教师教学工作计划工作计划
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1、教师教学工作计划工作计划新的一年又开始了,计划好一年的工作是一个良好的开端,所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。整理了各类工作计划文章,可以顶部搜索栏中找到您需要的文章,供您参考,希望能帮助到您。x篇一:2020年教师个人工作计划 2020年教师个人工作计划 我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了校长开学初的工作计划后,针对自身的特点制定个人工作计划如下: 1、读书学习注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。 用教育理论武装自己,为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.,如
2、:师生沟通的艺术,教学策略,教育新理念,课堂管理的策略。 除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装自己的思想, 2、师德教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。 所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展, 使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。 要树立现代学生观,学会以发展
3、的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学此文转自斐斐课件园活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。 3、教育教研教育教学此文转自斐斐课件园离不开教学研究,为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量尝试课堂创新,改革传统的教学方式-教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养的探究能力. 在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节
4、课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。 4、自我管理作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随便串课要课。 5服从学校领导安排工作,值好班。篇二:教师教学发展工作计划 学院教师教学发展工作计划 “十二五”时期是学校改革、建设、发展的关键时期,学校事业发展的总体目标和主要任务是:提高教育教学质量,优化资源配置,打造核心竞争力,建设以工为主
5、、多学科协调发展的特色鲜明的教学型大学。为建设一支与学校事业发展相适应的高水平师资队伍,根据 “十一五”发展规划(修订稿),结合学院师资队伍现状,特制定学院教师教学发展工作计划。 一、成绩与问题 (一)主要成绩 近年来,学院坚持“以人为本”的办学理念,大力实施“人才强院”战略,重点抓好高层次人才队伍和中青年骨干教师队伍建设,师资队伍总量有了较大幅度增长,师资队伍结构有了明显改善,整体素质稳步提升,教学、科研水平不断提高,一支结构较为合理,政治过硬、业务优良、综合素质较高,能适应学院人才培养和教育事业发展需要的教师队伍正在形成。学院现有教师xx6人,其中正高职称9人,副高职称33人,副高职称以上
6、教师占教师总数的39.6%;硕士以上学位74人,具有硕士以上学位的教师占教师总数69.8的%。教师队伍中研究生导师9人;省优秀青年骨干教师和培养对象4人。同时,学院还高度重视师德师风建设,不断强化以德育人、以德治教的观念,广大教师能既为“经师”,又为“人师”。 (二)主要问题 近年来,学院实现了可持续发展,各方面投入明显加大,师资队伍建设明显增强。但从总体上看,师资队伍现状还不能完全满足学院事业发展的需要,成为我院发展的主要制约因素。主要表现在: 1、数量不足。有的专业教师富余,有的专业教师相对紧缺,尤其是一些新兴学科、紧俏专业的教师数量明显不足。 2、结构不够合理。硕士以上学历的教师比例和高
7、级职称教师的比例有待进一步提高。 3、高层次、高水平的学科带头人数量不足,部分学科学术梯队尚未形成。 4、现有师资队伍中,部分教师的教育观念与教育理念有待更新,教育教学水平有待进一步提高,师德师风建设亟待加强。 针对上述问题,“十二五”期间,学院将认真总结学院师资队伍建设成功经验的基础上,妥善和协调处理好五种关系:一是协调好人才队伍建设与学科专业建设之间的关系;二是引进人才、培养人才和稳定人才之间的关系;三是人才个人发展和团队建设之间的关系;四是人才数量与质量的关系;五是整合消化与分流的关系。要通过人力资源的开发与合理配置,增加师资队伍的数量,提高师资队伍的质量,改善师资队伍的结构。要通过人才
