高二物理-宿迁市2014-2015学年高二上学期期末考试物理试题

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1、江苏省宿迁市2014-2015学年上学期期末考试高二物理试卷一、选择题（共23小题，每小题3分，满分69分）1第18届省运会于：2014年9月1926日在徐州、淮安两市顺利举行以下比赛项目中 可将运动员视为质点的是（）A跳床技巧B跳水C自行车4公里追逐赛D花样游泳考点：质点的认识.专题：直线运动规律专题分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可解答：解：A、跳床比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能看作质点；故A错误；B、跳水比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能看作质点；故AB错误；C、自行车比赛中运动员相对于跑道来说可以忽略；故

2、可以看作质点；故C正确；D、花样游泳比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能看作质点；故D错误；故选：C点评：物体能否看成质点，要具体情况具体分析，对照条件判断是关键，是常见的基础题2（3分）宿迁市第三届环骆马湖骑行大会于2014年9月21日举行，上午8时30分骑行爱好者们从市人民广场出发，环湖逆时针骑行一圈后沿环湖大道返回至出发地，全程约110 公里下列相关说法正确的是（）A8时30分指时间间隔，110公里指位移B8时30分指时刻，110公里指路程C8时30分指时间间隔，110公里指路程D8时30分指时刻，110公里指位移考点：位移与路程.专题：直线运动规律专题分析：时间是指时间的长度，在时间轴

3、上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点；路程是运动轨迹的长度，位移是指从初位置到末位置的有向线段解答：解：上午8时30分是时间点，是时刻；，110公里是运动轨迹的长度，是路程；故选：B点评：本题关键是明确位移与路程、时间间隔与时刻的区别，基础题目3（3分）如图能反映物体做匀速直线运动的是（X表示位移、v表示速度、t表示时间）（）ABCD考点：匀变速直线运动的图像.专题：运动学中的图像专题分析：根据速度时间图象的斜率表示加速度，位移时间图象的斜率表示速度判断图象的性质即可解答：解：A、根据图象可知，位移随时间均匀减小，做匀速直线运动，A正确；B、根据图象可知，位移随时间不变，处

4、于静止状态，故B错误；C、根据图象可知，速度随时间均匀增大，做匀加速直线运动，故C错误；D、根据图象可知，速度随时间均匀减小，做匀减速直线运动，故D错误故选：A点评：对于图象问题首先搞清楚横坐标和纵坐标表示的含义，然后根据图象确定物体的运动性质4（3分）下列速度中，指平均速度的是（）A舰载机离开航吋甲板时的速度B导航仪提醒“你己超速”时车的速度C雨滴落地时的速度D小明百米跑的成绩为14s，速度约7m/s考点：平均速度.专题：直线运动规律专题分析：平均速度表示位移与时间的比值，平均速率表示路程与时间的比值瞬时速度表示某一时刻或某一位置的速度，瞬时速度点的大小表示瞬时速率解答：解：A、舰载机离开航

5、母甲板时的速度是某一位置的速度为瞬时速度，故A错误；B、导航仪提醒“你己超速”时车的速度是某一时刻的速度为瞬时速度，故B错误；C、雨滴落地时的速度是某一位置的速度为瞬时速度，故C错误；D、小明百米跑的成绩为14s，速度约7m/s是指某一过程的速度，为平均速度，故D正确；故选：D点评：解决本题的关键理解平均速度和平均速率的概念，知道平均速度的大小不表示平均速率5（3分）在同一地点，两个物休从同一高度同时自由下落，则（）A质量大的物体先落地B质量小的物体先落地C两个物体同时落地D无法判断考点：自由落体运动.专题：自由落体运动专题分析：物体做自由落体运动时，加速度的大小恒定，与物体的质量无关解答：解

6、：两物体都做自由落体运动，加速度是重力加速度，与物体的质量的大小无关，所以两物体的运动情况完全相同，所以C正确，ABD错误故选：C点评：物体做自由落体运动与物体的质量无关，运动过程完全相同，属于基础题6（3分）F1和F2是共点力，根据平行四边形定则求合力F，作图正确的是（）ABCD考点：力的合成.专题：平行四边形法则图解法专题分析：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，根据平行四边形定则的内容即可解答解答：解：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，所以力的合成的平行四边形

