《朝花夕拾》

《《朝花夕拾》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《朝花夕拾》（50页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、?朝花夕拾朝花夕拾?学习目标学习目标1、了解鲁迅的生平。、了解鲁迅的生平。2、了解、了解?朝花夕拾朝花夕拾?的主要内容。的主要内容。3、了解所选篇目的主题。、了解所选篇目的主题。4、了解每篇文章所塑造的人物形象。、了解每篇文章所塑造的人物形象。自学提纲自学提纲1、阅读、阅读?推荐推荐 阅读阅读?局部，掌握读书的局部，掌握读书的方法。方法。2、了解、了解?朝花夕拾朝花夕拾?的组成内容。的组成内容。3、了解、了解?朝花夕拾朝花夕拾?各篇文章所反映的各篇文章所反映的主题及塑造的人物形象的特点。主题及塑造的人物形象的特点。合作探究合作探究1、了解鲁迅的生平。、了解鲁迅的生平。鲁迅鲁迅18811936，

2、原名周树人，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于没落的字豫才，浙江绍兴人。出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。文学的奠基人，世界十大文豪之一。代表作有：我国现代文学史上第一篇代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说白话小说?狂人日记狂人日记?，并第一次使用，并第一次使用“鲁迅这个笔名；中篇小说鲁迅这个笔名；中篇小说?阿阿Q正正传传?，回忆性散文集，回忆性散文集?朝花夕拾朝花夕拾?，小说，小说集集?呐喊呐喊?彷徨彷徨?等。等。在他写的人物中在他写的人物中没有一

3、个坏形象没有一个坏形象.1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。这段时间里，作为家中的长子，鲁迅方案每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。17岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过

4、书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚决了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说?狂人日记?的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。少年时代在家塾学习诗书经传，喜欢野史杂录和民间绘画艺术。1898年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂，数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂，开始接触新学。1902年到日本留学。4月入弘文学院，1904年4月结业，6月入仙台医学专门学校。这一时期开始参加各种民族民主革命活动，广泛涉猎西方近代科学文艺书刊。最早的一篇译述文章?斯巴达之魂?前

5、半局部发表于l903年6月在日本出版的?浙江潮?第5期(后半局部载于第9期)；同年在东京出版了第一本翻译科幻小说?月界旅行?。1906年弃医学文，希望以文艺改造国民精神。筹办文艺杂志?新生?，未果，转而在?河南?杂志发表?人之历史?摩罗诗力说?文化偏重论?等重要论文。与周作人合译?域外小说集?第一集，1909年出版。1909年夏回国，先后在杭州浙江两级师范和绍兴府中学堂任教。辛亥革命后任绍兴师范学校校长。1911年用文言写了第一篇小说?怀旧?，思想特色和艺术风格，都与后来小说相同，捷克学者普实克认为它是“中国现代文学的先声。1912年2月应蔡元培之邀，赴南京教育部任职，后随教育部迁往北京。19

6、18年5月开始以“鲁迅为笔名在?新青年?发表第一篇现代白话小说?狂人日记?。此后3年间陆续在?新青年?发表小说、新诗、杂文、译文50余篇，并参与?新青年?编务。1920年8月被聘为北京大学、北京高等师范学校文科讲师。1921年12月至次年初，最重要的代表作?阿Q正传?在?晨报副刊?连载。1923年，第一部短篇小说集?呐喊?出版。1926年出版?彷徨?。除了小说，鲁迅还写了很多具有独特风格的杂文，以?随感录?为代表，1918年起在?新青年?上发表。1925年出版杂文集?热风?。此后几乎每年都有杂感集问世。20年代中期，参与创办?莽原?周刊、?语丝?周刊和文学社团未名社。1927年初到广州中山大学