8、引进、培养、使用等机制的不断创新和完善,建立“以教师为本”的师资队伍管理体制。 二、指导思想与建设目标 (一)指导思想 根据学校和学院的总体发展规划,以科学发展观为指导,积极实施人才强校战略,以专业建设为抓手,以全面提高教师队伍素质为核心,以高层次人才队伍建设和中青年骨干教师队伍建设为重点,以充实师资数量为基础,进一步解放思想,求实创新,为实现学院教育事业发展目标提供坚强的人才保证。 (二)建设目标 1、总体目标:按照“扩大总量、提高质量、优化结构、稳定骨干、造就名师”的思路,加大师资队伍建设力度,努力建设一支素质优良、结构合理、师德高尚、充满活力,能适应学院人才培养和教育事业发展需要的高水平
9、师资队伍。 2、数量目标:依据学院整体发展规模,稳步增加师资队伍数量,建立一支相对稳定、合理、完善的专、兼职教师队伍,使专任教师数量逐步增加,满足学院事业发展的需要。 3、结构目标: (1)职称结构:使具有正高级职称的教师数达到xx%左右,要逐步提高 45岁以下教授和35岁以下副教授在高级职务教师中所占的比例。 (2)学历结构:到2020年,专任教师中具有硕士及以上学位的教师比例达到70%左右;具有博士学位的教师比例达到xx%左右。 (3)年龄结构:到2020年,专任教师以中青年教师为主体,正高职称平均年龄保持在50岁以下,副高职称平均年龄保持在45岁以下。 (4)学缘结构:到2020年,在校
10、外完成半年以上学习、进修或攻读硕士以上学位的教师达到90以上,新补充教师中高水平大学毕业的人数达到85%以上,使学缘结构更趋合理。 4、制度建设目标:以建立和完善优胜劣汰的竞争机制和激励机制为重点,进一步深化内部管理体制改革,完善定编设岗、职务聘任、考核评价等用人制度,以健全的制度建设为保障,促进师资队伍的持续、健康发展。 5、教师培养和引进目标:有计划支持在职教师到国内外高校、科研机构以攻读学位、进修、访问学者、学术交流等方式提高学历层次和科学研究能力。到2020年,专任教师中35岁以下青年教师力争全部具有硕士学位,为下一步实现“博士化”打好基础。在整合消化已有教师资源的基础上,大力实施人才
11、引进计划,充实教师队伍。 6、师德建设目标:紧密结合我院实际,积极探索师德师风建设的有效途径,切实建立师德师风建设的长效机制,进一步形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的师德风尚,以优良的师风带动学风、校风建设。 三、主要措施 为实现“十二五”师资队伍建设目标,学院将牢固树立科学的人才观,倾注超常规热情,采取超常规措施,实行超常规投入,为学院的长期可持续发展奠定坚实的人才基础。 (一)贯彻人才强院战略,进一步加强高层次人才队伍建设 1、实施“优秀学科带头人计划”。以重点建设学科为核心,大力引进和培养国内知名、在本学科领域做出突出贡献的高层次学科带头人,以此带动学科建设,提升
12、学院的学术地位和核心竞争力。对被评为“优秀学科带头人”的人员,学院将在科研资助和津贴发放方面给予特殊的政策支持,并鼓励和支持他们组成跨院系、跨学科的科研创新团队。2、实施“特聘教授制度”。在学院重点发展的若干学科设立特聘教授岗位,面向校内外公开招聘在本学科领域做出较大贡献,具有一定影响力的学科带头人,给予相应的岗位津贴。 3、实施“优秀中青年学术带头人培养计划”。将中青年学术带头人的培养、引进、稳定置于能否实现师资队伍可持续发展的重要地位。“十二五”期间,拟选拔、培养2-3名左右的校级及以上“优秀中青年学术带头人”。 4、实施“创新团队和教学团队计划”。采取有力措施,大力推进创新团队建设,培养
13、和建设一批人才结构合理、业务水平较高、学术思想活跃、发展态势良好的创新团队;以特色专业建设为导向,培育教学团队,形成以教学名师和教学骨干为主、结构合理、能够带动教师教育水平极大提升的优秀教学团队。“十二五”期间,拟建设2-4个校级教学团队,力争1个省级教学团队。 (二)继续坚持培养和引进相结合的方针,大力提高师资队伍的整体素质 1、实施“教学名师工程”。继续深入开展校级“教学之星”、“教学新秀”评选活动,对教学方法先进、教学经验丰富、教学水平高、教学效果好的教师进行选拔和奖励,“十二五”期间,拟选拔、培养2-3名左右的校级及以上的“优秀中青年学科带头人”。 2、实施“优秀青年骨干教师培养计划”
14、。根据学院学科发展和专业建设的人才梯队构建为导向,着力建设一支“教学科研双强型”的青年骨干教师队伍。“十二五”期间,拟选拔培养5名左右校级优秀青年骨干教师。 3、实施“硕博工程”。继续鼓励、支持教师在职攻读博士、硕士学位,篇三:3月教师个人工作计划 3月教师个人工作计划 -计划 新的,新的开始,。我们的又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着。我要把XX年的不足和收获的,转化成这学期的工作动力。现制定如下: ,一、政治 始终如一地本职工作,政治,提高觉悟和意识。注重修养,为人师表,严于律己,关心的学习、。加强,与同事相处融洽,愉快,心往一处想,劲往一处使,共同组成一个团结协作的大家庭。二、个人作为一
