走向高考高考物理总复习人教实验版331

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1、高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版选考内容选考内容高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版最新考纲最新考纲考向瞭望考向瞭望1.分子动理论的基本观点和实验分子动理论的基本观点和实验依据依据2阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数3气体分子运动速率的统计分气体分子运动速率的统计分布布4温度是分子平均动能的标志温度是分子平均动能的标志，内能，内能5固体的微观结构，晶体和非固体的微观结构，晶体和非晶体晶体1.考查阿伏加德罗常数及分子大考查阿伏加德罗常数及分子大小、分子质量、分子数目等微观小、分子

2、质量、分子数目等微观量的估算量的估算2考查分子的平均动能、热运考查分子的平均动能、热运动和布朗运动动和布朗运动3考查晶体和非晶体的特点及考查晶体和非晶体的特点及液体表面张力产生的原因液体表面张力产生的原因高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版最新考纲最新考纲考向瞭望考向瞭望6液晶的微观结构液晶的微观结构7液体的表面张力现象液体的表面张力现象8气体实验定律气体实验定律9理想气体理想气体10热力学第一定律热力学第一定律11能量守恒定律能量守恒定律12热力学第二定律热力学第二定律用油膜法估测分子的大小用油膜法估测分子的大小4气体实验定律的定量计算及图象气体实验定律的定量计算及图象的考查的考

3、查5热力学第一定律与理想气体状态热力学第一定律与理想气体状态方程定性分析的综合考查方程定性分析的综合考查6考查热力学第二定律和能量守恒考查热力学第二定律和能量守恒的综合运算的综合运算7考查油膜法测分子直径大小的原考查油膜法测分子直径大小的原理、操作步骤和数据的处理理、操作步骤和数据的处理高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第 1 讲讲 分子动理论内能分子动理论内能第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能

4、高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版物质是由大量分子组成的物质是由大量分子组成的 第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版分子做永不停息的热运动分子做永不停息的热运动 第第1讲分子动理论内能讲分子动

5、理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版(2)布朗运动在相同温度下，悬浮颗粒越小，它的线度布朗运动在相同温度下，悬浮颗粒越小，它的线度越小，表面积亦小，在某一瞬间跟它相撞的分子数越少，越小，表面积亦小，在某一瞬间跟它相撞的分子数越少，颗粒受到来自各个方向的撞击力越不平衡；另外，颗粒线颗粒受到来自各个方向的撞击力越不平衡；另外，颗粒线度小，它的体积和质量比表面积减小得更快，因而冲击力度小，它的体积和质量比表面积减小得更快，因而冲击力引起的加速度更大；因此悬浮颗粒越小，布朗运动就越显引起的加速度更

6、大；因此悬浮颗粒越小，布朗运动就越显著著第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版(3)相同的颗粒悬浮在同种液体中，液体温度升高，分相同的颗粒悬浮在同种液体中，液体温度升高，分子运动的平均速率大，对悬浮颗粒的撞击作用也越大，颗子运动的平均速率大，对悬浮颗粒的撞击作用也越大，颗粒受到来自各个方向的撞击力越不平衡，由撞击力引起的粒受到来自各个方向的撞击力越不平衡，由撞击力引起的加速度更大，所以温度越高，布朗运动就越显著加速度更大，所以温度越高，布朗运动就越显著由此可见影响布朗运动是否剧烈的因素是温度高低及由此可见影响布朗运动是否剧烈的因素是温度高低及颗粒

7、的大小颗粒的大小.第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版分子间存在着相互作用力分子间存在着相互作用力 第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版(1)当当rr0时，时，F引引F斥斥，对外表现的分子力，对外表现的分子力F0，分，分子处于平衡位置，其中子处于平衡位置，其中r0大约为大约为1010m；(2)当当rr0时，时，F引引F斥斥，对外表现的分子力，对外表现的分子力F为斥力；为斥力；(3)当当rr0时，时，F引引F斥斥

8、，对外表现的分子力，对外表现的分子力F为引力；为引力；(4)当分子间距离的数量级大于当分子间距离的数量级大于109m时，分子力已变时，分子力已变得十分微弱，可以忽略不计得十分微弱，可以忽略不计第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版4用分子运动论看物体的固、液、气三态分子的无规用分子运动论看物体的固、液、气三态分子的无规则运动将使它们散开，是分子之间的相互作用力使分子聚集则运动将

