人教版四年级道德与法治教学计划下册(通用5篇)

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1、人教版四年级道德与法治教学计划下册 (通用 5 篇) 第 1 篇:人教版四年级道德与法治教学方案下册四年级上册道德与法治教学方案学科教学计划学校：科目：道德与法治班级：教师：一、原有情况分析包括道德认识、学习态度、行为习惯本班共有学生 56 人，其中男生 27 人，女生 29 人。经过三年的学 习,80%的学生能尊敬老师，团结同学，自觉遵守学校各项规章制度。班级 中的学生活泼好动、上进心和求知欲都很强。这就要求利用道德与法治 课做好思想教育工作、教育学生树立正确的人生观、学会做人、树立班集 体荣誉心用科学的方法指导每个人去学习。希望通过这学期的学习，逐步 提高他们的自律意识。但也有少数学生学习

2、习惯和生活习惯较差,自我控 制能力差,如闫、李两位习惯较差的孩子，本学期重点关注,努力培养他们 良好的行为习惯。二、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突 出一个鲜明教学重点三、教学总目标为促进学生良好品德的形成和开展,使学生认识社会、参与社会、适 应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定 根底。(一)情感、态度、价值观1.培养学生帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱, 自己的班级自己管。2.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。班级生活 规那么大家定、齐遵守。3.引导孩子们在社会生活中养成遵守秩

3、序保护环境、保护公共设施等 良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。4.体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,不给父母添麻烦。二)行为与习惯1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质 , 初步形成规那么意识、民主意识。2.培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学 习中的毅力和耐心,养成良好的学习习惯。3.培养学生正确认识广告，健康看电视的的良好习惯。三)知识与技能1.养成保护环境,懂得废物利用的良好习惯。2.做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,为家庭事务出主意,用自 己的创意和行动为家庭做奉献。3.在感受信息化社会带来便利的同时，要提高分辨能力，养成正确认

4、识广告，健康看电视等良好的生活习惯。四、教学措施1.根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、替换、补 充。教材是为学生提供的案例,要注意理清教材的思路,把握教材的教学 主题。在教学过程中,要以教材提供的教育主题为根底,引导学生去学习, 去探究。让学生用自己的很光、方式来看待世界 , 允许学生有自己的看法。2.教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中, 要关注每一个儿童的成长,开展儿童丰富的内心世界和主体人格,表达以人 为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力 , 使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。3.认真上好每一节课,讲

5、课时充分表达教师为主导、学生为主体的教 学思想,突出重点、突破难点,抓住关键，及时对学生进行根底知识训练, 同时进行思想教育,使学生养成良好的道德观念。认真上好公开课,做好教 研活动,观摩优秀教师的教学理念,融会贯穿,学以致用。4.儿童期是品德与社会开展的启蒙阶段,教师在教学过程中,要从儿童 开展的现实和可能出发,要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮 助、引导他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格和谐开展与完善奠 定根底。5.采取以客观社会为根底与学生为主体的灵活多样的教学形式,引导 学生在自主活动中自我体验感悟,探究发现训练技能,养成习惯。三、教学进度及具体要求、措施周次课次课题教

6、学要求道德认识21 我们班四岁了帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人。2-322 我们的班规我们订培养孩子自主制定班级生活规那么、并一起按照制定的规那么自觉遵 守。4-523.我们班他们班孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。624 少让父母为我操心体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,不给父母添麻烦。7-825 这些事我来做养成在做些力所能及的家务事,减轻父母的负担的好习惯。926 我的家庭奉献与责任争做家庭中的小助手，为家庭事务出主意,用自己的创意和行动为家 庭做奉献。10-1127 健康看电视1.学会选择适合自己的电视节目，能从精彩纷呈的节目中感受神奇的 世界。2.养成良好的看电视

7、习惯，减少看电视对眼睛带来的伤害。1228 互联网新世界感受互联网给我们的生活带来的便利，学会在纷繁复杂的互联网世界 中，学会保护自己，也要做到不伤害别人。1329 正确认识广告初步学会识别广告，不要被广告牵着走，了解广告的“秘密招数。 14210.我们所了解的环境污染了解常见的环境污染，并明白现象产生的原因。15211 变废为宝有妙招明白多数废弃物中都有可再利用的珍贵资源，学会充分利用。 16212 低碳生活每一天了解气候变暖原因，学会从生活中小事做起，绿色低碳生活。17-18复习检测六、学校领导评价审阅人签名年月日七、修订内容第 2 篇:人教版四年级道德与法治教学方案下册道德与法治四年级下

