《高中教师三年发展划规》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中教师三年发展划规（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、平阴一中教师专业发展规划书（20132015年）一、个人基本概况 姓 名性别出生年月工作时间政治面貌担任职务工作单位何时何院校何专业毕业学历（位）本科现从事专业高中教学年限现有职称及取得时间中学二级教师现有专业技术称号及取得时间工作简历获荣誉称号或奖励情况注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号 二、20132015年专业发展目标设定请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的（ ）中打“”。（ ）A1 全国优秀教师 （ ）B1享受国务院特殊津贴人员（ ）A2山东省特级教师 （ ）B2山东省有突出贡献的
2、中青年专家（ ）A3齐鲁名师 （ ）B3济南市专业技术拔尖人才（ ）齐鲁名师人选 （ ）B4济南市青年学术技术带头人（ ）A4山东省优秀教师 （ ）B5平阴县专业技术拔尖人才（ ）山东省教学能手 （ ）B6平阴县青年学术技术带头人（ ）山东省优秀班主任 （ ）B7 （ ）A5济南市名师（ ）济南市名师人选（ ）A6济南市优秀教师（ ）济南市教学能手（ ）济南市优秀班主任（ ）A7济南市学科带头人（ ）济南市中心组成员（ ）A8平阴县优秀教师（ ）平阴县教学能手（ ）平阴县优秀班主任（ ）A9校级五星级教师（ ）校级四星级教师（ ）校级三星级教师（ ）A10教师专业技术职务资格：（ ）正高级中学
3、高级教师资格（ ）中学高级教师资格（ ）中学一级教师资格（ ） A11 （ ） A12 三、20132015年度专业发展目标及考核表项 目目标内容完成情况学历提升教学成绩辅导省奥赛一等奖教学示范上校级示范课教学竞赛论文发表或获奖发表一篇论文课题研究研修培训指导青年教师情况班级管理与分管工作其 它目标达成的存在问题和解决措施最主要的问题是，没有及时将教学过程中的经验教训归纳总结成文。从这学期开始，有所感悟就记录下来，争取一学期能够写出多篇论文。学科考核意 见考核负责人：年 月日备注：1“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2“教学示范”指校以上公开课、讲座等，要指明时间、
4、地点、内容、听讲对象和范围。3“教学竞赛”指教育行政主管部门或学校组织的教学基本功和教学技能比赛，要指明等级、内容以及奖次。4“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。6所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。四、学年度目标及考核表项 目目标内容（2013年度）完成情况目标内容（2014年度）完成情况目标内容（2015年度）完成情况学历提升教学成绩辅导省奥赛一等奖教学示范上校级示范课上校级示范课上校级示范课教学竞赛论
5、文发表获奖发表1篇论文发表2篇论文课题研究1个县级课题1个县级课题研修培训优秀学员优秀学员优秀学员指导青年教师班级管理与分管工作其 它目标达成的存在问题和解决措施2013年度最主要的问题是，教育方面，手段和方法略显稚嫩。从这学期开始多做研究，经常系统的进行反思，争取教育教学上形成一定特色。2014年度最主要的问题是，撰写论文缺乏经验。通过尝试撰写论文，不断提高论文质量，争取在教育刊物上发表论文。2015年度最主要的问题是，缺乏申报课题的经验。认真研究课题，争取申请课题研究。学科考核意见考核负责人： 年 月 日附件1：20132015年教师专业成长发展目标考核表单位：姓名出生年月学历职称三年发展目标达成情况个人总结单位考核意见学校负责人（签字）： 单位（盖章）年月日教办负责人（签字）： 单位（盖章）年月日附件3：20132015年教师专业成长发展目标考核汇总表单位（章）： 序号教师姓名考核结果总体考核结 果2013年9月2014年8月2014年9月2015年8月2015年9月2016年8月
高中教师三年发展划规