9、使它们散开，是分子之间的相互作用力使分子聚集在一起在一起(1)固体中：分子的作用力比较强大，绝大部分分子被固体中：分子的作用力比较强大，绝大部分分子被束缚在平衡位置附近做微小振动束缚在平衡位置附近做微小振动(2)液态中：分子力的作用已不能把分子束缚在固定的液态中：分子力的作用已不能把分子束缚在固定的平衡位置附近，平衡位置是变化的，分子还不能分散远离平衡位置附近，平衡位置是变化的，分子还不能分散远离(3)气态中：分子无规则运动剧烈，分子的作用力微弱，气态中：分子无规则运动剧烈，分子的作用力微弱，分子可以到处移动分子可以到处移动.第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人

10、人教教实实验验版版温度与温标温度与温标 第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版(3)平衡态：对于一个不受外界影响的系统，无论其初平衡态：对于一个不受外界影响的系统，无论其初始状态如何，经过足够长的时间后，必将达到一个宏观性始状态如何，经过足够长的时间后，必将达到一个宏观性质不再随时间变化的状态，这种状态叫平衡态质不再随时间变化的状态，这种状态叫平衡态第第1讲分子动理论内能讲分子

11、动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版物体的内能物体的内能 第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版分子势能的大小与物体的体积有关分子势能的大小与物体的体积有关(1)当分子间的距离当分子间的距离rr0时，分子势能随分子间的距离时，分子势能随分子间的距离增大而增大；增大而增大；(2)当当rr0时，分子势能随分子间的距离减小而增大；时，分子势能随分子间的距离减小而增大；(3)rr0时，分子势能最小时，分子势能最小第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内

12、能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版(2)温度是物体分子平均动能大小的标志如有甲乙两温度是物体分子平均动能大小的标志如有甲乙两个物体，若甲的温度高于乙的温度，则甲物体分子的平均个物体，若甲的温度高于乙的温度，则甲物体分子的平均动能大于乙物体分子的平均动能，若温度相等则它们分子动能大于乙物体分子的平均动能，若温度相等则它们分子的平均动能是相等的，至于速率的大小，还要看它们分子的平均动能是相等的，至于速率的大小，还

13、要看它们分子质量的大小才能比较质量的大小才能比较第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版(3)温度是一个温度是一个“统计统计”概念，它的对象是组成物体的概念，它的对象是组成物体的分子整体，对单个分子说温度高低是没有意义的故说此分子整体，对单个分子说温度高低是没有意义的故说此分子的温度升高是不科学的分子的温度升高是不科学的(4)分子平均动能与物体的机械运动状态无关，物体速分子平均动能与物体的机械运动状态无关，物体速度大，分子平均动能不一定大度大，分子平均动能不一定大第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版

14、第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版(1)当分子力为零时，即当分子力为零时，即rr0时，分子势能不是为零，时，分子势能不是为零，而是最小而是最小(2)当当rr0，分子力表现为引力时，随着分子间的距离，分子力表现为引力时，随着分子间的距离增大，分子需要不断克服分子力做功，分子势能增大增大，分子需要不断克服分子力做功，分子势能增大(3)rr0，分子力表现为斥力，随着分子间距离减小，分子力表现为斥力，随着分子间距离减小，分子需要不断克服分子力做功，分子势能增大分子需要不断克服分子力做功，分子势能增大第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习

15、高考物理总复习人人教教实实验验版版(4)分子势能的数值和其他势能一样，也具有相对意分子势能的数值和其他势能一样，也具有相对意义由图可知，选无穷远处为零分子势能时，分子势能可义由图可知，选无穷远处为零分子势能时，分子势能可以大于零，可以小于零，也可以等于零以大于零，可以小于零，也可以等于零如果选如果选rr0处为零势能点，则分子势能只能大于等于处为零势能点，则分子势能只能大于等于零但是无论选哪个位置为零分子势能点零但是无论选哪个位置为零分子势能点rr0处分子势处分子势能都最小能都最小物体体积改变，物体的分子势能必定发生改变大多物体体积改变，物体的分子势能必定发生改变大多数物质是体积越大，分子势能越

