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1、三班级语文山行最新学问点 山行一诗是一篇描写秋天的诗，它通过描写寒山、白云、石径、枫林所构成的一幅秋色图，表达了诗人对大自然的喜爱。你会整理三班级语文山行学问点吗?这里给大家共享一些三班级语文山行学问点，欢迎阅读! 三班级语文山行原文 山行杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 三班级语文山行学问点 解释： 山行：在山中行走。 远上：登上远处的。 寒山：深秋季节的山。 石径：石子的小路。 斜：此字读xi，为倾斜的意思。 深：另有版本作“生”。(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处;“生”可理解为在形成白云的地方) 车：轿子。 坐：由于。 霜叶：枫树的叶子经深秋
2、寒霜之后变成了红色。 枫林晚：傍晚时的枫树林。 红于：比更红，本文指霜叶红于二月花。 译文： 沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，竟然还有人家。 停下车来，是由于宠爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 简介： 杜牧(803-853)，唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，祖父杜佑是中唐出名的宰相和学者。公元828年(大和二年)进士，授宏文馆校书郎。多年在外地任幕僚，后历任监察御史，黄州、池州、睦州刺史等职，后入为司勋员外郎，官终中书舍人。以济世之才自负。诗文中多指陈时政之作。写景抒情的小诗，多清丽生动。以七言绝句著称，境界特殊宽广，寓有深沉的历史感。如赤壁、题乌江亭、过华清宫
3、、泊秦淮、清明、江南春绝句、山行等都是流传至今的名篇。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。有樊川文集二十卷传世，全唐诗收其诗八卷。 三班级语文山行教案 教学目标： 1. 学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。 2.读懂山行，用自己的话语说说古诗的意思。 3.感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。 4.学习写诗，培育同学学习古诗积累语言的爱好。 教学过程： 一、古诗激趣。 1.同学沟通古诗，背诵古诗。此环节检查上节课所学古诗背诵状况。 2.忆学习古诗的方法“读 、悟、想、品 、诵” 读-诗文 思诗意 想-画面 诵- -全诗 表扬大家学习古诗的热忱，今日在来学习唐代闻名诗
4、人杜牧的诗山行。 二、出示山行。 1.沟通杜牧。 资料预备： (杜牧是唐朝诗人，擅长写景，人称“小李杜”。)(杜牧：(803约852年)唐代文学家。字牧之，京兆万年(今陕西长安)人。其诗继承了盛唐很多优点，溶前贤阔大仆茂的精神，创与之个性相适应的新风格。在晚唐诗歌绮丽的倾向中，显得豪放疏朗、清爽俊逸。语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格。在晚唐的咏史作品中，具有代表性。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。2.解题 ：山行，你认为是什么意思?(在山中行走)杜牧在山中行走看到了什么呢?请同学们按学习古诗的方法学习本诗。三、学习诗文。 1.初读古诗，在不同形式的朗读中初步感知内
5、容。 (1)同学自由读、同桌读、分组读，沟通杜不准的地方。 (2)指名读、齐读、范读等，初步了解古诗内容。 2.通过学法自学古诗。(通过小组争论，主动探究，理解诗句。) (1)小组争论，抓住关键词“坐”、“于”、“霜”、“寒”、“斜”等词语，用查字典、查找资料理解。 (2)逐句逐句地理解，读懂了什么，还有哪些不懂的提出来小组共同解决。 3.总结学习状况，师生共同沟通。 (1)让每个小组派一名代表发言汇报，沟通读懂了什么?还有哪些不懂的地方? (2)不懂的问题全班共同沟通争论。师重点预备指导：坐是“由于”的意思。晚是“傍晚“的意思 同学依据词义大致说说诗的意思。 大意：深秋季节，高山上有一条石头
6、小路，弯弯曲曲地向远处伸展。 在山上飘浮白云的地方，隐模糊约地看得见有住人的房子。 我所以停下车子不走了，是由于我宠爱这夕辉晚照下的枫树林，要好好观赏一番。) 4. 想像画面，品尝美句。 5. 山行描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季，所以山行描写的是秋季的景色。诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物?你觉得怎样? 诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清爽明快的感觉。想像画面。假如此时此刻，你也与诗人一起来到了山脚下，看到这秋天傍晚的美景，看到这火红的枫叶，你会想什么?说什么
7、呢?让咱们一起走近诗人共同观赏。(或许我们也会与诗人一起情不自禁地赞道：霜叶红与二月花。) 四、赏意境 。 1. 观看录像山行 2. 启发同学说出感觉最美的景色。此时此刻，你想说什么?你想做什么? 自由抒发心中的情感。 (1)唱赞歌来表达。可以鼓舞用熟识的曲调吟唱，再请全班同学跟唱 (2)诵读诗文表演。 (3)照一张相。 (4)画一幅画。 (5)当导游介绍此处美景 五、诵读(或吟唱)。 1. 指导诵读(看谁度的最美、最沉醉、最有味道) 要读出节奏美、看图中景物感悟读，配以古筝乐最好，分自由读、小组读、齐读、范读、指名读。先请同学范读，读出“远上”强音，“石径”次强，“白云”强音，“有”次强，“枫林晚”强音，“二月花”弱音。 2. 试背。 六、延长。 1.创意写诗。古人写秋，大多写秋的悲凉，凄美，而在这首诗中我们感受的是对秋的深深爱恋之情。想做小杜牧吗?学习写景的方法写一下深秋的校内报答一下你对校内的喜爱。 2.背出描写四季景色的其他诗人写的诗句。泊船瓜洲、望庐山瀑布、绝句、春晓等。 3.课下读杜牧诗集 古诗是我们中华民族的珍宝，大量的古诗需要同学自己去学习，多积累，多背诵。大胆尝试写作，早日出杰作。成为小小诗人。 板书：山 行 杜牧 远景：寒山、石径、白云，人家 近景：枫林，霜叶 三班级语文山行最新学问点
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