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1、2015学年第二学期四年级语文科期末测试题（答题时间90分钟；全卷100分，其中口语交际5分，由各学校自行安排测试）一、积累与运用1. 看拼音，写词语。（10分）jng pi q gn chng hu rng wi y t h xe ki xun chn sh qng ch jin d 2. 辩字组词。（8分） 削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 尊（ ）哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 遵（ ）3. 把四字词语补充完整。并按要求归类。（9分）（ ）（ ）而 起 奇 峰（ ）（ ） （ ）( ) 救 赵（ ）（ ）不 拔 （ ）（ ）以 恒 （ ）（ ）神 速 描写山势的是： 描写人的精神和意志的是：
2、描写与战争有关的是：4. 按要求完成下面的句子练习。（8分） 雷雨的时候，我们不能在大树下避雨。 （改成反问句） 朝阳抚摸着大地。 （扩句子，至少扩两处） 独坐敬亭山的作者是诗仙李白所作。 （修改病句）5. 积累与运用。（7分） 黄梅时节家家雨， 。 ，月明荞麦花如雪。 遥望洞庭山水翠， 。 -入木三分。 天上鱼鳞斑 ， 。 我的一生始终保持着这样一个信念， ， ， , 。（巴金）二、阅读感悟（25分） （一） 叶落归根到黄山的第二天中午，我准备坐索道车上去。刚行至索道登客站附近，但见索道车徐徐而下。停稳后，几个人搀扶着一位带氧气瓶的白发老翁走出索道车。才走了几步路，那老翁额上虚汗直桌冒，步履
3、踉跄；胸脯在急剧起伏，呼吸异常急促。老翁身边搀扶他的和帮助提氧气瓶的几个中年人，急得手忙脚乱。我和其他游客见状也都上前七手八脚地帮着倒来温开水，送上冷毛巾，递去人丹药品我急忙高喊：“哪位是医生，快来救人呀！”话音刚落，远处闪过一个人，自称是“医生”，走到老翁跟前跪下来，俯身做人工呼吸“挂着氧气瓶怎么还让他上山呢！”在旁搀扶老翁的几位中年男女，听了我的埋怨，含着眼泪向我解释：他们都是老翁的亲生儿女。老人原是安徽黄山人，早年孩提时代，他就恋上黄山，与奇松、怪石、云海、温泉结下不解之缘。解放前夕，30来岁的他，带着妻儿去台湾经商，后来又辗转到新加坡。40余年的乡情离愁，无时无刻不牵动着他的情肠。前不
4、久，他知道自己已身患绝症，便决定在见上帝之前回到祖国，重游黄山。儿女们不忍心违背他“叶落归根”的意愿，只得替他提着氧气瓶，上了黄山，花500元让他坐“滑杆”上了光明顶；又坐索道车下来一席话把我的震憾了。此刻，老人吃力地睁开眼睛，似乎是想最后再看一眼美丽的黄山。须臾，他渐渐地闭上了眼，再也没有睁开1. 给多音字选择正确的读音，打上“”。（4分）叶落（lu l）归根 倒（do do）水 违背（bi bi） 只得（de d di）2. 用“ ”在文中画出描写老翁病情危急的语句。（2分）3. “叶落归根”的“根”在文中是指 ，用“ ”在文中画出具体写老翁“叶落归根”意愿的句子。（2分）4. 用自己的话
5、概括出本文的主要内容。（4分） （二） 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望 。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天都笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪 明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你
6、的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期 天。那天，他走得特别早，把作文本装在一个新手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了，说：“什么礼物？”他笑笑说：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜
7、地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞走了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。1. 给文章加一个标题。（2分）2. “捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。”这句话把（ ）比作（ ）。这样写在表达上的作用是： （4分）3. 文中的小男孩虽然“智力受损”，其实很乖巧，请在文中找出一个能体现小男孩乖巧的句子并用“ ”划出来。（2分）4. 请用一个词语来形容小男孩的“愿望”是一个 的愿望。（2分）5. 文中有一段满含着哲理的抒情，将它摘抄在下边的横线上。（3分） 三、习作（30分）本次习作可以写一写自己的梦想或希望，可以写一写自己关注的人或事，也可以写编个寓言或童话等。题 目自拟，语句通顺，内容具体。
人教版小学语文四年级下册期末测试题