7、定则只适用于共点力，与两个分力共点的那条对角线所表示的力才是它们的合力，故A正确，BCD错误故选：A点评：本题主要对平行四边形定则的内容的直接考查，难度不大，属于基础题，注意平行四边形的对角线表示合力的大小与方向7（3分）车匀速行驶在公路上，发现前方有危险，司机采取紧急刹车后安全停下，此过程中关于卡车的惯性，说法正确的是（）A卡车匀速运动时的惯性大B卡车刹车时的惯性大C卡车的惯性保持不变D卡车静止时没有惯性考点：惯性.分析：惯性是物体的固有属性，是物体具有的保持原来静止或匀速直线运动状态的性质，质量是惯性大小的唯一量度据此分析即可解答：解：ABC、惯性是物体具有的保持原来静止或匀速直线运动状态

8、的性质，质量是惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，则知卡车的惯性保持不变故AB错误，C正确D、惯性是物体的固有属性，任何物体在任何状态下都有惯性，故D错误故选：C点评：惯性是物理学中基本概念，不能与日常生活中的习惯混淆要抓住质量是惯性大小的唯一量度，与速度大小无关8（3分）关于一对作用力和反作用力，下列说法中正确的是（）A它们大小相等、方向相反、作用在同一物体上B它们大小相等、方向相反、作用在不同物体上C它们大小不等、方向相反、作用在同一物体上D它们大小不等、方向相反、作用在不同物体上考点：牛顿第三定律.分析：由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用

9、在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失解答：解：由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在两个物体上，力的性质相同故ACD错误，B正确；故选：B点评：考查牛顿第三定律及其理解理解牛顿第三定律与平衡力的区别9（3分）国际单位制中，力学的三个基本单位及其对应物理量均正确的是（）AN （力）、m （长度）、s （时间）Bkg （质量）、m （长度）、s （时间）Ckg C质量）、N （力）、s （时间）Dkg （质量）、m （长度）、N （力）考点：力学单位制.分析：国际单位制中力学的基本单位的是kg、m、s，N不是基本单位解答：解：N这个单位是根据牛顿第二

10、定律F=ma推导得到的导出单位，不属于国际单位制中力学的基本单位，国际单位制中力学的基本单位的是m、kg、s故ACD错误，B正确故选：B点评：本题考查对国际单位制中力学的基本单位的了解和掌握情况，抓住kg、m、s三个国际单位制中力学的基本单位，其他都是导出单位，就能很快作答10（3分）如图，小朋友借助天跳跳杆的弹簧作用可以跳得很高，从跳跳杆接触地面（此时弹簧处于原长）到弹簧被压缩至最短的过程中，弹簧对小朋友做功情况是（）A先做负功，再做正功B先做正功，再做负功C一直做负功D一直做正功考点：功的计算.专题：功的计算专题分析：从接触地面开始人受重力和弹力两个力作用，弹力向上，运动位移向下根据W=F

11、Lcos即可判断弹力对人做功；解答：解：从接触地面开始人受重力和弹力两个力作用，弹力向上，运动位移向下，故力与位移方向相反，故一直做负功，故C正确；故选：C点评：本题主要考查了力做功的特点，当力与位移方向相同做正功，方向相反做负功，记住即可11（3分）塔吊吊起货物沿竖直方向匀速上升过程中，钢丝绳对货物的拉力及其功率变化说法正确的是（）A拉力增大，功率不变B拉力不变，功率变大C拉力减小，功率变大D拉力不变，功率不变考点：功率、平均功率和瞬时功率；牛顿第二定律.分析：根据货物做匀速上升得出拉力的大小，根据P=Fv判断拉力功率的变化解答：解：因为货物做匀速上升，知F=mg，则拉力不变，根据P=Fv知

