人教版七班级下册语文学问点提纲
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1、人教版七班级下册语文学问点提纲 无论是在学习还是在工作中,我们有时需要做一些阅读题,这时最离不开的就是阅读答案了,通过对比阅读答案可以发觉自己的学问盲区。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是我整理的人教版七班级下册语文学问点提纲,仅供参考盼望能够关心到大家。 人教版七班级下册语文学问点提纲 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 菜畦q 皂荚ji树 班蝥mo 臃肿yno臃肿ynn然 点拨:留意多音字“称”的读音。 2.解释下面加点的词语。 (1)世隶耕隶:属于。(2)未尝识书具尝:曾经。 (3)父异焉异:感到惊诧。(4)邑人奇之奇:认为是奇才。 (5)稍稍来宾其父来宾:以来宾之礼相待。(6
2、)或以钱币乞之乞:求取。 (7)环谒于邑人谒:访问。(8)不能称前时之闻称:相当。 (9)贤于材人远矣贤:赛过、超过。(10)父利其然也利:认为有利。 3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为:牵,引。 二、重点句子背记学问清单 将下列句子翻译成现代汉语 1.即书诗四句,并自为其名。他当即写了四句诗,并且自己题写了名字。 点拨:重点理解“书”“为”等词。 2.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 从今,指着东西让他作诗,他立即就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。 点拨:重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。 3.泯然众人矣。跟一般人没什么区分了。 点拨:重点理解“泯
3、然”的意思,“泯”,消逝。然,的样子。 4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母,团结族人为立意。 点拨:重点理解“收族”的意思。 三、文学(文体)常识背记学问清单 伤仲永选自临川先生文集,王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。 词语解释:P37解释1、3、4、6、7、9、10、11;P38解释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19 通假字:“扳”通“攀”,牵,引 文言归纳:三点一测P37-38六至八 1.仲永变化的三个阶段(根本缘由:不使学) (1)五岁:指物作诗立就,文理皆有可观者(2)十二三岁:不能称前时之闻(3)又七年:泯然众人矣 2.第
4、三段谈论:通过说明“受之人”与“受之天”的关系,强调后天训练的重要性。 阅读理解修辞手法答题方法 1、比方:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为详细。 2、拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然;便于对话,沟通情感。 3、借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 4、夸张:烘托气氛,增加感染力,增加联想;制造气氛,揭示本质,给人以启示。 5、对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。 6、排比:内容集中,增加气概;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情剧烈。 7、反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清楚;多次强调,增加感染力。 整体感知、快速阅读的技巧 (1)扫瞄标题,领悟基本内容:标题有时示意主旨、有启迪文章思路的作用、供应答题的方向等。 (2)辨识文体(记叙文、谈论文、说明文、散文),分析重点文意。 (3)精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发觉所表达的中心。 人教版七班级下册语文学问点提纲
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