7、任文学系主任兼教务主任。1927年8月到厦门大学任教授。同年10月抵上海，从此定居上海，专事写作。1928年与郁达夫创办?奔流?杂志。1930年，中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编?萌芽?前哨?十字街头?译文?等重要文学期刊。1936年因积劳和肺病在上海逝世，终年55岁。鲁迅生前出版有小说集三种、散文集两种、杂文集十五种、通信集一种、文学史著两种。在整理中国古籍和翻译外国文学方面也成绩卓著。其全部著译后由人民文学出版社汇编?鲁迅全集?、?鲁迅译全集?和?鲁迅辑录古籍丛编?。写作背景写作背景?朝花夕拾朝花夕拾?最初以最初以?旧事重提旧事重提?为总题，陆续为总题，陆续

8、发表于发表于?莽原莽原?半月刊。半月刊。1927年年7月，鲁迅在广州月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写重新加以编订，并添写?小引小引?和和?后记后记?，1928年年9月结集时改名为月结集时改名为?朝花夕拾朝花夕拾?。于。于1928年年9月月由北京未名社出版，列为作者所编的由北京未名社出版，列为作者所编的?未名新集未名新集?之一。之一。1929年年2月再版。月再版。1932年年9月第三版改由月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。?朝花夕拾朝花夕拾?共收入共收入10篇作品。包括：对猫的篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的厌恶和仇恨的?狗狗猫

9、猫鼠鼠?；思念长妈妈又哀其不；思念长妈妈又哀其不幸幸,怒其不争的怒其不争的?阿长与阿长与?；批判封建孝；批判封建孝道的虚伪和残酷的道的虚伪和残酷的?二十四孝图二十四孝图?；表现封建家；表现封建家长制阴影的长制阴影的?五猖会五猖会?；描绘迷信传说中的勾魂；描绘迷信传说中的勾魂使者使者?无常无常?；写童年之事的；写童年之事的?从百草园到三味书从百草园到三味书屋屋?；揭露庸医误人的；揭露庸医误人的?父亲的病父亲的病?；描写一个心；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的术不正，令人憎恶的衍太太形象的?琐记琐记?；最；最使鲁迅感谢的日本老师使鲁迅感谢的日本老师?藤野先生藤野先生?；潦倒一生；潦倒一生的

10、同乡好友的同乡好友?范爱农范爱农?。?朝花夕拾朝花夕拾?将往事的回将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。者关注人生、关注社会改革的巨大热情。这十篇散文，是“回忆的记事?三闲集自选集自序?，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民国初期的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。其中不少作品被纳入初中课本如?从百草园到三味书屋?等，可见它对教育事业起着非常大的作用啊。创作?朝花夕拾?时鲁迅已是文坛举足轻

11、重的作家。1926年“三一八惨案后，鲁迅写了?纪念刘和珍君?等文章，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾经先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和?二十四孝图?五猖会?无常?三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前，在北京寓所的东壁下创作的?狗猫鼠?阿长与?一起收入了散文集?朝花夕拾?。1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，

12、他上的课很受学生的欢送。在繁忙的教学之余，鲁迅在厦门大学的图书馆楼上写了很多作品，这其中就包括?从百草园到三味书屋?父亲的病?琐记?藤野先生?和?范爱农?五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了?朝花夕拾?的全部。?朝花夕拾?于1927年出版。主要内容主要内容?朝花夕拾朝花夕拾?作于一九二六年，共十作于一九二六年，共十篇，前五篇写于北京，后五篇写于厦篇，前五篇写于北京，后五篇写于厦门。门。鲁迅最初以鲁迅最初以“旧事重提为总题旧事重提为总题目陆续发表于目陆续发表于?莽原莽原?半月刊。一九二半月刊。一九二七年，鲁迅在广州重新编订，添写七年，鲁迅在广州重新编订，添写?小小引引?后记后记?

