《核舟记》PPT课件

《《核舟记》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《核舟记》PPT课件（26页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、核舟记核舟记高翠芬 概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名点名雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历的主题及其来历.总总详写核舟的大小、结构、舟详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。上的人物和题名。分分总总小结总计全核舟的人、物、文字的小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1 1段）段）（2 25 5段）段）用事实说明雕用事实说明雕刻者技艺精湛刻者技艺精湛（6 6段）段）研读第一段：研读第一段：能概括全文，点名核舟特点的词是：能概括全文，点名核舟特点的词是：找出表现核舟主题的句子。找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句

2、子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。奇巧奇巧阅读阅读2 25 5段，分析下列问题段，分析下列问题1 1、这几段文字是对核舟的具体说明，作者、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是按照怎样的顺序说明的？是按照怎样的顺序说明的？概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名点名雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历的主题及其来历.总总详写核舟详写核舟分分总总

3、正面正面背面背面船舱船舱船头船头船尾船尾空空间间顺顺序序小结总计全核舟的人、物、文字的小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1 1段）段）（2 25 5段）段）（6 6段）段）重点重点-次要次要 先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋后赤壁赋中的中的“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是两句，左窗扇刻的是前赤壁赋前赤壁赋中中“清风清风徐来，水波不兴徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的两句，和第一段末句的“大苏泛赤

4、壁大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主相照应，突出了雕刻品的主题。而且显示了核舟的对称美。题。而且显示了核舟的对称美。苏轼苏轼鲁鲁直直佛印佛印 船头三人的神态有何不同？对人物船头三人的神态有何不同？对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛？巧精湛？对东坡外貌的刻画，对东坡外貌的刻画，对东坡、鲁直衣褶的介绍，对东坡、鲁直衣褶的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说对佛印左臂所挂念珠的说明。明。“阅阅”“”“执执”“”“抚抚”“”“指指”“”“语语”等词，等词，刻画了苏、黄两人的动作和神态，突出了他们刻画了苏、黄两人的动作和神态，突出了他们神情的专注、严肃神情的专注、

5、严肃,关系的密切，描绘了他们关系的密切，描绘了他们相互切磋、谈论的情形。相互切磋、谈论的情形。“袒袒”“”“露露”“”“视视”“”“诎诎”“”“支支”“”“挂挂”“”“倚倚”等一系列动词，活画出一个不拘礼节，放浪形等一系列动词，活画出一个不拘礼节，放浪形骸的和尚形象。骸的和尚形象。文章结尾，作者为什么要统计文章结尾，作者为什么要统计“核核舟舟”上的物品、文字的数目？上的物品、文字的数目？使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用的结论。再用“而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸”与之对与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔

6、透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应与第一自然段相照应,突出中心。突出中心。体裁：说明文体裁：说明文雕刻品的主题雕刻品的主题大苏泛赤壁大苏泛赤壁文章的结构文章的结构总、分、总总、分、总 开头总写，由评论引入所要开头总写，由评论引入所要说明的事物；说明的事物；结尾总写，在总述概貌的基结尾总写，在总述概貌的基础上再作扼要的评论，跟开头呼础上再作扼要的评论，跟开头呼应。应。分写部分，按照空间顺序写。分写部分，按照空间顺序写。有详有略。布局颇具匠心。有详有略。

7、布局颇具匠心。舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇高高可可二二黍黍许许奇异、罕见。奇异、罕见。零数。零数。有。有。通通“又又”。雕刻成雕刻成。是。是。端端东坡右手执卷东坡右手执卷端端 一头，这里指右端一头，这里指右端其人其人 视视端端容寂：容寂：端正端正其其其其两膝相比者两膝相比者他们的他们的 其其船背稍夷船背稍夷那那曰曰文文曰曰“出平山人出平山人”写的是写的是 明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔远王叔远叫叫绝绝佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒极，非常极，非常率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境（桃花源记桃花源记）与世隔绝与世隔绝可可高高可可二黍许二黍许大约大约珠珠可可历历数也历历数也可以可以云云盖大苏泛赤

