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1、二班级上语文其次单元学问点 做阅读题首先必需理解、把握作品的基本语汇、句段、结构、章法。其次是要具备肯定的文学素养和表述力量，懂得肯定的写作技法。下面是我整理的二班级上语文其次单元学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 二班级上语文其次单元学问点 主题：多彩的学校生活 一、我会写的生字 识字：胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养 休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困 员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班 欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹 及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加 二、要求背诵的课文 背诵一株紫丁香全文。 三、语文园地二 读读记记：三、横、王、双、口、吕、木、土、杜、草、头、黄、言、午、
2、许、弓、长、张、双、人、徐、立、早、章、耳、东、陈、古、月、胡、干、钩、于、口、天、吴 四、学习用部首查字法查字典 五、口语交际：我的想法 六、训练要点： 1、加偏旁识字 2、体会带提手旁的字的意思 3、比较形近字 阅读答题技巧 一、叙述人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣! 2.其次人称：增加文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。 我推举：高考语文阅读题考什么 3.第三人称：能比较直接客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较敏捷自由。(客观实在) 二、叙述方式 1.顺叙：能按某一挨次(时间或空间)较清晰地进行记
3、叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心大事做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下_某些交代。 5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清晰，照应得体。 三、描写 总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及.环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好呈现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：详细描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明大事发生的时间
4、和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的进展。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。 5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。 分析文章的说明挨次 1、时间挨次：说明事物进展、演化，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章， 2、空间挨次：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。 3、规律挨次：主次、缘由结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括详细、整体局部等，常用表因果、表事理。 说明建筑物、景点等通常根据空间挨次说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采纳时间挨次。介绍抽象事理时，则往往需要采纳规律挨次。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用规律挨次。 二班级上语文其次单元学问点
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