13、，并改名为，并改名为?朝花夕拾朝花夕拾?，是了解与研究鲁迅早期生活、思想和是了解与研究鲁迅早期生活、思想和当时社会风貌的重要艺术文献。十篇当时社会风貌的重要艺术文献。十篇中中?狗狗猫猫鼠鼠?阿长与阿长与?二十二十四孝图四孝图?五猖会五猖会?无常无常?从百草园到从百草园到三味书屋三味书屋?父亲的病父亲的病?七篇，为回忆童七篇，为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故土的年生活，让读者看到鲁迅先生故土的民俗风情，也见到当时人心世道。民俗风情，也见到当时人心世道。?琐琐记记?藤野先生藤野先生?范爱农范爱农?乃人生思念乃人生思念文字。藤野是一位正直、热诚的日本文字。藤野是一位正直、热诚的日本学者，范爱农是

14、一个在黑暗中，抑郁、学者，范爱农是一个在黑暗中，抑郁、愤懑的爱国青年，愤懑的爱国青年，?琐记琐记?记的那么是，记的那么是，作者自己为寻作者自己为寻“另一类的人们所经另一类的人们所经历的艰难和热望。历的艰难和热望。?朝花夕拾?有着丰富的思想内容，既描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的思念，真实的书写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的生活种种从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动的反映了那个时代社会生活的一角 作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反动、守旧势力的打击和嘲讽。重点文章主

15、要内容重点文章主要内容对猫的讨厌和仇恨对猫的讨厌和仇恨?狗狗猫猫鼠鼠?思念长妈妈思念长妈妈?阿长与阿长与?批评封建孝道的批评封建孝道的?二十四孝图二十四孝图?描绘封建家长制的描绘封建家长制的?五猖会五猖会?描绘迷信传说的勾魂使者描绘迷信传说的勾魂使者?无常无常?描写童年生活的描写童年生活的?从百草园到三味从百草园到三味书屋书屋?揭露庸医误人的揭露庸医误人的?父亲的病父亲的病?描写一个心术不正令人憎恶的衍太描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象的太形象的?琐记琐记?写最使鲁迅感谢的日本老师写最使鲁迅感谢的日本老师?藤野藤野先生先生?写一个潦倒一生的同乡好友写一个潦倒一生的同乡好友?范爱范爱农农?人

16、物形象人物形象?朝花夕拾朝花夕拾?中出现的五个主要人物，中出现的五个主要人物，是作者的保姆长妈妈、恩师藤是作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱农、父亲和野先生、朋友范爱农、父亲和邻居衍太太。邻居衍太太。长妈妈长妈妈有愚昧迷信的一面，但有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生藤野先生一位日本医学教

17、授，因为表现一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。的伟大之处。范爱农范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像个社会妥协，也无法像N先生一样

18、忘却，所以他先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。他是自杀的。父亲父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。在现实生活中，有的爸爸是无情父亲强烈的爱。

19、在现实生活中，有的爸爸是无情的，他没有关注到孩子在一步一步的努力，却一的，他没有关注到孩子在一步一步的努力，却一味的敷衍孩子，令孩子自尊心受损，便会度日如味的敷衍孩子，令孩子自尊心受损，便会度日如年。年。衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅外表上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。篇目的内容简介篇目的内容简介?狗狗猫猫鼠鼠?在这篇文章里，鲁在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，己捉到的猎物，总是尽情

20、玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但实并非猫所害，但“我对猫是不会我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了兔子！这篇文章取了“猫这样一个猫这样一个类型，锋利而又形象地挖苦了生活中类型，锋利而又形象地挖苦了生活中与猫相似的人。与猫相似的人。?阿长与山海经阿长与山海经?阿长是鲁迅小时候阿长是鲁迅小时候的

21、保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻满肚子是麻烦的礼节的性格；对她寻购赠送自己渴求已久烦的礼节的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图的绘图?山海经山海经?，充满了尊敬和感谢之情。文，充满了尊敬和感谢之情。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的思念。的思念。?二十四孝图二十四孝图?所谓所谓?二十四孝图二十四孝图?是一本是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道

22、。鲁迅先生从自己小主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读时候阅读?二十四孝图二十四孝图?的感受入手，重点描写的感受入手，重点描写了在阅读了在阅读?老莱娱亲老莱娱亲?和，和，?郭巨埋儿郭巨埋儿?两个故事两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。境。?五猖会?五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急迫，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵?鉴略?的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。?无常无常

23、?无常是个具有人情味的鬼，去勾无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子定放儿子“还阳半刻，结果被顶头上司阎罗王还阳半刻，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的挖苦，虚幻的无加进几句对现实所谓正人君子的挖苦，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的抚慰。常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的抚慰。同同时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而的社会，愤慨于人世的