8、壁盖大苏泛赤壁云云 句尾语气词，不译句尾语气词，不译 孔子孔子云云：说说并并对联、对联、题名题名并并篆文篆文 和和 并并怡然自乐怡然自乐都都语语如有所如有所语语说话说话此中人此中人语语云云告诉告诉表并列，表并列，并且、而且。并且、而且。表承接，不译。表承接，不译。表转折，却、但是。表转折，却、但是。助词，的。助词，的。代词，这。代词，这。他们的。他们的。那。那。1.中轩敞者为舱中轩敞者为舱,箬蓬箬蓬覆之。覆之。用箬蓬。用箬蓬。2.石青石青糁之。糁之。用石青。用石青。u名词作状语名词作状语u名词作动词名词作动词1.中峨冠而多髯者中峨冠而多髯者2.椎髻仰面椎髻仰面3.石青糁之石青糁之（戴着）高高的

9、帽子（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻（梳着）椎形发髻原意是煮熟的米粒，现用原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思作动词，涂染的意思幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇翻译下列句子：翻译下列句子：1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。2、罔不因势象形，各具情态。、罔不因势象形，各具情态。3、中轩敞者为舱，箬篷覆之。、中轩敞者为舱，箬篷覆之。4、中峨冠而多髯者为东坡。、中峨冠而多髯者为东坡。5、其容视端容寂。、其容视端容寂。6、细若蚊足，钩画了了。、细若蚊足，钩画了了。7、盖简桃核修狭者为之。、盖简桃核修狭者为之。8、技艺灵怪矣哉。、技艺灵怪矣哉。一一解释下列解

10、释下列“红红”字字1明有明有奇巧奇巧人曰王叔远人曰王叔远.2尝尝贻贻余核舟一余核舟一.3舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇.4高可二黍高可二黍许许.5其两膝相其两膝相比比者者.6其船背稍其船背稍夷夷.8舟尾舟尾衡衡卧一楫卧一楫.二二找出下列句中通假字找出下列句中通假字:1舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇.2左手倚一衡木左手倚一衡木.3诎右臂支船诎右臂支船.4盖简桃核修狭者为之盖简桃核修狭者为之.三、三、翻译句中画横线的内容翻译句中画横线的内容1.罔不罔不因势象形因势象形，各具情态。，各具情态。2.而计其长而计其长曾不盈寸曾不盈寸。3.盖简桃核修狭者为之盖简桃核修狭者为之。四、四、给给“红

11、红”字注音字注音1.器器皿皿（）2.袒袒胸（胸（）3.篛篷篛篷（）（）4.篆篆章（章（）5.矫矫首（首（）6.两两膝膝（）7.啸啸呼（呼（）8.壬戌壬戌（）（）（）9.椎髻椎髻（）（）（）10.修修狭狭（）五、填空题五、填空题:核舟记中间四段详细介绍核舟核舟记中间四段详细介绍核舟,先写核舟的先写核舟的_和和_,次写船头的次写船头的_,再写船再写船尾的尾的_,最后写最后写船背的船背的_,重点写重点写_,恰与第恰与第一自然段一自然段_一句说明核舟题材相吻一句说明核舟题材相吻合合.七、七、单项选择题单项选择题1.本文最后一段中本文最后一段中“盖简桃核狭者为之盖简桃核狭者为之”一句与前面段落中的哪一一

12、句与前面段落中的哪一句互相照应，以突出王叔远雕刻的特点？（句互相照应，以突出王叔远雕刻的特点？（）A 径寸之木径寸之木 B 罔不因势象形罔不因势象形C 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 D 计其长曾不盈寸计其长曾不盈寸2.对对“雕栏相望焉雕栏相望焉”翻译正确的一句是（翻译正确的一句是（）A 隔着雕栏和栏杆可以相看隔着雕栏和栏杆可以相看 B 雕刻着花纹的栏杆左右相对雕刻着花纹的栏杆左右相对C 石雕和栏杆互相看着石雕和栏杆互相看着 D 雕刻着花纹的栏杆互相看得见雕刻着花纹的栏杆互相看得见3.本文的说明顺序是（本文的说明顺序是（）A 由主要到次要由主要到次要 B 由现象到本质由现象到本质 C 由整体到局部由整体到局部 D 由一般到个别由一般到个别4.能够概括本文说明对象特征的句子是（能够概括本文说明对象特征的句子是（）A 罔不因势象形，各具情态罔不因势象形，各具情态 B 而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸C 盖简桃核狭者为之盖简桃核狭者为之 D 技亦灵怪矣哉！技亦灵怪矣哉！