呼图壁县第四中学校园文化设计方案

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1、呼图壁县第四中学校园文化设计方案 二00九年九月 校园文化是以社会文化为基础，以校园为空间，以学生、教师为主体，以校园环境和师生实践活动为载体，以精神文化为核心的，观念文化、物质文化、制度文化、行为文化和环境文化相统一的一种社区性群体文化。它具有文化认知、价值导向、生活娱乐、精神激励、能力培养、力量整合等功能，是学校全面实施素质教育的有效载体。为贯彻落实教育部关于加强中小学校园文化建设的文件精神，创建具有一定特色的校园文化，进一步提升学校品位和提高教育教学质量，现根据县教育局关于中小学校园文化建设活动实施方案，制定呼图壁县第四中学校园文化建设规划方案。一、指导思想 以科学发展观、三个代表和党的

2、十七大精神为指导；以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨；以加强校园精神文化建设为核心；以优化、美化校园文化环境、增强人文底蕴建设书香校园为重点；以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。立体推动校园文化建设，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、目标任务依据教育局关于校园文化建设的建设目标确定我校校园文化的建设目标，本轮建设完成时间为三年（2009年9月-2012年6月）。三年总体目标：形成先进的办学理念，树立优质服务意识，建设能够团结协作具有优秀工作和学习品质的教师队伍和学生团体。完善各种制度，形成良好的校风和学风。围绕建设书香校园的指导思想

3、，充分整合、利用环境资源，创造书香氛围浓郁的校园环境。确定固定的特色节会，通过各类活动的开展，形成蓬勃活跃的校园氛围。力争在三年内将学校建设成为州级校园文化建设先进学校。各阶段目标：1、2009年，主要任务是加强学习，做好规划，组织建设，打好基础，通过加强学校物质文明建设，形成学校的环境文化；通过开展各种创建活动，形成学校的行为文化；通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化。为后续建设打下良好的基础。2、2009.92012.6，根据规划，全面完成以建设书香校园为主的环境文化建设，进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化

4、活动模式，形成人文底蕴丰厚具有书香特色的校园文化体系。 三、整体规划围绕建设目标，按照校园文化建设的基本原则，根据我校校园文化建设的重点，整体规划校园文化建设。（一）校园文化建设的五项原则1、思想性原则。坚持先进文化的方向，坚持用三个代表重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。2、个性化原则。在校园文化建设中既要注重规范要求，又要因地制宜、因校制宜，形成各校特色。3、以人为本的原则。高度重视人在校园文化建设活动中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。4、统筹兼顾的原则。校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施

5、，全员参与，持之以恒。5、可持续发展性原则。校园文化具有发展性、动态性等特点，必须坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。（二）校园文化建设的四个把握1把握时代特征2把握地域特色3把握学校特点4、把握师生特点（三）校园文化建设的保障机制为加强对校园文化建设活动的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地协调各方力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有效地开展校园文化活动，经研究决定：1、成立呼图壁县第四中学校园文化建设工作领导小组，下设校园文化建设办公室。聘请州、县校园文化建设的领导和专家组成我校园文化建设的顾问团,指导和评估我校校园文化建设活动。

6、领导小组成员名单：组长：陈金龙副组长：罗文杰成员：王燕 阿得力刘新鹏 梁晓庆 季风琴 贾茂学校校园文化建设办公室设在办公室，刘新兼任办公室主任。2、制定校园文化建设的相关制度，确保建设活动有序高效开展。3、加大校园文化建设的投入力度，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。4、将校园文化建设工作与优秀班主任评选、年终考核以及晋级评优等工作结合起来。5、将校园文化建设与评选文明班集体、文明寝室、优秀学生等工作结合起来。（四）校园文化建设的主要内容1、环境文化建设 围绕创建书香校园的建设思想，本着以人为本、因地制宜、环境育人的原则，我校将从以下

7、诸多方面入手，搞好环境文化建设。（1）统一建设思想。除学校的运动区以外的所有环境建设，都紧紧围绕书香二字做文章。即任何一个场所都能够感觉到文化的感染力或者文化的氛围。主要的建设有：A、校园植物园。建设区域为学校教学楼北、实验楼东到东篮球场这一带建设成为集休闲娱乐读书为一体的校园植物园。植物园内立学校标志性雕塑、文化长廊等建筑。B自然画廊。学生宿舍西墙至教学楼西墙建绿色墙，边外栽种花草，形成自然画廊。（2）统一建筑特色。我校主体的建筑均属于新建。这些主体建筑都黄颜色构成。比较柔和，有利于陶冶师生美好的性情，有利于师生工作学习。（3）突出浓郁的书香校园文化氛围。建设好学校网站、校园广播站、宣传栏、