12、，拉力功率不变故D正确，A、B、C错误故选：D点评：本题考查了功率公式的基本运用，知道P=Fv，结合F和v的变化判断功率的变化12（3分）“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，下列说法不正确的是（）A选取的重锤应质量较大、体积较小B处理纸带时还需要的器材是刻度尺C打点计时器的限位孔应在竖直平面内D松开纸带让重物下落的操作应该在接通电源之前考点：验证机械能守恒定律.专题：实验题；机械能守恒定律应用专题分析：理解该实验的实验原理，需要测量的数据等；明确打点计时器的使用；理解实验中的注意事项以及如何进行数据处理；对于任何实验注意从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞

13、清楚解答：解：A、为了让重物的运动接近自由落体，忽略阻力；重物应选择密度大体积小的物体；故A正确；B、处理纸带时还需要的器材是刻度尺；故B正确；C、为了减小摩擦阻力，限位孔应在同一竖直线上，故C正确；D、开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后再释放重锤，让它带着纸带一同落下，如果先放开纸带让重物下落，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差故D错误；本题选择错误的，故选：D点评：对于基础实验要从实验原理出发去理解，要亲自动手实验，深刻体会实验的具体操作，不能单凭记忆去理解实验在实验中注意体会实验的误差来源，并能找到合适的方向去减小误差13（

14、3分）热气球加速上升的过程中，关于它能量变化描述正确的是（）A重力势能不变，机械能不变B重力势能增加，机械能不变C重力势能增加，机械能增加D重力势能不变，机械能增加考点：机械能守恒定律.专题：机械能守恒定律应用专题分析：热气球加速上升的过程中，受到重力和浮力，且浮力大于重力，浮力做功大于克服重力所做的功，即可判断解答：解：热气球加速上升的过程中，受到重力和浮力，重力做负功，浮力做正功，且力做功大于克服重力所做的功，故机械能增加，重力势能增加，故C正确故选：C点评：本题主要考查了机械能与重力势能的变化，当高度升高时，重力势能增加，外力做正功，机械能增加，记住即可14（3分）如图，杂技演员顶着竖直

15、杆水平向左匀速运动，同时猴子沿杆匀速上爬，取地面为参考系，猴子从杆底部到顶端的运动轨迹为（）A曲线AB直线BC曲线CD折线D考点：运动的合成和分解.专题：运动的合成和分解专题分析：猴子参与了竖直方向上的匀速直线运动和水平方向上的匀速直线运动，通过运动的合成，判断猴子相对于地面的运动轨迹；解答：解：猴子在竖直方向上做匀速直线运动，在水平方向上做匀速直线运动，根据运动的合成，所以猴子运动的轨迹为直线；故选：B点评：解决本题的关键知道物体参与了竖直方向上的匀速直线运动和水平方向上的匀速直线运动，会运用运动的合成分析物体的运动轨迹，并掌握平抛的速度关系，及位移关系的应用15（3分）如图A、B是吊扇上的

16、两个点，当吊扇匀速转动时，AB两点的线速度v和角速度的关系正确是（）AvA=vB，A=BBvAvB，A=BCvAvB，ABDvAvB，AB考点：线速度、角速度和周期、转速.专题：匀速圆周运动专题分析：；同轴转动，角速度相同，线速度根据v=r求解解答：解：A、AB同轴转动，故角速度相同即A=B，线速度为v=r，半径越大，线速度越大，故vAvB故选：B点评：本题考察匀速圆周运动线速度与角速度关系和角速度与周期关系，属于基础题，关键是记住并理解公式16（3分）如图所示，一同学从同一位置将飞镖先只以速度vA和vB水平掷出，落在水平面上的A、B两点，飞镖在空中运动的时间分別tA和tB不计空气阻力，则（）

17、AvAvB，tA=tBBvAvB，tAtBCvAvB，tA=tBDvAvB，tAtB考点：平抛运动.专题：平抛运动专题分析：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据高度比较运动的时间，结合水平位移和时间比较初速度解答：解：两飞镖平抛运动的高度相同，根据h=知，平抛运动的时间相等，即tA=tB，由于xAxB，根据x=vt知，vAvB故选：C点评：解决本题的关键知道平抛运动的时间由高度决定，初速度和时间共同决定水平位移17（3分）若探月飞船绕月运行的圆形轨道半径减小，则飞船的（）A周期减小B线速度大小减小C角速度减小D向心加速度人小减小考点：万有引力定律及其应用；向心力