24、不平，而“公正的裁决在公正的裁决在阴间，只能在冥冥中寻求寄托，寻求阴间，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的公正的裁决。裁决。?从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋?描述了儿时在家描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的锋利矛盾，表达了应儿童天性的封建书塾教育的锋利矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。让儿童健康活泼地成长的合理要求。?父亲的病父亲的病?父亲被江湖庸医耽误，死去父亲被江湖庸医耽误，死去了，一直是埋在鲁迅心中的

25、痛苦。文章重点回忆了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医名医的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。命的实质。?琐记?鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的外表对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂

26、和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气。作者记述了最初接触?进化论?的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读?天演论?的情景，表现出探求真理的强烈欲望。?藤野先生藤野先生?记录作者在日本留学时期的记录作者在日本留学时期的学习生活，表达在仙台医学专门学校受日本学生学习生活，表达在仙台医学专门学校受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深切的思念。切的思

27、念。?范爱农范爱农?追叙作者在日留学时和回国后追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。现在现在?朝花夕拾朝花夕拾?一书已成为苏教版初三语文一书已成为苏教版初三语文名著导读的其中一本，使得更多的青少年能够分名著导读的其中一本，使得更多的青少年能够分享鲁迅的享鲁迅的“温馨的回忆和理

28、性的批判。温馨的回忆和理性的批判。艺术特色艺术特色1、把记叙、描写、抒情和议论有、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。神往。2、在对往事深情地回忆时，作者、在对往事深情地回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些无法忘却现实，时不时插入一些“杂杂文笔法即对现实的议论，显示文笔法即对现实的议论，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如如?狗狗猫猫鼠鼠?一文既有作者对童年时拥一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，有过的一只可爱的小

29、隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫的正人君子的真实面目。猫的正人君子的真实面目。3、常摄取生活中的小细节，以小见大，写、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人那么写出人物的神韵，写事那么写出事人那么写出人物的神韵，写事那么写出事件的本质。件的本质。如在如在?无常无常?中，从无常也有老婆和孩中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地挖苦了生活中那些虚味的特点，又巧妙地挖苦了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。伪的知识分子

30、，入木三分。4、作者在批判、挖苦封建旧制度、旧道德时，多、作者在批判、挖苦封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法，又称用反讽手法，又称“双关。双关。外表上很冷静地表达事件的始末，其实是反外表上很冷静地表达事件的始末，其实是反话正说，在表达中暗含着话正说，在表达中暗含着“言在此而意在彼的言在此而意在彼的巧妙挖苦。如在巧妙挖苦。如在?父亲父亲?中，对庸医的行医过程中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与挖苦，但字里行间处细细道来，没有正面指责与挖苦，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和挖苦；又例如在处蕴含着作者激愤的批判和挖苦；又例如在?藤藤野先生野先生?中，作者用了中，作者用了“标致来挖苦清国留

31、学标致来挖苦清国留学生的丑态；用生的丑态；用“精通时事精通时事 来挖苦清国留学生来挖苦清国留学生所所“精通的精通的“时事其实是些无聊的事；用时事其实是些无聊的事；用“爱国青年来反讽当时日本一些受军国主义思爱国青年来反讽当时日本一些受军国主义思想而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年；用想而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年；用“何尝来加强反语的语气从而加强肯定等等。何尝来加强反语的语气从而加强肯定等等。5、作者在散文中常用比照手法。如?五猖会?通过我前后心境的比照表达了对封建社会的反感和批判；?无常?通过无常这个“鬼和现实中的“人比照，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格不如“鬼格的人的丑恶面目；