15、名,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅杂志,浏览音乐x页,随时记下可借鉴的教学经验、案例等,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的扎实提高基本功,努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。三、教育教学方面:深入学习新的教育思想,本着以教育为中心,以课堂为基地,扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学,多方位把握孩子们的进步与,有针对性的改进教学。特别是在音乐教学方面,应该更多的体现音乐课的特色,用旋律代替的指令,让孩子们在一种轻松愉快的氛围中学习,从而产生对学习的兴趣。采取、游戏贯穿课堂的方法,在游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地
16、调动孩子们的学习积极性,引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后及时反馈,记下教学中的点和失败点,及其改进方法。本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习,他们养好的学习。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。作为助理教养员,我还会配合进行日常,让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯,的身心。 四、工作本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平时的时间与家长们的互动外,还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的x页上发表个人原创性的及见解,()。争取更多的与家长们联系、沟通。 以上是我对这个学期工作所做的计划,希望自己能够积极的完成。20
17、20年3月指导思想: 以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,使中学文科组持续稳定的发展,为争创教研组而努力奋斗!主题:有效课堂教学效率工作:一、加强教育理论学习,提高教师理论素质 1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。2、理论学习采取与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习或。 3、组织
18、本组教师认真撰写教学,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。 二、齐抓教学常规落实,深化教育教学改革 1.加强集体备课,每学期上交一份精品或二度备课的教学设计和一份材料。 2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到帮扶活动中去。 3认真做好教学质量工作,每学期至少进行2次教学质量分析。 4加强信息技术,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行x络教研。 5加强听课与,组内教师相互听课不少于xx节;每人有一篇有质量的评课稿。 三、加强课题研究管理,提高
19、教研水平 1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课,写好教学反思。2组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究,并认真做好过程管理和有关材料的工作。 四、组织丰富多彩的第二课堂活动。 1组织角、文学社等各种。2组织各种,如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、展赛、比赛、阅读比赛、时事比赛等。教研组活动计划一览表周次 活动内容主讲第二周制定教研组计划; 建立教研组博客陈松涛李素艳第三周理论学习(论文、案例)陈松涛李素艳第四周组集体备课 第五周课例研究许伟静 陈松涛陈瑾慧 第六周语文组集体备课; 初一英语听力竞赛李素艳 第七周课例研
20、究; 理论学习(小组活动)陈瑾慧 李素艳陈松涛 第八周教学(教研室); 第九周理论学习(命题;信息技术) 百词听写竞赛;苏立新 杨细珠林慧第十周英语组集体备课; 期中练习 第十一周课例研究; 期中质量分析李素艳 李丽方静第十二周英语组集体备课 第十三周课例研究; 信息技术培训方静 杨细珠李素艳第十四周社政组集体备课; 第十五周课例研究林慧 苏立新许伟静第十六周百词听写竞赛 第十七周课例研究(复习课);陈松涛 林慧;方静苏立新第十八周交流心得 3月教师个人工作计划随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。西塞罗】教师教学工作计划相关 党建组织工作计划支部书记工作计划财务年度计划管理年度计划教师年度计划活动实施计划医院医生计划个人年度计划创优工作计划财务人员计划 个人半年工作计划月度工作计划个人实习工作计划工作总结及工作计划
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