18、.专题：万有引力定律的应用专题分析：研究飞船绕月运行做匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力列出表达式再把要比较的物理量表示出来解答：解：A、根据=，有：T=2，故飞船绕月运行的圆形轨道半径减小后，其周期减小，故A正确；B、根据=m，有：v=，故飞船绕月运行的圆形轨道半径减小后，其线速度增加，故B错误；C、根据=m2r，有=，故飞船绕月运行的圆形轨道半径减小后，其角速度变大，故C错误；D、根据=man，有an=，故飞船绕月运行的圆形轨道半径减小后，其向心加速度变大，故D错误；故选：A点评：求一个物理量的变化，我们应该把这个物理量先用已知的物理量表示出来，再根据表达式进行比较向心力的公式选取要根据

19、题目提供的已知物理量或所求解的物理量选取应用18（3分）如图所示，将带正电的金属小球接触原来不带电的验电器A端之后拿走，关干验电器的带电情况正确的是（）AA端带正电，B端带正电BA端带负电，B端带负电CA端带负电，B端带正电DA端带正电，B端带负电考点：静电现象的解释.分析：物体因多余电子带负电，缺少电子带正电；根据静电感应现象明确验电器的带电情况解答：解：用带正电的小球去接触验电器的金属球，验电器中的电子将被吸附到带电小球上去，故带上正电，AB两端电性相同；故选：A点评：本题为接触起电，要注意起电的本质是电子的转移造成的19（3分）真空中两个点电荷之间距离由r增大到2r，此过程中他们之间的库

20、仑力大小（）A不断增大B不断减小C不变D先变大后变小考点：库仑定律.分析：电量不变，只是将距离增大一倍，根据点电荷库仑力的公式F=k可以求得改变之后的库仑力的大小解答：解：根据库仑定律，F=k，当两个点电荷之间距离由r增大到2r，则库仑力不断减小，故B正确，ACD错误；故选：B点评：本题就是对库仑力公式的直接考查，掌握住公式F=k就很容易分析20（3分）静止的带电粒子A、B在电场中的受力方向如图所示，关于它们电性说法正确的是（）AA都带正电BB都带负电CA带正电，B带负电DA带负电，B带正电考点：电场线.分析：电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，正电荷受到的电场力与电场线上

21、该点的切线方向相同，负电荷则相反据此分析即可解答：解：由图可知，A处的电场力与切线方向相反，则A处粒子带负电，而B处的电场力与切线方向相同，则B处粒子带正电故选：D点评：本题就是考查学生基础知识的掌握，加强基础知识的学习，掌握住电场线的特点，并结合正电荷受到的电场力与电场强度相同，负电荷则相反的原则，即可解决本题21（3分）下面各图中，电流及其产生的磁场方向均正确的是（）ABCD考点：通电直导线和通电线圈周围磁场的方向.分析：根据安培定则，通过磁场的方向判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场的方向解答：解：A、对于环形电流，四指弯曲表示电流方向，为顺时针方向，大拇指所指方向为磁场方向，应垂直

22、于纸面向里故A错误；B、对于通电螺线管，电流方向向左，螺线管外侧向下，四指弯曲表示电流方向，大拇指所指方向为磁场方向向右故B错误；C、对于直线电流，右手握住直导线，大拇指指向表示电流方向，向外，四指弯曲方向表示磁场的方向为逆时针方向故C正确；D、对于直线电流，右手握住直导线，大拇指指向表示电流方向，向下，四指弯曲方向表示磁场的方向，所以电流左侧的磁场方向向里，右侧的磁场方向向外故D错误故选：C点评：解决本题的关键掌握安培定则判断电流方向和磁场方向的关系，属于对基础知识点的考查22（3分）如隨示，带正电的粒子在垂直于纸面向里的匀强磁场中，所受洛伦兹力水平向右，则粒子的运动方向是（）A坚直向上B竖