32、?狗猫鼠?作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的比照。文体分析文体分析?朝花夕拾朝花夕拾?通常被称之为通常被称之为“回忆散回忆散文，本为散文文体，而又特别标示文，本为散文文体，而又特别标示“回忆二字，可能是因为鲁迅说回忆二字，可能是因为鲁迅说过，过，?朝花夕拾朝花夕拾?中的十篇散文中的十篇散文“是从是从记忆中抄出来的，写的是记忆中的记忆中抄出来的，写的是记忆中的往事。鲁迅在创作往事。鲁迅在创作?朝花夕拾朝花夕拾?时，在时，在文体样式的选择上，或许是不经意的，文体样式的选择上，或许是不经意的，但却是必然的，他所选择的是表现自但却是必然的，他所选择的是表现自己独特人格精神气质的文体。己独特人

33、格精神气质的文体。?朝花夕朝花夕拾拾?不是经验性的记事，也不是纯想象不是经验性的记事，也不是纯想象性的描写，重在写感触，且有了感触。性的描写，重在写感触，且有了感触。其中的两篇确实是事实上的杂感体，其中的两篇确实是事实上的杂感体，即即?猫猫狗狗鼠鼠?与与?二十四孝图二十四孝图?。二是散文与杂感结合的文体。这种结合可能并不是文体创造的自觉，而是写作时作者的感触由内向外的自然延伸，以内在的情感体验为驱力，转向外在的文明批评。由于鲁迅行文每不忘社会，且很少沉入属于个人的内心世界，因而?朝花夕拾?随处可见感触内外交迭的描述与评论，其文体根本上是散文与杂感的结合，最典型的是?五猖会?、?无常?、?父亲的

34、病?、?琐记?。三是纯散文。鲁迅在忆述昔日的生活经历时，较多地沉入个人的情感世界，而又较少出之以杂感式的议论，这就成为纯散文。当然所谓“纯是相对而言的，对鲁迅来说，完全沉入个人情感世界是罕见的，像冰心?往事?那样纯粹表现个人的内心世界的文体是找不到的。因此?朝花夕拾?从总体而言，属于朱自清所说的那种“散文学文体。但鲁迅也有沉入属于自己的情感世界的时候，于是产生了杂感因素很少的纯散文文体，典型的如?从百草园到三味书屋?和?藤野先生?。当堂训练当堂训练1?朝花夕拾朝花夕拾?是鲁迅惟一一本是鲁迅惟一一本_ 散文集。全书十篇文章，是鲁迅回忆散文集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经

35、历童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的与体验的文字。我们学过其中的?_ _?一一?阿长与阿长与山海经山海经?藤野先生藤野先生?等。等。2作者在作者在?琐记琐记?中提到喜欢看的一本中提到喜欢看的一本书是书是?。3“无常这个无常这个“鬼而人，理而情鬼而人，理而情的形象受到民众的喜爱，主要原因是的形象受到民众的喜爱，主要原因是()A、形象好看、形象好看 B、活泼诙谐、活泼诙谐 C、能勾摄、能勾摄恶人魂魄恶人魂魄 D、公正的裁判是在阴间、公正的裁判是在阴间 4?藤野先生藤野先生?中作者弃医从文的原因中作者弃医从文的原因是是()A、受到日本同学歧视、受到日本同学歧视 B、先生不重

36、视、先生不重视自己自己 C、要拯救国民的精神、要拯救国民的精神 D、学医、学医太难太难 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋天演论天演论DC回忆性回忆性5?琐记琐记?一文中写了几件事，表达了对衍太太的一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满不满()A、一件、一件 B、两件、两件 C、三件、三件 D、四件、四件 6?朝花夕拾朝花夕拾?中，阿长的性格给我们留下了深刻中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，以下哪一个不是阿长的性格特点的印象，以下哪一个不是阿长的性格特点()A、迷信、迷信 B、不拘小节、不拘小节C、马虎、马虎 D、朴实、朴实 7阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么阿莲河给鲁迅的父亲看

37、病时所开的药引是什么()A、一对蚂蚁、一对蚂蚁 B、一对蟋蟀、一对蟋蟀C、一包苦菜、一包苦菜 D、都、都不是不是 CCB8?琐记琐记?中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言她有没有散布流言()A、有、有 B、没有、没有 9以下文章不属于以下文章不属于?朝花夕拾朝花夕拾?的是的是()A、?风筝风筝?B、?无常无常?c、?父亲的病父亲的病?D、?藤野藤野先生先生?10?朝花夕拾朝花夕拾?中记叙鲁迅为了寻中记叙鲁迅为了寻“另一类的人另一类的人们而到南京求学的经过的是们而到南京求学的经过的是()A、?五猖会五猖会?B、?琐记琐记?c、?父亲的病父亲的病?D