16、大；也有少数反常物质数物质是体积越大，分子势能越大；也有少数反常物质(如如冰、铸铁等冰、铸铁等)，体积大，分子势能反而小，体积大，分子势能反而小第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版用油膜法估测分子的直径用油膜法估测分子的直径 第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习

17、人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版式中的式中的S是滴入水中后纯油酸形成的油膜面积，其大小用是滴入水中后纯油酸形成的油膜面积，其大小用坐标纸上对应的格数来计算，以坐标纸上对应的格数来计算，以1cm为边长的坐标纸上占为边长的坐标纸上占了多少个格，其面积就是多少平方厘米，数格时，不足半了多少个格，其面积就是多少平方厘米，数格时，不足半个格的舍去，多于半格的算个

18、格的舍去，多于半格的算1个格这样就可粗略地计算出个格这样就可粗略地计算出油酸分子的直径油酸分子的直径第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版4利用坐标纸求油膜面积时，以边长利用坐标纸求油膜面积时，以边长1cm的正方形为的正方形为单位，计算轮廓内正方形的个数时，大于半个的均算一单位，计算轮廓内正方形的个数时，大于半个的均算一个个5当重做实验时，水从盘的一侧边缘倒出，在这侧当重做实验时，水从盘的一侧边缘倒出，在这侧面会残留油酸，用少量酒精清洗，并用脱脂棉擦去再用清面会

19、残留油酸，用少量酒精清洗，并用脱脂棉擦去再用清水冲洗，这样可保持盘的清洁水冲洗，这样可保持盘的清洁第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版微观量的估算微观量的估算 命题规律命题规律阿伏加德罗常数是联系微观量和宏观量的阿伏加德罗常数是联系微观量和宏观量的桥梁运用相应的公式求解或估算有关物理量桥梁运用相应的公式求解或估算有关物理量第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高

20、考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版只要知道下列哪一组物理量，就可以估算出气体分子只要知道下列哪一组物理量，就可以估算出气体分子间的平均距离间的平均距离()A阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和质量阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和质量B阿伏加德罗常数，该气体的

21、摩尔质量和密度阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和密度C阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和体积阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和体积D该气体的密度、体积和摩尔质量该气体的密度、体积和摩尔质量答案答案B第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版命题规律命题规律对布朗运动的理解和通过布朗运动、扩散对布朗运动的理解和通过布朗运动、扩散现象说明分子的热运动现象说明分子的热运动分子热运动分子热运动 第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验

22、验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版A图中记录的是分子无规则运动的情况图中记录的是分子无规则运动的情况B图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹C实验中可以看到，微粒越大，布朗运动越明显实验中可以看到，微粒越大，布朗运动越明显D实验中可以看到，温度越高，布朗运动越激烈实验中可以看到，温度越高，布朗运动越激烈第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版解析解析布朗运动是指悬浮在液体中的微粒不停地做无布朗运动是指悬浮在液体中的微粒不停地做无规则的运动，它是分子无规则热运动的反映

23、，而分子无规则规则的运动，它是分子无规则热运动的反映，而分子无规则热运动是产生布朗运动的原因，温度越高，分子运动越激烈，热运动是产生布朗运动的原因，温度越高，分子运动越激烈，因而布朗运动也越激烈，可见因而布朗运动也越激烈，可见A错误，错误，D正确；微粒越小，正确；微粒越小，某一瞬间，跟它相撞的分子数越少，撞击作用的不平衡表现某一瞬间，跟它相撞的分子数越少，撞击作用的不平衡表现得越明显，即布朗运动越显著，故得越明显，即布朗运动越显著，故C错误图中每个拐点记错误图中每个拐点记录的是微粒每隔一定时间的位置，在一段时间内微粒做的也录的是微粒每隔一定时间的位置，在一段时间内微粒做的也是无规则运动，而不是

24、直线运动，故是无规则运动，而不是直线运动，故B错误错误答案答案D第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版总结评述总结评述布朗运动是肉眼直接看不到的，凡是肉布朗运动是肉眼直接看不到的，凡是肉眼直接看到的都不是布朗运动，像我们看到的空气中尘埃眼直接看到的都不是布朗运动，像我们看到的空气中尘埃的运动就不是布朗运动布朗运动不是分子的运动，扩散的运动就不是布朗运动布朗运动不是分子的运动，扩散是分子的运动是分子的运动第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版关于布朗运动，下列说法中正确的是关于布朗运动，下列说法中正确