23、直向下C水平向左D水平向右考点：左手定则.分析：根据左手定则，让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是洛伦兹力的方向根据左手定则来判断洛伦兹力即可解答：解：带正电的粒子向右运动，所以电流的方向就是向右的，磁场的方向是向里的，根据左手定则可知，受到的洛伦兹力的方向是向上的，所以A正确BCD错误故选：A点评：本题就是对左手定则的直接考查，注意运动电荷的极性，同时要注意与右手定则的区别，比较简单23（3分）物体以140J的初动能从斜面底端沿斜面向上运动过程中，经过某点时动能减少了84J，机械能减少了36J，则物体运动到最高点后返冋到斜曲面底端时的动能为（）A10JB20JC

24、30JD68J考点：功能关系.分析：物体从开始到经过斜面上某一点时，受重力、支持力和摩擦力，总功等于动能增加量，机械能减小量等于克服摩擦力做的功，根据功能关系列式可解解答：解：物体从开始到经过斜面上某一点时，受重力、支持力和摩擦力，根据动能定理，有mglABsinflAB=EKBEKA=84J 机械能减小量等于克服摩擦力做的功，故flAB=EBEA=36J 解得f=mgsin故动能的改变量是机械能改变量的比值为7：3；故当动能减少了84J，机械能减少了36J，所以当物体到达最高点时动能减少了140J，机械能减少了60J，故摩擦力做功来回为120J；故到达底部时，动能为：140120=20J；故

25、选：B点评：要注意明确功能关系有多种表现形式：合力的功（总功）等于动能增加量；重力做功等于重力势能的减小量；除重力外其余力做的功等于机械能的增加量二、填空题：把答案填在答题P相应的横线上（本大题2小题，其中24小题4分，25小题6分，共10分）选做题，考生只选择一题作答若两题都作答，则按24题计分选修1-1的考生作答）24（4分）如图，是法拉第研宄电磁感应现象的出验装罝，将两个线圈绕在同一个铁环上，线圈A与直流电源和开关S组成冋路，线圈B与电流计组成闭合回路当开关S接通的瞬间，电流计中有 （填“有”或“没有”）电流通过；当开关S闭合稳定后，电流计中没有（填“有”或“没有”）电流通过考点：研究电

26、磁感应现象.专题：实验题分析：根据楞次定律判断B线圈中电流的流向，从而确定指针偏转的方向根据磁通量是否发生变化，判断是否有感应电流解答：解：当开始S接通的瞬间，A线圈中磁通量增大，B线圈中磁通量发生变化，产生感应电流，根据楞次定律知，感应电流从负极流入，指针向左偏开关闭合稳定后，线圈B中磁通量不发生变化，不产生感应电流故答案为：有，没有点评：解决本题的关键知道感应电流产生的条件，以及掌握楞次定律判断感应电流的方向选修3-125如图，测定电源电动势和内电阻的实验中，电路连接正确，电流表和电压表量程选取合理当电键闭合后，滑动变阻器滑片向右端移动时，接入电路的滑动变阻器阻值将变大（填“大”或“小”）

27、，电压表示数将变大（填“大或“小”）考点：测定电源的电动势和内阻.专题：实验题；恒定电流专题分析：分析清楚电路结构，根据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化，然后应用欧姆定律分析答题解答：解：由图象电路图可知，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，电路总电阻变大，由欧姆定律可知，电路电流I减小，路端电压：U=EIr变大，电压表示数变大；故答案为：大；大点评：本题考查了判断滑动变阻器阻值、电压表示数如何变化，分析清楚电路结构，应用欧姆定律即可正确解题26（6分）在“用电火花计时器探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律”实验中（1）实验使用的电火花计时器应该与交流（填“交流”

28、或“直流”）电源连接（2）如图是一段实验得到的纸带，O、A、B、C为连续的计数点，相邻计数点之间的时间间隔为0.1s测得OA=3.00cm，0B=6.5Ocm，OC=10.50cm，则B点速度vB=0.38m/s，物体运动的加速度a=0.50m/s2（结果保阐两位有效数字）考点：探究小车速度随时间变化的规律.专题：实验题；直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小解答：解：（1）实验使用的电火花计时器应该与交流电源连接（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度