8、册教学方案道德与法治四年级下册教学方案道德与法治课、是一门有思想、有温度、有故事、本学期我继续承当四年级道德与法治学科的教学工作任务，为了 不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育 教学实际，制定本学期工作方案如下:一、学情分析本班共有学生某某人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德 与法治这一学科很感兴趣。孩子经过后根本懂得了学校生活规那么，初步 养成了良好的生活习惯和学习习慣，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学 习规定,能积极学习，能平安健康地学习生活。还有少数学生比拟顽皮，自我控制能力差,在课堂

9、上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个 别孩子有模仿社会.上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不 同的方法开展教学，鼓励所有孩子努力学习。二、教材简析道德与法治是表达国家意志的课程，承载着培养什么人、怎样培 养人、为谁培养人的重大历史使命，课程内容表达了鲜明的价值导向，具 有其它学科课程所不能替代的育人功能。教材单元主题安排和课文内容设 计着眼于儿童成长需要，着眼于解决儿童成长中的各种问题，将国家对少 年儿童的要求贯穿到儿童可感可知的生活事件之中。最新部编版道德与法治四年级下册教材是从 20 某某年春季正式 实行，全册共四个单元，分别是第一单元:同伴与交往;第二单元:做

10、聪明 的消费者;第三单元:美好生活哪里来;第四单元:感受家乡文化关心家乡开 展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的 话题。第一单元主要从们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费 者。第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里 来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生 活的角度,知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛 劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长 河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给 我们珍贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国礼仪之邦的美誉著称于世

11、。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们 学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪 的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华 传统文化渊源流传，万世流芳。三、教学措施2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教 育的针对性、实效性。3.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。4、为了使学生真正体味本课程所要到达的教育目标，尽可能提供学 生参与、亲身体验的时机。四、教学进度安排章节题目课时备注第一单元同伴与交往1 我们的好朋友2 说话要算数3 当冲突发生第二单元做聪明的消费者4 买东西的学问5 合理消费6 有多少浪费本可以

12、防止第三单元美好生活哪里来7 我们的衣食之源8 这些东西哪里来9 生活离不开他们第四单元感受家乡文化关心家乡开展10 我们当地的风俗11 多姿多彩的民间艺术12 家乡的喜与忧【道德与法治四年级下册教学方案】第 3 篇:人教版四年级道德与法治教学方案下册泸县兆雅镇明德小学教育教学个人方案 教师学年年期所上年级学科四年级道法与法治一、学情分析四年级班共有学生人，绝大局部学生能遵守学校各项规章制 度，思想上积极要求上进，能够团结同学，尊敬老师，孝敬父母，乐于助 人，具有一颗感恩的心。但留守儿童和单亲家庭的孩子较多。由于缺乏家 庭教育，他们的学习自觉性较差，学习习惯养成不好，本学期老师要在上 课时，让

13、学生养成良好的学习习惯。二、教材分析道德与法治是表达国家意志的课程，承载着培养什么人、怎样培 养人、为谁培养人的重大历史使命，课程内容表达了鲜明的价值导向，具 有其它学科课程所不能替代的育人功能。教材单元主题安排和课文内容设 计着眼于儿童成长需要，着眼于解决儿童成长中的各种问题，将国家对少 年儿童的要求贯穿到儿童可感可知的生活事件之中。最新部编版道德与法治四年级下册教材，全册共四个单元，分别 是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好 生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡开展。单元主题下设课文 主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从 们的消

14、费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过 教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、 综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生 产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过 教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的 中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们珍贵的历史文化遗产， 中国以“礼仪大国礼仪之邦的美誉着称于世。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕 掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚 决抵触陋习陋俗，使

15、我中华传统文化渊源流传，万世流芳。二、目的要求：为促进学生良好品德的形成和开展，使学生认识社会、参与社会、适 应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义 合格公民奠定根底。一情感、态度、价值观：1.培养学生在集体活动中乐于合作、待人老实守信的品质，初步形成 规那么意识、民主意识；2.使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成 积极向，上、乐观好学的学习态度；3.在了解家乡的根底。上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物 学习；4.关爱自然，感谢大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意 识；二行为与习惯：1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与

16、集体生活品质， 初步形成规那么意识、民主意识；2.培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯；培养学生在学 习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯；3.培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；4.养成保护水资源，保护身边环境的良好习惯。三知识与技能：1.培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾 人是一个人的良好品德的表达，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行 为；2.知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣 誉承当义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了 解民风民俗及对人们的影响，抵抗不良风气和迷信活动，感受家乡的变化 和开展，培

