤下来的，消除了敌人的疑心。就这样，红四团终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了，为成功地夺下泸定桥打下坚实的基础。2、勇：险中见勇泸定桥离水面有好几丈高，人走在上面摇摇晃晃
5、，就像荡秋千似的，桥下的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花。这险境让人心惊胆战，但它却挡不住英勇的红军战士。难中见勇守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事。凭着天险，疯狂地向红军喊叫：来吧，看你们飞过来吧！守敌凭着有利的地势，扼守桥头，气焰极其嚣张。我们的红军呢？他们拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。过桥之难反衬了红军战士的英勇气概。激中见勇突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：同志们，为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！听到党的号召，战士们更加奋不顾
6、身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和敌人展开了激烈的搏斗，仅用了两个小时，敌人就被红军打得落花流水。从战斗的激烈中我们再次看到了红军的英勇无畏。泸定桥离水面有好几丈高，人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千似的，桥下的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花。这险境让人心惊胆战，但它却挡不住英勇的红军战士。（播放课件，自读第六自然段）（教师激情导入）：湍急的大渡河发源于边远的西北青海省，奔流干起伏的山峦之中，这些山和喜马拉雅山相连。青海是一片只有高山、沙漠和森林的荒原大渡河水流湍急,几乎是从正北流向正南，然后东折，泻入成都南边长江的一大支流岷江。大渡河两岸峭壁耸立。
7、对-支军队来说，又是出奇的艰险-渡江艰险，登攀陡峭山崖上的小路也很艰险。河并不宽，但其流速和多变的流向以及水中的游涡和礁石令人望而生畏，这是个危险的去处。战士们浑身淌着汗水，伏在铁索上一节一节地向桥那边爬去，谁也不去看下面翻滚着的激流。一节又一节，一尺又一尺，艰难地向前移动着。三连的战士拿着新木板跟在突击队员后面，一边往前爬，一边把木板往桥上铺。前面，国民党士兵把煤油浇在没有撤去的木板上，燃起熊熊大火。但是没有任何东西能阻挡突击队员，他们继续向前。到了桥的那一端，他们爬上敌人来不及抽走的桥板，在浓烟和烈火中发起强攻。他们一边跑，一边端着冲锋枪猛射。当被烟熏黑、衣服也着了火的红军战士冲上对岸时，
8、国民党守军逃跑了。在这场拼死的攻击中，二十二人中有十八人活下来了，而且没有受伤。这次勇敢的行动保证了艰难的长征将以胜利告终。自由读68自然段，然后指名读-评读。（三）小结飞夺泸定桥的英雄们受到了奖赏。他们每人得到了一套列宁服、一个日记本、一支钢笔、一个搪瓷碗、一个搪瓷盘和一双筷子。这是红军战士所能得到的奖赏-比金质奖章要好得多。三、总结回应课题，再有感情读一读感受深的段落。1、提问：我们已经深入理解了课文，谁能说说你对课题中飞夺的理解。（飞一是意味着快。时间紧迫，路途艰险，而红四团竟能抢在敌人之前到达泸定桥，兵贵神速，行军如飞；二是意味着突破、跨越了难以逾越的天险。一个飞字高度概括和赞扬了红军夺取泸定桥的神速与惊险。夺，是争夺、夺取。文中指的是要把敌人手中控制的泸定城攻占下来。夺既包括跟敌人争夺时间，抢在敌人援军之前到达泸定桥；又包含着在泸定桥展开激战，从敌人手中拿下泸定桥。）2、有感情地读一读你感受深的段落。四、摘抄你认为用得好的词语。7
小学语文课件：《飞夺泸定桥》【共两课时】