25、的是()A布朗运动就是液体分子的无规则运动布朗运动就是液体分子的无规则运动B显微镜下观察到墨水中的小碳粒在不停地做无规显微镜下观察到墨水中的小碳粒在不停地做无规则运动，这反映了液体分子运动的无规则性则运动，这反映了液体分子运动的无规则性C液体的温度越高，布朗运动越激烈液体的温度越高，布朗运动越激烈D随着时间的推移，布朗运动逐渐变慢，最终停止随着时间的推移，布朗运动逐渐变慢，最终停止答案答案BC第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版解析解析布朗运动是悬浮在液体中的微粒的无规则运布朗运动是悬浮在液体中的微粒的无规则运动，显微镜下观察到的布朗运动不是液

26、体分子的无规则运动，显微镜下观察到的布朗运动不是液体分子的无规则运动，微粒的运动反映了液体分子的无规则运动，动，微粒的运动反映了液体分子的无规则运动，A错误、错误、B正确微粒越小，布朗运动越显著；液体的温度越高，布正确微粒越小，布朗运动越显著；液体的温度越高，布朗运动越激烈，朗运动越激烈，C正确，布朗运动永不停息，正确，布朗运动永不停息，D错误错误.第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版命题规律命题规律根据分子间的作用力与分子间距离的关系根据分子间的作用力与分子间距离的关系图线，确定分子间作用力随分子间距离的变化情况，同时图线，确定分子间作用力随

27、分子间距离的变化情况，同时判定分子力做功的情况，确定分子势能的变化判定分子力做功的情况，确定分子势能的变化分子与分子势能分子与分子势能 第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版A当当r大于大于r1时，分子间的作用力表现为引力时，分子间的作用力表现为引力B当当r小于小于r1时，分子间的作用力表现为斥力时，分子间的作用力表现为斥力C当当r等于等于r2时，分子间的作用力为零时，分子间的作用力为零D在在r由由r1变到变到r2的过程中，分子间的作用力做负功的过程中，分子间的

28、作用力做负功第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版解析解析本题考查了分子、分子势能与分子间距离的本题考查了分子、分子势能与分子间距离的关系，识别图象是解题的关键点当关系，识别图象是解题的关键点当rr1时，时，r减小，减小，Ep增增大，说明克服分子间作用力做功，也说明分子间作用力为大，说明克服分子间作用力做功，也说明分子间作用力为斥力，因此选项斥力，因此选项B正确正确r1rr2时，分子势能随分子间距离的增大而增时，分子势能随分子间距离的增大而增大，说明分子力做负功，因此分子间作用力表现为引力，大，说明分子力做负功，因此分子间作用力表现为引力，所以选

29、项所以选项A、D均错均错rr2是分子间斥力与引力的临界点，是分子间斥力与引力的临界点，此时分子间作用力为零，故选项此时分子间作用力为零，故选项C正确正确答案答案BC第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版如图所示，甲分子固定在坐标原点如图所示，甲分子固定在坐标原点O，乙分子位于，乙分子位于r轴轴上距原点上距原点r3的位置虚线分别表示分子间斥力的位置虚线分别表示分子间斥力F斥斥和引力和引力F引引的变化情况，实线表示分子间的斥力与引力的合力的变化情况，实线表示分子间的斥力与引力的合力F合合的变的变化情况若把乙分子由静止释放，则乙分子化情况若把乙分子由静

30、止释放，则乙分子()第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版A从从r3到到r1做加速运动，从做加速运动，从r1向向O做减速运动做减速运动B从从r3到到r2做加速运动，从做加速运动，从r2到到r1做减速运动做减速运动C从从r3到到r1分子势能先减少后增加分子势能先减少后增加D从从r3到到r1分子势能减少分子势能减少答案答案AD解析解析r1为斥力和引力相等的位置，大于为斥力和引力相等的位置，大于r1表现为引表现为引力，所以力，所以r3到到r1乙分子受引力作用加速，势能减少，从乙分子受引力作用加速，势能减少，从r1向向O表现为斥力，做减速运动，则表现为斥