17、养对家乡的热爱之情；3.了解日常消费的状况，感受消费在人们生活中的重要作用，使学生 树立正确的消费观，培养勤俭节约的美德。三、学生素质分析：本班学生学习自觉性较差，学生的思想行为各不相同，局部学生比拟 自私，团结协作精神差。学生的学习主动性也比拟差，有些学生作业拖拉， 字写得比拟差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断催促。四、教学措施1.明确课程性质，全面把握课程目标。2.品德教育要回归生活，突出课程的经验性。3.追求教学的有效性，打好做人的根底。4.建立新的教学观，引导学生自主学习。5.实现评价改革，促进学生开展。6.加强课程管理，保证教学质量。 五、教学进度第一单元同伴与交往共 6 课时)

18、第 1 周第一课我们的好朋友第一课时第 1 周第一课我们的好朋友第二课时第 2 周第二课说话要算数第一课时第 2 周第二课说话要算数第二课时第 3 周第三课当冲突发生第一课时第 3 周第三课当冲突发生第二课时第二单元做聪明的消费者共 6 课时 第 4 周第四课买东西的学问第一课时第 4 周第四课买东西的学问第二课时第 5 周第五课合理消费第一课时第 5 周第五课合理消费第二课时第 6 周第六课有多少浪费本可以防止第一课时第 6 周第六课有多少浪费本可以防止第二课时第三单元美好生活哪里来共 6 课时 第 7 周第七课我们的衣食之源第一课时第 7 周第七课我们的衣食之源第二课时第 8 周第八课这些

19、东西哪里来第一课时第 8 周第八课这些东西哪里来第二课时第 9 周第九课生活离不开他们第一课时第 9 周第九课生活离不开他们第二课时第四单元感受家乡文化关心家乡开展共 6 课时 第 10 周第十课我们当地的风俗第一课时第 10 周第十课我们当地的风俗第二课时第 11 周第十一课多姿多彩的民间艺术第一课时第 11 周第十一课多姿多彩的民间艺术第二课时第 12 周第十二课家乡的喜与忧第一课时第 12 周第十二课家乡的喜与忧第二课时第 4 篇:人教版四年级道德与法治教学方案下册一、教材分析最新部编版道德与法治四年级下册教材全册共四个单元，分别是 第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单

20、元：美好生 活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡开展。单元主题下设课文主 题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从们 的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教 学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、 综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生 产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过 教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的 中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们珍贵的历史文化遗产， 中国以“礼仪大国礼仪之邦的美誉着称于世。时至今日，仍有很

21、多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚 决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。二、教学目标：为促进学生良好品德的形成和开展，使学生认识社会、参与社会、适 应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义 合格公民奠定根底。一情感、态度、价值观：1、培养学生在集体活动中乐于合作、 待人老实守信的品质，初步形成规那么意识、民主意识；2、使学生知道 学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向，上、乐观 好学的学习态度；3、在了解家乡的根底。上萌发家乡的热爱之情，能向 家

22、乡的优秀人物学习；4、关爱自然，感谢大自然对人类的哺育，初步形 成保护生态环境的意识；二行为与习惯：1、帮助学生建立与人交往 有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规那么意识、民主 意识；.2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯；培养学生 在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯；3、培养学生爱惜名胜古 迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；4、养成保护水资源，保护身边环境 的良好习惯。三知识与技能： 1 、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识， 知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的表达，并养成主动关爱处境 困难或者不幸人的行为；2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加

23、集体活动、维护集体荣誉承当义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能 及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵抗不良风气和迷信 活动，感受家乡的变化和开展，培养对家乡的热爱之情；3、了解日常消费的状况，感受消费在人们生活中的重要作用，使学生树立正确的消费观， 培养勤俭节约的美德。三、学情分析：本班学生学习自觉性较差，学生的思想行为各不相同，局部学生比拟 自私，团结协作精神差。学生的学习主动性也比拟差，有些学生作业拖拉， 字写得比拟差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断催促。四、教学措施1、明确课程性质，全面把握课程目标。2、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。3、追求教学的有效性，打好做人的根底。4、建立新的教学观，引导学生自主学习。5、实现评价改革，促进学生开展。6、加强课程管理，保证教学质量。第 5 篇:人教版四年级道德与法治教学方案下册