38、、?无无常常?AAB11?朝花夕拾朝花夕拾?中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间挖苦阳世，对间挖苦阳世，对“正人君子们进行了淋漓尽致正人君子们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章的嘲弄和鞭挞是哪篇文章?()A、?琐记琐记?B、?无常无常?C、?二十四孝图二十四孝图?D、?狗猫鼠狗猫鼠?12你怎么评价范爱农你怎么评价范爱农?13作者憎恨猫的哪些特性作者憎恨猫的哪些特性?14起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人?B爱憎清楚，为人正直爱憎清楚，为人正直第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，

39、才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。15我得到我得到?二十四孝图二十四孝图?为什么既快乐又扫兴为什么既快乐又扫兴?快乐的是：快乐的是：鬼少人多鬼少人多归我一人独有归我一人独有那里面的故事似乎那里面的故事似乎准确无误。准确无误。扫兴的是：扫兴的是：知道孝有如此之难；对于先前痴心妄想；想做知道孝有如此之难；对于先前痴心妄想；想

40、做孝子的方案完全绝望了；便是不识字的人，例如孝子的方案完全绝望了；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹事迹.16简析狗和猫成了仇家的原因？简析狗和猫成了仇家的原因？据说，是这么一回事：动物们因为要商议要据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。拈到了当这差使的阄的就是狗。“我怎么找我怎么找到那象呢到那象呢?我没有见过它，也和它不认识。我没有见过它，也

41、和它不认识。它问。它问。“那容易，群众说，那容易，群众说，“它是驼背它是驼背的。狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁的。狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：给大家道：“象在这里象在这里!但是大家都嗤笑它但是大家都嗤笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。了。从此以后，狗和猫便成了仇家。17.为什么作者反感为什么作者反感“老莱娱亲的故事？老莱娱亲的故事？招致他反感的便是老莱招致他反感的便是老莱“诈跌，诈跌，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这多不愿意诈作，换

42、言之，不愿装假，这违背了儿童的心理违背了儿童的心理.18.忆述儿时阅读忆述儿时阅读?二十四孝图二十四孝图?的感受，揭示了封的感受，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。建孝道的虚伪和残酷。对当时反对白话文、提倡复古的对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了锋利的抨击。倾向予以了锋利的抨击。判断正误判断正误19.?琐记琐记?、?藤野先生藤野先生?、?范爱农范爱农?三三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。日本求学和回国后的一段经历。20.?琐记琐记?中有中有“肚子疼绰号的是衍肚子疼绰号的是衍太太。太太。21.陈莲河是陈莲河是?琐记琐记?中的人物。中的

43、人物。22.读读?朝花夕拾朝花夕拾?，我们了解到童年时，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？你还能从中知道他此时其它的爱好吗？23.鲁迅的鲁迅的?一文，对古一文，对古时的所谓时的所谓“孝持有怎样的态度？孝持有怎样的态度？对对错错错错描绣像。描绣像。斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。24.?朝花夕拾朝花夕拾?是鲁迅先生是鲁迅先生1926年所作的回忆性年所作的回忆性叙事散文体裁集，书中着墨较多的人物叙事散文体裁集，书中着墨较多的人物是谁？是谁？25.请写出两个请写出两个?朝花夕拾朝花夕拾?中中?二十四孝图二十四孝图?里关于里关于“孝的典故孝的典故?26.在鲁迅在鲁迅?朝花夕拾朝花夕拾?中，有一篇是写中，有一篇是写“宠物的，宠物的，你知道是哪一篇吗？你知道是哪一篇吗？长妈妈、藤野先生、范爱农。长妈妈、藤野先生、范爱农。子路负米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤子路负米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤?阿长与阿长与?