31、力，做减速运动，则A、D正确正确.第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版命题规律命题规律根据分子平均动能、分子势能概念的理解根据分子平均动能、分子势能概念的理解以及内能的决定因素，判断有关说法或观点是否正确以及内能的决定因素，判断有关说法或观点是否正确物体内能的理解物体内能的理解 第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版解析解析物体内能的多少除了与温度有关之外，还与物体内能的多少除了与温度有关之外，还与物体的质量、体

32、积等因素有关，仅根据某一个方面不能比物体的质量、体积等因素有关，仅根据某一个方面不能比较两个物体内能的大小，因此热水的内能不一定比冷水大，较两个物体内能的大小，因此热水的内能不一定比冷水大，选项选项A的说法错误的说法错误0是人为规定的一个温度标准，即使在零摄氏度以是人为规定的一个温度标准，即使在零摄氏度以下，分子也在不停地做无规则运动，因此零摄氏度时分子下，分子也在不停地做无规则运动，因此零摄氏度时分子动能不会等于零选项动能不会等于零选项B的说法错误的说法错误第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版分子势能是相对的，零势能点的选取是任意的，在理分子

33、势能是相对的，零势能点的选取是任意的，在理论分析和计算中都以无穷远为零势能点因此当分子间距论分析和计算中都以无穷远为零势能点因此当分子间距离为离为r0时，分子势能不一定为零，选项时，分子势能不一定为零，选项C的说法错误的说法错误选项选项D的说法是正确的，因为的说法是正确的，因为“温度是分子平均动能温度是分子平均动能的标志的标志”这个结论在中学的知识范围内还不能严格的证这个结论在中学的知识范围内还不能严格的证明，要把它作为一个结论记住，这是一个非常有用的结论，明，要把它作为一个结论记住，这是一个非常有用的结论，在很多问题中要利用它进行判断在很多问题中要利用它进行判断答案答案D第第1讲分子动理论内

34、能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版容器中盛有冰水混合物，冰的质量和水的质量相等且容器中盛有冰水混合物，冰的质量和水的质量相等且保持不变，则容器内保持不变，则容器内()A冰的分子平均动能大于水的分子平均动能冰的分子平均动能大于水的分子平均动能B水的分子平均动能大于冰的分子平均动能水的分子平均动能大于冰的分子平均动能C水的内能大于冰的内能水的内能大于冰的内能D冰的内能大于水的内能冰的内能大于水的内能答案答案C第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版解析解析冰水混合物温度为冰水混合物温度为0，冰、水温度相同，故，冰、水温度

35、相同，故二者分子平均动能相同，二者分子平均动能相同，A、B错；水分子势能大于冰分子错；水分子势能大于冰分子势能，故等质量的冰、水内能相比较，水的内能大于冰的势能，故等质量的冰、水内能相比较，水的内能大于冰的内能，内能，C对，对，D错错.第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版用油膜法测分子直径用油膜法测分子直径 第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版答案答案51010m第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总

36、复习高考物理总复习人人教教实实验验版版(2011石家庄模拟石家庄模拟)在在“用油膜法估测分子大小用油膜法估测分子大小”实验实验中所用的酒精油酸溶液的浓度为中所用的酒精油酸溶液的浓度为1000mL溶液中有纯油酸溶液中有纯油酸0.6mL，用注射器测得，用注射器测得1mL上述溶液为上述溶液为80滴，把滴，把1滴该溶液滴该溶液滴入盛水的浅盘内，让油膜在水面上尽可能散开，测得油滴入盛水的浅盘内，让油膜在水面上尽可能散开，测得油酸薄膜的轮廓形状和尺寸如图所示，图中每一小方格的边酸薄膜的轮廓形状和尺寸如图所示，图中每一小方格的边长为长为1cm，试求：，试求：第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复

37、习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版(1)油酸薄膜的面积是油酸薄膜的面积是_cm2；(2)实验测出油酸分子的直径是实验测出油酸分子的直径是_m；(结果保留结果保留两位有效数字两位有效数字)(3)实验中为什么要让油膜尽可能散开？实验中为什么要让油膜尽可能散开？第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版第第1讲分子动理论内能讲分子动理论内能高考物理总复习高考物理总复习人人教教实实验验版版