8、阅报栏，创造条件开办校园电视台等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。创办校园文化刊物，为师生提供相互学习和交流的平台。在校园、班级醒目的位置张贴创书香校园的宣传画、警示语等，走进校园，就是走进了知识的海洋。 （4）班级环境建设能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。 （5）完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生的资源围绕生命化阅读充实书柜。班级流动书箱的图书借阅有专人管理。 （6）加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。

9、倡导建设家庭读书环境，形成书香家庭。 2、制度文化建设 学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。学校根据各级教育部门的规定和要求制定学校章程、教职工管理、学生管理、教学管理、财务管理、后勤保障管理、安全卫生管理、仪器设备管理、校产管理、图书管理、德育管理、体育活动管理、校内外活动管理、安全管理等制度。做到依法治教、依法治校。学校重大事项的决策和实施，照章办事，体现公平、公正、公开的原则。学校管理要实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚

10、的道德情操和积极向上的精神风貌。3、活动文化建设 校园文化活动要做到制度化、常规化。通过多种形式，开展丰富多彩的校园文化活动，使学校形成积极向上、健康文明、团结和谐的校园环境。主要活动有以下几类：（1）充分发挥学校各个部门的领导和组织作用，在师生中间开展丰富多彩的活动。（2）组织好学校的四个特色活动，即艺术节、运动会、科技节、读书节（3）利用传统节日开展好活动。如植树节、三八妇女节、五四青年节、教师节、国庆、元旦等。（4）配合上级教育部门搞好主题活动。如教育教学研讨会、文化节等。4、行为文化建设 行为文化是学校的领导、教师与学生在学校管理与工作和学习的活动中用实际行动来体现和实践校园文化的内涵

11、。行为文化强调人在校园文化中的地位，教师和学生是行为文化的主体，也是校园文化的实践者、发展者、受益者。（1）学校领导班子行为文化建设。善于倾听各方意见、各种意见，规范自身的管理行为，善于整合人、财、物、时间、信息等各种资源，充分发挥各种资源在校园文化建设中的作用。加强学习、修养和自律，给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格的魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。（2）教职工行为文化建设。以教师职业道德规范和呼图壁县中小学教学管理规定为重点，抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党的方针政策，师德高尚，热爱学生。结合构建学习型校园和文明单位建设，

12、建设为人师表、团结进取、务实创新的教师文化。（3）学生行为文化建设。充分整合班主任、思品学科教师等师资力量，按照学生守则和中小学生日常行为规范的要求，加强爱国主义思想、集体主义思想、社会主义思想、民族精神、诚信、创新、节约、和谐思想、学生道德品质、民主法制、心理健康、现代文明意识的教育，强化学生的交通、秩序、礼仪、环保、不妨碍他人等意识。加强 八荣八耻社会主义荣辱观教育，重点抓学生的道徳习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯的培养。根据学生的生理、心理、知识等特点，按学段制定习惯训练系列，进行強化训练，以形成良好的学生行为文化。5、精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心，体

13、现着校园文化的方向和实质。它包括校风建设、教风建设、学风建设、人际关系的培养等。各学校要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。在校园精神文化建设方面，重点抓以下项工作：（1）校风建设：根据学校的办学思想，设计创作确定校训、校徽、校歌和校旗。通过励志的校训激励学生上进，以具有深刻含义的校徽引领学校前进的方向，以昂扬向上的校歌展现学校师生的精神风貌。（2）教风建设。通过校本培训、案例分析、课例研讨等多种形式来提高教师的教学研究能力，建设教研文化；用终身学习的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；开展好教育教学特色活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长理解、支持学校的工作，努力创办人民满意的学校。（3）学风建设。通过严明的规章制度规范学生的学习行为，要求教师对学生进行耐心细致的思想教育，促使学生形成良好的学习习惯，掌握先进的学习方法，形成良好的学习品质。（4）文化阵地建设。优秀的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智，促进学生全面发展。学校利用学校网站、校园广播、宣传橱窗、文化长廊以及各类标语牌形成强有力的文化阵地。加强先进人物事件的宣传，促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观。