29、等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小vB=0.38m/s根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：a=0.50m/s2故答案为：（1）交流；（2）0.38，0.50点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用三、论述计算题：解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算少骤.只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位（本大题3小题，其屮26小题6分，27小题7分，28小题8分，共2丨分）27（6分）质量为1kg的小球从距离水平地面高h=5m的位置以v0=10m/s

30、速度水平抛出，小计空气阻力g=10m/s2求：（1）抛出时小球具有的重力势能（以水平地面为零势能面）；（2）小球在空中飞行的时间t（3）小球平抛的水平位移x考点：平抛运动.专题：平抛运动专题分析：根据抛出时的高度，结合重力势能的表达式求出抛出时小球具有的重力势能根据高度求出平抛运动的时间，结合初速度和时间求出水平位移解答：解：（1）抛出时小球具有的重力势能为：Ep=mgh=105J=50J（2）根据h=得，小球在空中飞行的时间为：t=（3）小球平抛运动的水平位移为：x=v0t=101m=10m答：（1）抛出时小球具有的重力势能为50J（2）小球在空中的飞行时间为1s（3）小球平抛运动的水平位移

31、为10m点评：解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式灵活求解，基础题28（7分）在市区街道上，规定车辆行驶的速度不得超过40km/h，在一次交通事故中，肇事车辆进一辆小轿车，使得这辆轿车紧急刹车（车轮被抱死）时留下的刹车痕迹长为14m，已知该轿车的质量为1500kg，轮胎与地而间动摩擦因数为0.7，取g=10m/s2 求：（1）紧急刹车后小轿车受到的摩擦力大小；（2）紧急刹车后小汽车匀减速的加速度a的大小；（3）请您通过计算说明该轿车是否超速考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系.专题：直线运动规律专题分析：根据滑动摩擦力公

32、式求出紧急刹车时小轿车的摩擦力大小，结合牛顿第二定律求出加速度的大小，根据速度位移公式求出初速度，判断是否超速解答：解：（1）小轿车受到的摩擦力为：f=mg=0.715000N=10500N（2）匀减速直线运动的加速度大小为：a=（3）根据速度位移公式得：，解得初速度为：，40km/h=11.1m/s，可知轿车超速答：（1）紧急刹车后小轿车受到的摩擦力大小为10500N；（2）紧急刹车后小汽车匀减速的加速度a的大小为7m/s2；（3）轿车已经超速点评：本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的基本运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁，基础题29（8分）滑板运动项目部分轨道可简化为由AB、CD两段

33、半径R=3m的四分之一光滑竖直圆弧面与长度L=4m的水平BC段组成，如图所示，运动员和滑板总质最 m=60kg，从A点由静止自由滑入轨道，假定运动员始终在同一坚直面内运动，已知滑板与水平BC段之间的动摩擦因素=0.02，取g=10m/s2，求：（1）运动员第一次滑到B点速度大小；（2）运动员第一次滑到B点时对轨道的压力；（3）运动员最终停止的点距B点的水平距离考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系.专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）先根据机械能守恒求出物块从A点下滑到B点时速度的大小；（2）在B点，由重力和轨道的支持力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律求解轨道对物块的支持力，

34、由牛顿第三定律得到对轨道底端的压力（3）物体在BC面上所受的滑动摩擦力始终做负功，而且滑动摩擦力做功与总路程有关，根据动能定理对从开始运动到最终停止整个过程列式，求出物体在BC上滑行的总路程，然后确定其位置解答：解：（1）从A到B，由机械能守恒定律得： mgR=则得，vB=（2）在B点，物块由重力和轨道的支持力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律 FNmg=m解得，FN=3mg=36010N=1800N （3）对整个过程，由动能定理得：mgRmgs=0，代入数据解得：s=150m，次，最后物体停在BC中点；距离为2m答：（1）运动员第一次滑到B点速度大小为；（2）运动员第一次滑到B点时对轨道的压力为1800N；（3）运动员最终停止的点距B点的水平距离为2m点评：本题涉及力在空间的效果，运用动能定理求解比较简便，关键要抓住滑动摩擦力做功与总过程有关，由动能定理可求得总路程