环保主题美术教案4篇

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1、大班美术活动：绵羊乐园活动目标：1、学习用弧线表现绵羊的基本特征，并用白色渐变给绵羊涂色。2、观察绵羊的图片，观察绵羊的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的绵羊形象。3、初步了解绵羊对人们生活带来的益处，萌发喜欢绵羊的情感。难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。活动准备：1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。2、绵羊的头、身体、脚、尾巴各4份3、幼儿用书人手一册。活动过程：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。1、教师：身穿白皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。2、讨论绵羊身上的毛的作用。二、出示绵羊图片，引导幼儿观察绵羊的外形特征。1、提问：（1）、绵羊长得什么样子的？

2、（身体像朵白白的云，一个弧形一个弧形相连接。）（2）、绵羊的头是什么样子？脸在哪里？你怎么看出来的？（3）、绵羊的眼睛是什么样子、什么颜色的？（4）、绵羊的耳朵是什么形状、什么颜色的？（5）、绵羊的四肢是什么样子、什么颜色的？（6）、教师总结：绵羊的头圆圆的大三角形，耳朵象两片小树叶，绵羊的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象体形，它的叫上有象W的脚蹄。2、老师这里有了绵羊头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放绵羊会有哪些姿势？3、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学绵羊姿势。三、幼儿学习作画。1、今天我们就要来绵羊。谁来告诉大家，绵羊是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，

3、让幼儿了解正面绵羊的基本画法。2、教师引导幼儿想象不同姿态的绵羊。教师：绵羊乐园的绵羊都在干什么呢？绵羊们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘画出12中不同姿态的绵羊。 四、交代要求，幼儿绘画绵羊，教师巡回指导要求：1、鼓励幼儿画出绵羊的不同姿态，并能想象一定的情节，如绵羊爬树、绵羊玩球、绵羊顶伞等。2、提醒幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整洁。五、展示幼儿的作品，进行讲评。请幼儿说说自己画的绵羊在干什么？并选出自己喜欢的图画，说说为什么？活动延伸：用七巧板自由拼摆绵羊 也可以采用水粉画的形式表现：绵羊的身体用瓶盖印画，或是棉花印画皆可。 大班艺术活动教案：树叶贴画活动目标：1、

4、幼儿熟悉各种树叶的名字。2、幼儿利用树叶组合出各种东西。3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。活动准备：1、收集各种树叶。2、教师制作几幅粘贴画。3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。活动过程：一、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈会跳舞的叶子。二、认识各种树叶：师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出

5、他像什么？小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。四、示范讲解：1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。2、狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。五、幼儿动手

6、操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导。六、展示作品：1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。大班艺术活动教案：海底世界（废旧材料制作）活动由来： 学过绘本如果地球被我们吃掉了，从“如果我们捕完了海洋里的最后一条鱼”引发讨论：美丽的海底世界。活动目标：1、尝试用多种废旧材料制作海底世界，体验创造的乐趣。2、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。3、增进幼

7、儿的创新意识与环保意识。活动准备：物质准备：师幼共同收集各种废旧材料制作的有关海底世界的成品和图片。经验准备：幼儿对海洋的水生动物有一定的经验。活动过程：（一）激发兴趣1、小朋友,今天老师带你们到海底世界去玩,好吗?(师幼听音乐进场)2、师问:海底世界漂亮吗?你们看到了什么呀?(幼儿回答)海底世界的小动物每天都在快乐的做游戏.正当它们玩的高兴的时候,你们看,又有谁游来了?(小海龟游来了)师提问:它跟海底世界里的小海龟长的一样吗?它是怎么做出来的?(引导幼儿说出是用各种废旧材料做出来的)3、师说：“前阵子，我们一起收集了各种各样的废旧材料，请小朋友想想看，用哪些废旧材料可以做成海底世界里的什么呢

8、？（幼儿回答）刚才小朋友想的真棒，今天我们这里有许多的废旧材料，我们也来帮它们变成一幅美丽的海底世界，好吗？（二）自由选材、分工合作1、提出要求：老师把这些废旧物分成几组？你喜欢用什么材料制作，就去坐那一组，然后同和你一组的小朋友一起商量，怎么分工，大家一起合作完成作品。2、幼儿自由选择材料，并商讨如何分工合作。（三）动手制作作品1、幼儿开始制作作品。2、教师以参观者的身份介入，并给予适当的引导、启发。（四）交流分享1、展示各组的作品。2、每组请一位小朋友上来交流自己小组利用什么材料来制作作品。（五）活动延伸今天我们用废旧物制作了美丽的海底世界，其实，在我们生活中还有许多的废旧材料，我们回去找

9、一找、想一想、做一做，把它们都来变成有用的东西。 也可以采用绘画的形式表现：大班美术活动七彩地球一、活动目标1、学习运用刮画材料进行美术创作，感受刮画艺术的特殊效果。2、能大胆的想象，创造性地表现“七彩地球”。二、活动准备各种不规则的刮画纸若干、小棒、地球形状的底板（上面粘好双面胶）三、活动过程（一）讲述故事七彩地球，激发幼儿的创作兴趣。1、教师讲述故事：一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的？”鸟妈妈说：“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟就出发了。它飞呀飞，前面出现了一片蓝蓝的地方。小鸟高兴地喊起来：“找到了、找到了，地球是蓝色的。”说着，它拿出了一张小纸片做了个记号。(教

10、师将一张蓝色纸任意粘贴在地球底板上)小鸟飞呀飞，它又看见了红色、橙色、黄色、绿色、青色、紫色的地方，每到一个地方，就做一个记号。一圈飞完了，小鸟一看，咦？地球是什么颜色的呢？2、结合故事教师提问：你觉得地球上蓝色的地方会是什么呢？那红色、橙色、黄色、绿色、青色、紫色的地方又会有什么呢？3、教师小结：地球是七彩的，小朋友们把地球上的七彩色都找出来了，那我们把它们画下来好吗？（二）学习刮画的方法，创造性地刮画出七彩地球。1、介绍刮画的材料和使用的方法。今天我们用一种特殊的方法来画画，我把材料带来了：这是一张刮画纸，是什么颜色的?这根是专门用来刮画的小棒。小棒的两头是不一样的，尖的一头是用来刻画的，

11、扁的一头是用来刮画的。（教师示范刮画的方法）这种画画的方法叫刮画。2、幼儿自由选择刮画纸，运用小棒进行刻画、刮画。老师给你们准备了很多刮画纸和小棒，把你们刚才说到的地球七彩景色用刮画的方法画出来，让我们的地球更美丽。3、注意安全，小棒不能对着自己或同伴。（三）欣赏七彩地球，师生共同讲评。1、教师：哇！原来小鸟看到的地球是这么的多姿多彩。你能告诉我们你画的是什么吗？（个别幼儿介绍自己的作品）2、教师进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。3、教师小结：地球是七彩的，但是汽车尾气的排放、垃圾的随意乱丢，还有一部分人随意地开采石油、矿石，会让我们的地球受到很多伤害，希望我们大家共同珍惜资源、爱护环境，保护好我们七彩的地球。 例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。